Очерки о безработице: 6 лучших примеров и 5 подсказок

Прочтите наше руководство, чтобы увидеть полезные примеры эссе и подсказки, чтобы лучше понять и написать эссе о безработице.

Безработица — это печальное обстоятельство, в котором оказались многие; это вызов, с которым сегодня сталкивается цивилизованное общество. Когда люди безработные, они ищут работу, но не могут ее найти. В результате они остаются без источника дохода и не могут адекватно обеспечивать себя и свои семьи. Это, в свою очередь, может привести к различным проблемам, включая депрессию.

Безработица является социальной, экономической и политической проблемой. Это оставляет многих людей в нищете и не позволяет людям получить источник дохода. В результате политики привлекают внимание избирателей, обещая снизить уровень безработицы, чтобы быть избранными.

Вы можете начать с чтения этих примеров эссе, если вы пишете эссе о безработице.

Лучшая программа проверки эссе	Лучшая альтернатива	Также хорошо
грамматически	ProWritingAid	Квиллбот
5,0	4,5	3,5
30 долларов в месяц	79 долларов в год	20 долларов в месяц
Получите скидку 20%	Получите скидку 20%	Попробуй

Лучшая программа проверки эссе

грамматически

5,0

30 долларов в месяц

Получите скидку 20%

Лучшая альтернатива

ProWritingAid

4,5

79 долларов в год

Получите скидку 20%

Также хорошо

Квиллбот

3,5

20 долларов в месяц

Попробуй

6 примеров эссе о безработице

1. Размышления о безработице, Кристофер Хейнс.

«Чтобы сохранить работу, мы должны быть готовы изменить или повысить свои навыки и быть готовыми переехать в случае необходимости. Но некоторые люди не заинтересованы в переквалификации, чтобы найти работу в другой области, у некоторых людей нет уверенности в том, чтобы выйти и искать работу, а некоторые отказываются соглашаться на работу, которая, по их мнению, ниже их уровня. Если такие люди не изменят свое отношение, они не смогут найти работу».

Хейнс предлагает две точки зрения на безработицу; во-первых, правительство должно делать больше для решения этой проблемы, а во-вторых, если люди хотят работать, они должны приспособиться, чтобы зарабатывать на жизнь. Он считает, что многие из них безработные, потому что они не хотят менять свой набор навыков или переезжать, чтобы получить работу. Следовательно, необходимо сделать больше для сокращения безработицы, но это идет в обе стороны; каждый должен приложить усилия.

2. Чему я научился почти год без работы, Бекка Слотер

«Я помню, как чувствовал себя смущенным и бессильным. Я был зол, это было не мое решение. Я был счастлив, что мне не нужно было туда возвращаться, но меня беспокоило, что мне некуда идти. В конце концов, я почувствовал непреодолимую печаль, которая заставила меня ужаснуться. Пока меня переполняли сбивающие с толку и противоречивые эмоции, я как-то чувствовал себя опустошенным».

В своем эссе Слотер размышляет о своем безработном времени и о том, как это изменило ее. Ее предыдущая работа была долгой и напряженной, но всякий раз, когда кто-нибудь спрашивал ее, чем она зарабатывает на жизнь, она смущалась и сожалела о том, что ее больше нет. Помимо потери работы, она чувствует, что в то время потеряла часть себя. К счастью, она получила новую работу, менее утомительную, чем предыдущая.

3. Почему Европа и Канада не находятся в одной лодке с США по безработице? Глен Хендрикс

«Вы могли бы подумать, что платить все эти деньги год за годом правительству, целью которого является «установление справедливости, обеспечение внутреннего спокойствия, обеспечение общей обороны, содействие всеобщему благосостоянию и обеспечение благ свободы для нас самих и нашего потомства», было бы дать этому человеку немного «благословений», чтобы обеспечить его «спокойствие» и «общее благополучие» на случай какой-нибудь дурацкой вирусной пандемии. Это, безусловно, было бы «справедливым» поступком. И «потомство» этого человека может выглядеть немного менее мрачно.

Европейские правительства и Канада сделали именно это. И это даже прямо не указано в преамбуле их конституции».

Хендрикс критикует реакцию Соединенных Штатов на проблему безработицы, вызванную пандемией COVID-19, заявляя, что Канада и европейские страны справились с этой задачей гораздо лучше. Он обсуждает, насколько лучше их система пособий по безработице по сравнению с США, и как иронично, что Соединенные Штаты, конституция которых гласит, что все эти вещи способствуют справедливости и благополучию, не могут обеспечить это для своих граждан во время глобальной пандемии.

4. Глобальная дилемма: как безработица порождает бедность Тесс Хинтереггер

«Хотя безработица может привести к бедности, бедность также снижает шансы на трудоустройство. Чтобы гарантировать, что те, кто затронут безработицей, не попадут в негативный цикл, исследователи считают, что правительства должны сосредоточиться на повышении качества образования и обучении всех молодых людей, чтобы они продолжали ходить в школу».

Хинтереггер в своем эссе объясняет связь между безработицей и бедностью, написав, что это приводит к потере дохода. Людям также придется растить свои семьи в бедности, что увековечивает цикл бедности. Кроме того, бедняки могут прибегать к насилию, чтобы заработать на жизнь. Она указывает на явную иронию в этом вопросе, поскольку безработица приводит к бедности, а бедность также может снизить шансы на трудоустройство.

5. Почему COVID-19 особенно опасен для работающих женщин? Николь Бейтман и Марта Росс

Бейтман и Росс пишут о влиянии пандемии COVID-19 на женщин. Многим женщинам приходится проходить через многое, чтобы обеспечить свои семьи; однако карантин привел к тому, что многие из них потеряли работу. Уровень безработицы среди женщин резко вырос, на 12 процентов, с февраля по апрель 2020 года. Им было трудно совмещать работу с заботой о своих семьях, что является основной ролью женщин в соответствии с требованиями общества.

6. Молодежный день и испытание нигерийской молодежи Утоми Джером-Марио

«Молодежная безработица потенциально опасна, поскольку посылает сигнал всем сегментам нигерийского общества. Здесь, в Нигерии, уровень безработицы среди молодежи высок даже в период нормальной экономической жизни, т. е. нефтяного бума 1970-х годов (6,2 процента); 1980-е годы (9,8 процента) и 1990-е годы (11,5 процента). Таким образом, безработица среди молодежи не является новым явлением. Но если то, что произошло в 1980-х/90-х годах, было своего рода вызовом, то, что происходит сейчас, судя по последнему отчету Национального бюро статистики (НБС), является вызовом».

Эссе Джерома-Марио посвящено нескольким проблемам, затрагивающим нигерийскую молодежь, включая безработицу. В стране высокий уровень безработицы; более четверти молодого населения не имеет работы. Он подчеркивает важность того, чтобы молодежь использовала свой голос, чтобы добиться перемен и убедить правительство больше заботиться о своих гражданах.

Эссе подсказки о безработице

1. Безработица во время пандемии COVID-19

Пандемия и ее политика изоляции, несомненно, привели к тому, что многие люди потеряли работу. Изучите влияние COVID-19 на уровень безработицы, особенно в первые месяцы пандемии. Какие отрасли пострадали больше всего? Извлеките данные и статистику, чтобы показать, как пандемия covid-19 повлияла на население с точки зрения безработицы.

2. Связь между безработицей и преступностью

Многие говорят, что безработица приводит к росту преступности. Вы верите, что это правда? Исследуйте, как безработица связана с преступностью; изучить влияние безработицы на психическое здоровье; и сделать вывод, может ли это способствовать повышению вероятности совершения преступления.

3. Безработица: по чьей вине?

В эссе Хейнса он утверждает, что в безработице виноваты работодатели/правительство и рабочие. Прочитав его эссе и оба аргумента, как вы думаете, кто виноват? Объясните свой ответ подробно и убедитесь, что вы предоставили прочную доказательную базу.

4. Причины безработицы

Безработица имеет множество причин. Предполагая, что обстановка не является пандемией, изучите причины безработицы и перечислите их в своем эссе. Уточните каждый из них и, если вы можете установить связи, также объясните их.

5. Последствия безработицы

Будучи серьезной проблемой, безработица имеет много серьезных последствий, особенно бедность. В своем эссе напишите о влиянии безработицы на человека, как физическом, так и психическом. Как они связаны? Какие вторичные эффекты они могут производить? Чтобы получить убедительное и аргументированное эссе, ответьте на эти вопросы, используя исследовательский материал и данные интервью.

Чтобы получить помощь по этой теме, прочитайте наше руководство, объясняющее, что такое убедительное письмо? Если вы хотите узнать больше, ознакомьтесь с нашими советами по написанию эссе!