Эссе о том, как быть учителем: 5 лучших примеров и подсказок
Опубликовано: 2022-12-03Если вы пишете эссе о том, как стать учителем, вот несколько примеров, которые вдохновят вас.
Без сомнения, учитель — одна из самых важных профессий. Учителя преподают детям уроки, которые они должны усвоить, чтобы смотреть в будущее и вносить позитивный вклад в жизнь общества. Их можно считать воротами к таким историям успеха, как Опра Уинфри, Адель и Джон Ледженд, все из которых назвали своих учителей главным источником вдохновения для своей карьеры.
Многие педагоги сказали бы, что «обучение само по себе является наградой». Тем не менее, может быть трудно понять, как это происходит, особенно учитывая тот факт, что работа педагогом влечет за собой огромное количество стресса и давления. Сообщается, что преподавание является одной из самых низкооплачиваемых работ, однако многие учителя по-прежнему любят то, что они делают. Почему это?
Если вы хотите написать эссе о том, как быть учителем, независимо от того, являетесь ли вы им или нет, вы можете начать с прочтения 5 приведенных здесь примеров.
Лучшая программа проверки эссе  | Лучшая альтернатива  | Также хорошо  |
грамматически | ProWritingAid | Квиллбот |
5,0 | 4,5 | 3,5 |
30 долларов в месяц | 79 долларов в год | 20 долларов в месяц |
Получите скидку 20% | Получите скидку 20% | Попробуй |
Содержание
- 1. Размышления о том, как быть учителем… Даррен Кох
- 2. Обучение во время пандемии: «Это неустойчиво», Наташа Сингер.
- 3. «Почему я избавился от учительского стола», Мэтью Р. Моррис.
- 4. Стресс отталкивает многих учителей от профессии, Дафна Гомес.
- 5. «Сомнения и мечты» Кэтрин Ингланд
- Лучшие советы по написанию эссе о том, как быть учителем
- 1. Что делает преподавание таким полезным?
- 2. Чему вы можете научиться, работая учителем?
- 3. Почему люди становятся учителями?
- 4. Стоит ли вам стать учителем?
- 5. Как учителя помогли вам стать тем, кто вы есть сегодня?
- Автор
1. Размышления о том, как быть учителем… Даррен Кох
«Хотя, строго говоря, исходя из тех назначений, которые я занимаю, у меня действительно не так много времени, чтобы этим заниматься. Я говорю учить, а не читать лекции. Лектор подходит к кафедре и декламирует свои знания. Она указывает на трудности в этой области, говорит о решениях проблем и вносит предложения по реформе. В центре внимания находится предмет – студенты следуют за ним. Учитель, однако, должен встретить учеников там, где они находятся, чтобы привести их туда, где они должны быть. Основное внимание уделяется способностям ученика».
Кох пишет о том, как он учит, о трудностях обучения и о том, что значит быть учителем. Он помогает своим ученикам оттачивать свои навыки и критически их использовать. Он также обсуждает трудности установления связи с каждым учеником и сосредоточения их внимания на применении, а не на простом знании. Кох хочет, чтобы студенты полностью реализовали свой потенциал; преподавание для него увлекательно, вдохновляюще и прозрачно. Он хочет, чтобы читатели знали, что быть учителем полезно, но трудно, и это то, что он держит близко к сердцу.
2. Обучение во время пандемии: «Это неустойчиво» Наташа Сингер
«Каждую ночь я работаю до полуночи, пытаясь заблокировать и загрузить все свои ссылки, уроки и т. д. Я никогда не продвигаюсь вперед», — написал один анонимный преподаватель. «Электронные письма, бесконечные электронные письма. Родители винят меня в том, что их дети предпочитали лежать в постели, сидеть в телефонах, играть в видеоигры, а не работать».
Певица пишет о непростой жизни учителей, пытающихся совместить очное и дистанционное обучение во время пандемии COVID-19. Помимо стандартной рутины занятий, работа учителем во время пандемии повлекла за собой бремя работы с учениками, выбравшими дистанционное обучение. Они сталкиваются с дополнительными трудностями, в том числе проблемами со связью, жалобами родителей и переутомлением в целом — как будто они проводят в два раза больше уроков, чем обычно. Согласно источникам, на которые ссылается Сингер, это утомительно и может нанести ущерб американской системе образования.
3. Почему я избавился от учительского стола Мэтью Р. Моррис
«Для меня это означает, что я проверяю (или признаю) свою привилегию учителя в пространстве класса и, чтобы способствовать более справедливому классному сообществу для моих учеников, стирание одного из столпов этого неравенства является шаг в правильном направлении. Я чувствую себя комфортно в своей роли старшего в своем классе, и мне больше не нужен учительский стол, чтобы показать это».
Моррис, педагог, пишет о том, что для него значит преподавание, о чем свидетельствует его решение убрать учительский стол из своего класса. Для него быть учителем означает вести дискуссию или быть «ведущим учеником», как он выразился, а не быть инструктором. Решение об удалении учительского стола было принято на основании его желания помочь своим ученикам чувствовать себя более равными и чувствовать себя в классе как дома. Он считает, что быть учителем означает уметь устанавливать подлинные связи как со своими учениками, так и со своими учениками.
4. Стресс отталкивает многих учителей от профессии Дафна Гомес
«Учителя хотят помочь всем учащимся добиться успеха, и чувство, что любой ученик остается позади, разрушительно. Давление, которое они оказывают на себя, чтобы убедиться, что они служат всем ученикам, также может способствовать стрессу».
Гомес пишет о стрессе, связанном с работой учителя, в основном из-за нехватки времени, нехватки ресурсов и количества учеников, которых они должны обучать. Как бы они ни хотели помочь своим ученикам, их окружение не позволяет им в равной степени касаться жизни всех учеников. На них сильно давят, чтобы они придерживались определенных стандартов работы, и хотя они стараются изо всех сил, у них не всегда получается. В результате многие учителя вообще ушли из профессии. Гомес заканчивает свою статью предложением учителям прочитать о других возможностях трудоустройства.
5. « Сомнения и мечты » Кэтрин Ингланд
«Затем я переоцениваю, чего я хочу для себя, и что заставляет меня работать над своей мечтой. Благодаря целям, которые я поставил перед собой, я могу сохранять концентрацию, преодолевать неуверенность в себе и добиваться успеха. Сосредоточившись на своих целях, я могу изменить мир непосредственно вокруг себя».
Взятое из сборника коротких эссе, эссе Англии рассказывает о том, почему она так отчаянно хочет стать учителем. Раньше она могла работать ассистентом своего бывшего учителя начальной школы и с удовольствием делилась с детьми новыми знаниями. Даже в моменты неуверенности в себе она напоминает себе быть уверенной в своих мечтах и надеется, что сможет изменить мир своей будущей профессией.
Лучшие советы по написанию эссе о том, как быть учителем
1. Что делает преподавание таким полезным?
Когда речь заходит об учителях, мы часто слышим либо о «радости преподавания», либо об огромном стрессе, который с этим связан. Вы можете исследовать чувство благодарности и удовлетворения, которые учителя испытывают к своей работе, несмотря на все трудности, с которыми им приходится сталкиваться. Читайте или смотрите новости и интервью с самими учителями.
2. Чему вы можете научиться, работая учителем?
Изучите навыки и квалификацию людей, которые должны быть учителями, а также любые качества, которые могут им понадобиться для хорошего выполнения своей работы. Какие навыки можно получить в результате обучения? Какие качества вы можете развить? Какие уроки вы можете извлечь?
3. Почему люди становятся учителями?
Несмотря на, казалось бы, бесконечный шквал историй о трудностях, с которыми сталкиваются учителя, многие люди все еще хотят учить. Вы можете изучить причины их решений и, возможно, получить личное представление о том, как быть учителем.
4. Стоит ли вам стать учителем?
Основываясь на том, что вы знаете, могли бы вы порекомендовать преподавание в качестве работы? Если вы не слишком хорошо разбираетесь в этой теме, вы можете использовать приведенные примеры эссе в качестве руководства — они представляют как положительные, так и отрицательные стороны работы учителем. Обязательно подкрепляйте свои аргументы достаточным количеством фактов — интервью, анекдотов, статистических данных и тому подобного.
5. Как учителя помогли вам стать тем, кто вы есть сегодня?
Учителя, будь то в школе или за ее пределами, почти наверняка помогли вам стать тем, кем вы являетесь сейчас. Вы можете обсудить влияние, которое ваши учителя оказали на вашу жизнь, в лучшую или в худшую сторону, и важность их роли как учителей в подготовке учеников к будущему.
Ознакомьтесь с нашим руководством, полным переходных слов для эссе.
Если вы все еще застряли, ознакомьтесь с нашим общим ресурсом тем для написания эссе.