Сочинения о школьной форме: 5 лучших примеров и подсказок
Опубликовано: 2022-12-03Униформа — горячо обсуждаемая тема в школах по всему миру; Если вы пишете эссе о школьной форме, вдохновитесь чтением наших примеров эссе и советов по написанию.
Школьная форма веками была символом образования; они являются обычным явлением в начальной и средней школе. Это набор одежды, которую студенты, посещающие определенное учебное заведение, должны носить в школьные часы, и, как говорят, среди прочего, они поощряют дисциплину, единство и принадлежность.
Тем не менее, они являются важным предметом спора. Со временем все больше и больше школ отменили требования к форме, что вызвало жаркие споры об ее необходимости.
Если вы хотите написать эссе о школьной форме, для начала посмотрите на приведенные ниже примеры и подсказки по написанию.
Лучшая программа проверки эссе  | Лучшая альтернатива  | Также хорошо  |
грамматически | ProWritingAid | Квиллбот |
5,0 | 4,5 | 3,5 |
30 долларов в месяц | 79 долларов в год | 20 долларов в месяц |
Получите скидку 20% | Получите скидку 20% | Попробуй |
Содержание
- 1. Я считаю, что студенты не должны носить форму. Эван
- 2. «Новый взгляд на униформу и ее влияние на школы», Джеймс Стернгольд.
- 3. Униформа: плюсы и минусы Грейс Чен
- 4. В чем смысл школьной формы? Рудольф Кэрролл
- 5. Не носить брюки: почему в некоторых школах до сих пор действуют сексистские правила в отношении формы? Хэдли Фриман
- 5 лучших подсказок в эссе о школьной форме
- Автор
1. Я считаю, что студенты не должны носить форму. Эван
«В униформе трудно быть индивидуальностью. Учителя всегда говорят, как важно просто быть собой и не беспокоиться о том, что могут подумать другие. Наличие униформы лишает нас этого, и это может привести к тому, что ученики попытаются найти другие способы отличаться от других. Они могут начать действовать, чтобы выделиться из толпы».
В своем эссе Эван объясняет свое несогласие с требованиями школьной формы, включая потерю индивидуальности и уверенности в себе. Он считает, что они добавляют слишком много стресса в и без того напряженную обстановку и что это ненужное бремя можно облегчить с помощью дресс-кода. Он регулирует одежду студентов, но при этом позволяет им выбирать, и учит их ответственности при выборе того, что надеть.
2. Новый взгляд на форму и ее влияние на школы Джеймс Стернгольд
«Нет прямой связи между формой и успеваемостью, — сказал г-н Фланари, — но мы знаем, что существует связь между школьной средой и успеваемостью. Униформа может быть одним из способов воздействия на окружающую среду, но только одним».
Стернгольд пишет о введении формы в школе Лонг-Бич. Это приводит к более высоким оценкам, меньшему количеству прогулов и дисциплинарных проблем. Он также обсуждает другие школы, в которых политика в отношении униформы, по-видимому, работает на то, чтобы ученики «становились лучше». Наконец, он отмечает, что школьная среда влияет на успеваемость ученика.
3. Униформа: плюсы и минусы Грейс Чен
«Решение о том, подходит ли школьная форма вашему ребенку, зависит от индивидуальных обстоятельств. Если у вашего ребенка есть высокая потребность в самовыражении и личном комфорте в одежде, то униформа может вызвать нездоровое негодование и привести к негативному поведению со стороны вашего ребенка».
В своем эссе Чен перечисляет преимущества и недостатки школьной формы. Они создают более безопасную среду для обучения и могут уменьшить насилие со стороны банд, но ограничивают комфорт и самовыражение. В конечном счете, она оставляет на усмотрение родителей решать, необходима ли униформа, в зависимости от личности их детей.
4. В чем смысл школьной формы? Рудольф Кэрролл
«Представьте, что вам приходится каждый день носить школьную форму. Один и тот же дресс-код каждую неделю, брюки и рубашки одного цвета каждую неделю. Многим родителям нелегко позволить себе униформу, особенно ту, которая имеет требования к цвету и стилю для каждой части наряда. Студенты должны иметь возможность носить то, что они хотят».
Кэрролл выступает за запрет школьной формы. Он пишет, что они подавляют свободу выражения мнений и заставляют студентов носить то, что им может показаться неудобным; они должны иметь возможность выражать себя и носить все, что хотят.
5. Не носить брюки: почему в некоторых школах до сих пор действуют сексистские правила в отношении формы? Хэдли Фриман
«Несомненно, некоторые люди скажут — кто-то шутливо, кто-то меньше, — что если девочкам будет разрешено носить брюки в школе, то мальчики должны иметь возможность носить платья. Мое личное мнение по этому поводу, конечно, мальчики могут носить платья, если хотят, но женская одежда, от юбок до туфель на шпильке, предназначена для ограничения движений женщин, тогда как мужская одежда — это свобода. ”
Фриман пишет о политике в отношении школьной формы, которая, по ее мнению, является дискриминационной. Например, некоторые школы не разрешают девочкам носить брюки и навязывают своим ученицам определенный стандарт. Она считает, что маленькие дети должны иметь возможность вести себя свободно, в том числе и в своих привычках в одежде. Фриман считает, что мировой эталон женственности стал более открытым, а представление о том, что девушки должны носить юбки, устарело.
5 лучших подсказок в эссе о школьной форме
1. Должна ли быть школьная форма обязательным требованием?
Просто и ясно, вы можете написать о своей должности на униформе; решить, считаете ли вы, что учащиеся должны носить школьную форму. Ваше эссе должно включать в себя четкое изложение вашей позиции, опровержение противоположной точки зрения и множество деталей в поддержку ваших аргументов — используйте статистику, анекдоты и другие онлайн-источники, а также свое мнение.
2. Как школьная форма влияет на поведение?
Напишите о влиянии формы на положительное или отрицательное поведение учащихся в школьной учебной среде. Например, делает ли это их более дисциплинированными, сдержанными, уверенными в себе, общительными или жизнерадостными? Вы должны включить исследование в свое эссе, чтобы показать четкую связь.
3. Какова история и назначение школьной формы?
Для своего эссе прочитайте об истории школьной формы и напишите об ее использовании. Также укажите их первоначальные цели и то, как они изменились с течением времени. Затем, если хотите, вы можете добавить, сохранились ли эти цели или стандарты в наши дни или нет.
4. Являются ли требования к школьной форме формой идеологической обработки?
Для увлекательного эссе напишите о школьной форме и идеологической обработке. Хотя это может показаться преувеличением, некоторые говорят, что требования школьной формы используются для идеологической обработки учащихся с раннего возраста. Где вы стоите?
5. Каковы преимущества школьной формы?
С более объективной точки зрения попробуйте написать о преимуществах обязательной школьной формы. Прививают ли они определенные ценности учащимся? Или, возможно, они способствуют улучшению школьной среды, как указано в примерах эссе выше. Что вы думаете? Напишите о преимуществах/преимуществах униформы для захватывающего эссе.
Чтобы получить помощь по этой теме, прочитайте наше руководство, объясняющее, что такое убедительное письмо?
Если вы хотите узнать больше, ознакомьтесь с нашими советами по написанию эссе!