Художественная и документальная литература — отдельные жанры, но, хотя их названия подразумевают иное, они не являются полностью противоположными. Хотя первый создан на основе вашего воображения, а второй основан на реальной жизни, оба требуют творчества и яркого выражения, чтобы стать убедительными.

По иронии судьбы, определения этих двух жанров можно было бы почти перевернуть. Художественная литература работает лучше всего, когда она правдоподобна, а лучшая научная литература кажется невероятной и наиболее эффективной, потому что читатель знает, что это правда.

Если ваша документальная литература читается плоско, а может быть, даже скучно, это может быть потому, что вы не смогли использовать литературные приемы художественной литературы, чтобы оживить ее.

Научная литература не обладает свободой, присущей художественной литературе, — возможностью внедрить любую творческую идею, которую вы пожелаете. Но все же, чтобы работать, оно должно увлекать читателей.

Как? Используя методы написания художественной литературы, чтобы максимально увлекательно донести истину.

Кажется ли вам нелогичным включать в документальную литературу такие элементы, как структура и тема рассказа? Позвольте мне попытаться разубедить вас в этом понятии.

Использование методов написания художественной литературы не означает искажения истины.

Читатели художественной и документальной литературы любят истории. Так что, если ваша документальная литература не включает в себя истории (по общему признанию правдивые), вы пренебрегаете ценным инструментом. Когда вы рассказываете правдивую историю, воплотите ее в жизнь. Не надо искажать повествование. Просто расскажите об этом как можно более увлекательно.

Это значит, что нужно сплетать образы и эмоции, структурируя общую последовательность самым творческим способом.

Это само определение повествовательной документальной литературы. Он использует приемы написания художественной литературы. Если все сделано хорошо, оно привлекает читателей и заставляет их перелистывать страницы. Например, в историческом произведении вы хотите приправить основной ход вашей темы деталями, которые вы почерпнули в ходе исследования, чтобы построить мир фигуры или периода времени, который вы пытаетесь изобразить.

Если вы пишете о Древнем Риме, опишите звуки толпы в Колизее, зрелище гладиаторского боя или то, каково было быть римским гражданином в крупнейшей цивилизации мира.

Используйте приемы письма, которые воплотят все это в жизнь и поместят ваших читателей в такую ​​обстановку, чтобы создать более увлекательный мир и захватывающую историю.

Советы по художественной литературе, которые улучшат вашу документальную литературу

1. Используйте изображения

Яркий язык создает мысленную картину, чувственное переживание для читателя. Пробуждение зрения, звука, вкуса, осязания и запаха у читателей усиливает впечатления от чтения и дает им возможность участвовать в процессе обучения.

Вы показываете им, в том числе и им, позволяя им выводить истину, а не просто рассказывать им. Образы обычно используются для того, чтобы вызвать эмоции, передать абстрактные концепции и сделать речь более запоминающейся.

Задействовав чувства ваших читателей, вы сможете перенести их по всему миру или даже назад во времени.

Как? Какая техника написания художественной литературы позволяет добиться этого?

Покажи, а не рассказывай.

В научно-популярной книге вы можете сообщать факты, которые по своей сути попадают в категорию повествования.

Но вы не пишете учебник. Цель – не просто обучать и информировать. Это также должно эмоционально тронуть читателей. Ты говоришь нечто большее.

Погрузите читателя в историю и заставьте его забыть, что он вообще читает.

Типы изображений:

• Визуальный («На лице мужчины были пятна сажи и пепла, когда он выносил сына из дома»).
• Слуховой («Небо грохотало, вдали гремел гром»).
• Обоняние («Запах соленой воды ударил в ноздри»).
• Вкус («Она сморщилась, когда лимон достиг ее языка»).
• Тактильно («Камень был прохладным и гладким».)
• Движение («Его катали на автобусе из стороны в сторону».)
• Эмоциональный («Вина преследовала его»).

Пример:

Рассказ:«Император прибыл в Сенат и обнаружил, что группа сенаторов наблюдает за ним. Заговорщики?

Показ:«Медленные шаги Цезаря отдавались от стен Театра. Одна группа сенаторов, казалось, смотрела на него с опаской».

2. Обращение к человеческим эмоциям

Гнев, гордость, любовь, горе, печаль и любые другие эмоции, о которых вы только можете подумать, распространены и с ними легко справиться.

Но и здесь: не просто выражайте эмоции. Покажи это. Например, если с вами случилось что-то ужасное, не пишите в своих мемуарах просто: «Я был опустошен». Скорее, ПОКАЗАТЬ опустошение. «Я даже не могла плакать. Я прижалась спиной к стене возле спальни и сползла на пол. Моя мать поднялась по лестнице, несомненно, пытаясь утешить меня, но все, что я мог сделать, это отмахнуться от нее. Сейчас было не время для объятий или даже поддержки».

Читатели помнят, что ими движет. Писатели-фантасты стараются создать персонажей, которым зрители сочувствуют, чтобы они вкладывались в них и заботились о том, что с ними происходит.

То же самое верно, если вы пишете о своем или чужом реальном опыте.

Вызовите те же человеческие чувства, которые вы испытали в решающий момент своей жизни, и вы глубже погрузите читателей в свой мир.

3. Имейте сильное начало, середину и конец.

Научная литература нуждается в структуре, последовательности и потоке так же, как и роман.

Эффективная нарративная документальная литература имеет яркое начало, середину и конец.

Но непредсказуемость реальной жизни редко способствует хорошему началу и концу, не так ли?

Однако ваша история, как и большинство других историй, имеет начало, середину и конец — даже если этот конец — просто настоящее.

Возможно, вы не захотите писать обо всей своей или чьей-то жизни. Возможно, будет наиболее эффективно написать об определенных моментах, которые подкрепляют тему. Или вы можете написать о значимом месте, моменте или событии.

Ключевым моментом является определение того, где история лучше всего начинается и заканчивается.

Чтобы начать эффективно использовать технику написания художественной литературы, начните соСМИ.

Это по латыни означает «посреди вещей».

Это не означает, что ваша вступительная статья должна побудить читателей к немедленным действиям — если только это не лучше всего подходит для вашего проекта.

Начинать в гуще событий также может означать простое погружение читателей в выбранный вами мир или тему.

Доберитесь до сути своей истории, избегая обстановки сцены, предыстории, описаний и всего остального, что можно расценить как откашливание. В этом вступлении должно произойти что-то, что даст читателям ощущение, что они находятся в центре чего-то и хотят узнать, что будет дальше.

Писатели-фантасты также рано представляют своего главного героя.

Если вы пишете мемуары или автобиографию, вашим главным героем будете вы сами. Если вы пишете чужую историю, то, конечно, это будут они.

Это могла быть даже историческая личность, такая как Наполеон Бонапарт, но это мог быть и французский солдат, идущий в Россию.

Кто бы они ни были, представьте их быстро. Не медлите с подготовкой сцены и установлением окружающих персонажей. Быстро доберитесь до своей звезды и постройте мир и других персонажей вокруг них.

И избегайте описания как отдельного элемента. Скорее вложите это в историю, в действие, в то, что происходит.

Вместо: «Это был 1876 год. Маленький дом в Миссури стоял, окруженный деревьями», — такие детали пронизывают всю историю. Читатели могут даже не осознавать, что они также узнают обстановку, погоду и т. д., следя за историей.

Отдайте должное читателям. Если вы показываете, как ваш главный герой (в случае научно-популярной исторической литературы это, естественно, будет реальный человек) куда-то добирается, возьмите с собой читателя.

Пока ваш объект находится на пути к важной встрече, его внутренний монолог и тревога раскрывают проблему, вызов, поиск — чего он хочет или в чем нуждается и что стоит на пути к этому.

Что он будет делать с такими препятствиями?

Ответ на этот вопрос становится вашей историей, и пока читатель увлечен и, надеюсь, прикован проблемами персонажа, вы также накладываете слои на погоду, местоположение и множество деталей, которые напоминают период времени.

Вы можете установить период времени с помощью простого тега даты и местоположения, расположенного по левому краю и выделенного курсивом перед первым абзацем:

Лондон, 1838 г.

Это сэкономит вам много повествования. Затем, когда вы показываете, как ваш герой выходит из кэба, бредет по конскому навозу по улице, засовывает руки глубоко в карманы и отворачивается от пронизывающего ветра, читатели улавливают обстановку путем осмоса, концентрируясь на истории. сам.

Итак, как пройти от начала до середины и до удовлетворительного конца? Концовки начинаются в начале и должны быть видны до середины.

Как?

Во-первых, знайте, к чему ведет ваша история. В научной литературе это может показаться простым, потому что вы обязаны рассказать именно то, что происходит. Главное — рассказать об этом по-новому — опять же, используя приемы написания художественной литературы.

Чтобы глубже погрузиться в написание того, что я называю «Марафоном середины», посетите мой блог здесь .

Как только вы научитесь не только выживать, но и преуспевать в середине, ваш финал может сиять.Читатели должны чувствовать, что они это заслужили.

Что бы вы ни делали, не торопитесь, просто чтобы подвести итоги и закончить дела.

Обязательно вплетите в историю детали, которые сделают финал по-настоящему приятным для читателя.

Вы хотите, чтобы финал был таким же шокирующим или успокаивающим, как в реальной жизни. И всегда тянуться к сердцу. Перерабатывайте концовку до тех пор, пока вы не будете довольны каждым словом и не тронуте вас. Это лучший способ убедиться, что это тронет и читателей.

Убедитесь, что все действительнозаканчивается.

Это может показаться достаточно простым, однако многие авторы упускают из виду суть, оставляя читателей чесать затылки, смущенных или неудовлетворенных решением.

Это не означает, что ваша документальная повествовательная литература должна заканчиваться тем, что каждая ленточка завязана аккуратным бантом, и все будут жить долго и счастливо. Это не настоящая жизнь.

Но обязательно свяжите концы с концами и решите любые головоломки.

Наконец, как и в романе, ваш главный герой должен находиться на сцене, затронутый и измененный происходящим. Вот где в игру вступает характер персонажа даже в научной литературе. Если вы или тот, о ком вы пишете, не испытали изменений, возможно, вы выбрали неправильную тему.

В финале в центре внимания должна быть тема вашей истории.

Итак, используйте художественные приемы в написании документальной литературы.

Образы, эмоции и мощное начало, середина и финал столь же необходимы как для научной литературы, так и для романа.

Использование этих инструментов прояснит читателям, почему вы решили написать именно ту историю, которая у вас есть.

Что привлекло вас к этому в первую очередь? Почему это было настолько убедительно, что вам пришлось об этом рассказать? Что вы хотите, чтобы ваша книга сделала для других? Какова его итоговая ценность?

Возьмите этот энтузиазм и позвольте ему проявиться в творчестве и воображении процесса написания документальной литературы.

Если вам сложно реализовать методы, которые я рекомендую, расширьте свой кругозор чтения и почитайте художественную литературу, чтобы увидеть, как это делается. Это обязательно расширит ваш набор навыков.

Примеры превосходной научно-популярной литературы можно найти в двух моих самых любимых книгах: «Хладнокровное убийство» Трумэна Капоте и«Все кончено, но кричит»Рика Брэгга.

Эти книги являются живым доказательством того, что элементы великого повествования сочетаются в обоих жанрах.