Делаем следующее сейчас: как Университет Расмуссена использует генеративный искусственный интеллект для улучшения обучения и преподавания

Опубликовано: 2024-01-16

Автор этой публикации — Мэтт Отремба, директор по коммуникациям и трансформации Университета Расмуссена.

Ни одна тема не захватила воображение высшего образования в 2023 году больше, чем генеративная тема.

искусственный интеллект (ИИ). В какой степени воображение станет реальностью в 2024 году?

Как и многие учебные заведения по всему миру, Университет Расмуссена был
одновременно очарованы и обеспокоены появлением в конце 2022 года генеративной технологии искусственного интеллекта, такой как ChatGPT. Были некоторые призывы «отключить ее и контролировать ее» из соображений академической честности, но большинство наших преподавателей и администраторов боролись с более существенными и длительными решениями. -срочные вопросы о том, что означает генеративный ИИ для преподавания и обучения, как он может способствовать обеспечению равенства в высшем образовании и где его можно использовать для стимулирования инноваций в области оценивания и обучения.

Ваш надежный партнер в области искусственного интеллекта для институционального успеха

Предоставьте студентам и преподавателям возможность стать более эффективными коммуникаторами с помощью помощи в написании с помощью искусственного интеллекта.

Когда руководство Университета Расмуссена встретилось с ключевыми заинтересованными сторонами, чтобы узнать больше о решениях генеративного ИИ, помимо ChatGPT, университет выбрал активный подход к пониманию и использованию потенциала генеративного ИИ. В начале 2023 года мы приступили к реализации стратегической годовой инициативы по обеспечению ответственного использования. Это включало разработку значимой политики и возможностей для преподавателей узнать больше и предложить свой вклад, связанный с генеративным искусственным интеллектом и тем, как он должен быть представлен в их классе.

Вот как развивалась наша история в 2023 году:

Зима: Благодаря фокус-группам студентов и преподавателей мы узнали, что
были обеспокоены академической честностью и этическими последствиями
генеративный ИИ. Студенты подтвердили его широкое использование, одновременно заявив о необходимости
за рекомендации по эффективному использованию его для обучения. Мы оборудовали университет
администраторы с возможностями профессионального развития, создание
общее понимание генеративного ИИ внутри учреждения.
Весна: Сотрудничество заняло центральное место на саммите по генеративному искусственному интеллекту. Внутренние заинтересованные стороны и внешние эксперты участвовали в заставляющих задуматься дискуссиях по вопросам человекоориентированного обучения и этической оценки в эпоху этих мощных технологий. Это проложило путь к первоначальному проекту политики генеративного искусственного интеллекта Университета Расмуссена для студентов. Основными элементами этой политики были этическое использование (включая правильное цитирование) и ответственность студентов за качество идей, созданных с помощью генеративного ИИ.
Лето: Обучение, оценка и оценка нашего генеративного искусственного интеллекта (ИИ).
и политика исследований была одобрена. Во время нашего ежегодного академического симпозиума
преподаватели участвовали в курсах повышения квалификации по генеративному искусственному интеллекту.
Темой этого мероприятия было «Следующее сейчас», что подчеркивало необходимость
использовать преобразующие технологии, которые ведут к успеху студентов и карьере
подготовка. Спикерами мероприятия были преподаватели и академический персонал Расмуссена.
которые поделились стратегиями использования генеративного искусственного интеллекта для создания увлекательного обучения
сценарии и эффективные рубрики для заданий, а также использование этой технологии для инновационных подходов к разработке курсов, которые являются одновременно мультимедийными и интерактивными.
Осень: знания, ресурсы и действия объединились в финале года.
четверть. Мы поделились со студентами университетской политикой генеративного искусственного интеллекта.
обеспечение прозрачности и ясности. Чтобы поддержать внедрение этой политики, наш
Команды библиотечных и учебных служб разработали ресурсы для студентов
этическое и практическое использование генеративного ИИ. Превосходство профессорско-преподавательского состава Расмуссена
Департамент также предложил серию учебных кружков, которые создали безопасные пространства
для честных разговоров. Вскоре дискуссия отошла от темы
проблем мошенничества и академической честности, а также более глубокие исследования
как моделировать лучшие практики для генеративного искусственного интеллекта. Эти учебные кружки будут
оставаться продолжающимся.

Профессиональное развитие и разработка политики были ключевыми направлениями в 2023 году. На протяжении 2024 года мы будем уделять особое внимание равному доступу к авторитетным генеративным технологиям искусственного интеллекта. Это включает в себя расширение доступа наших преподавателей и студентов к возможностям Grammarly по помощи в написании ИИ.

Расмуссен является клиентом Grammarly for Education с 2020 года, предоставляя
лицензии для всех преподавателей и студентов. Обеспечение нашим студентам доступа к
Качественные инструменты поддержки были важной причиной, по которой мы изначально предоставили Grammarly всем учащимся, а равный доступ становится еще более важным в эпоху генеративного искусственного интеллекта. Мы обратились к Grammarly как к сильному партнеру из-за ее ответственной защиты искусственного интеллекта, прозрачных функций цитирования и простоты использования для преподавателей и студентов.

Прошлой осенью мы активировали функции генеративного искусственного интеллекта в Grammarly для всех преподавателей, чтобы подготовить их к более широкому внедрению среди студентов в начале февраля. Предоставив сначала доступ преподавателям, мы позволили им поэкспериментировать самостоятельно и увидеть ценность контекстных функций искусственного интеллекта Grammarly для обучения студентов, включая подсказки для мозгового штурма и обратную связь в режиме реального времени. Мы рады передать эту технологию в руки студентов, чтобы они могли использовать ее для реализации потенциала и перспектив генеративного ИИ для обучения.

Хотя наше путешествие по генеративному искусственному интеллекту продолжается в Университете Расмуссена, мы с оптимизмом смотрим на нашу траекторию. Мы считаем, что, продолжая уделять внимание быстро меняющемуся ландшафту искусственного интеллекта и регулярно применяя сильные инструменты искусственного интеллекта, мы станем положительным примером того, как может выглядеть ответственное и этичное внедрение искусственного интеллекта в высшем образовании.

Об авторе:
Мэтт Отремба — директор по коммуникациям и трансформации Университета Расмуссена. На предыдущих должностях в Расмуссене Мэтт курировал обучение и развитие преподавателей, а также академические инновации. Он преподавал в университете различные курсы письма и общеобразовательные курсы. Мэтт получил степень магистра искусств в области творческого письма в Университете Хьюстона.

Об Университете Расмуссена:

Университет Расмуссена стремится изменить жизнь и общество, которому он служит, посредством инновационных образовательных программ. Будучи пионером в области профессионально-ориентированного образования с 1900 года, Университет определяет новое поколение высшего образования, которое фокусируется на образовании, основанном на компетенциях, технологиях и передаваемых навыках. Аккредитованный Комиссией по высшему образованию, Расмуссен предлагает программы бакалавриата и магистратуры онлайн и лично в 22 кампусах по всей стране. Университет создан для того, чтобы поднимать и поддерживать своих студентов на каждом этапе пути, от первого аттестата каждого студента до последнего. Расмуссен призывает своих студентов, преподавателей и сотрудников стремиться к академическому совершенству, обогащению общества и служению общественному благу. Расмуссен является дочерней компанией American Public Education, Inc. (Nasdaq: APEI). Для получения дополнительной информации об Университете Расмуссена посетите сайт www.rasmussen.edu .