7 советов по ведению заметок, которые сделают учебу легкой

Люди с фотографической памятью могут запомнить каждое слово из лекции или книги, но всем остальным будет полезно делать заметки! Ведение заметок — это естественный и довольно эффективный метод обучения, при котором вы записываете только самые важные части урока или чтения, чтобы просмотреть их позже. Но ценность, которую вы получаете от ведения заметок, зависит от самих заметок.

Если вы учитесь в старшей школе, колледже или аспирантуре, мы подумали, что поделимся некоторыми советами о том, как улучшить свои навыки ведения заметок. Посмотрите ниже, чтобы узнать о лучших и более эффективных способах делать заметки в этом семестре.

Зачем делать заметки?

Почти невозможно запомнить все, что вы читаете или слышите на уроках — мы забываем 33% того, что не просматриваем в течение суток. Вот почему студенты почти всегда делают заметки; записывая основные моменты урока во время урока или задания по чтению, вы можете просмотреть записи позже, чтобы изучить их, собрать воедино сложные части, которые вы не поняли в первый раз, и закрепить свое обучение.

Чем сложнее урок или тема, тем полезнее ваши заметки. В высшем образовании, например, в аспирантуре или при написании дипломной работы , без конспектирования далеко не уедешь. Более того, процесс записи информации помогает вам запомнить и вспомнить ее позже . Сочетание двигательных навыков, тактильных ощущений, визуальных сигналов и дополнительного времени способствует формированию памяти в большей степени, чем простое слушание или чтение.

Когда у вас есть заметки, вам решать, как вы их используете. Мы рекомендуем периодически просматривать их, пока вы не усвоите информацию, но если у вас плотный график, вы можете сохранить их до тех пор, пока не придет время готовиться к тесту или писать исследовательскую работу .

Рукописные и цифровые заметки

Поскольку компьютеры стали как обычными, так и портативными, ведутся большие споры о ведении заметок вручную или в цифровом виде на ноутбуке, планшете или телефоне. Хотя исследования показывают, что заметки от руки улучшают память в большей степени, чем с помощью цифрового устройства, у каждого из них есть свои уникальные преимущества, которые лучше работают в определенных ситуациях.

Плюсы ведения заметок от руки:

• формирование памяти
• рисование или создание диаграмм в качестве наглядных пособий

Плюсы ведения заметок через цифровое устройство:

• скорость
• физическое удобство (меньше судорог рук)
• копирование и обмен заметками с другими

Различные способы ведения заметок

Ваши заметки предназначены для вашего личного использования, поэтому нет необходимости делать их формальными — вам не нужно будет отправлять их в качестве академического письма . С другой стороны, чем они организованнее и последовательнее, тем удобнее они становятся.

Имея это в виду, существует несколько различных методов ведения заметок для определенных типов людей или ситуаций. Мы перечисляем пять наиболее распространенных из них ниже, чтобы вы могли видеть, подходят ли вам какие-либо варианты.

Изложение

Наброски при ведении заметок — не путать с набросками как частью процесса письма — это один из самых простых и наиболее распространенных способов делать заметки. Точки и ключевые слова записываются в иерархической структуре, как правило, в том же хронологическом порядке, в котором они обсуждались на уроке.

Планы заметок разделены по основным темам, подтемам, отдельным пунктам и подпунктам, с местом для примеров и цитат по мере необходимости. Этот метод особенно хорошо работает с цифровыми текстовыми процессорами, так как вы также можете вернуться и добавить новые точки позже.

Как правило, контурные примечания следуют структуре римских цифр, заглавных букв, арабских цифр и строчных букв (в указанном порядке), как в этом примере:

Графики

Составление диаграмм — это особый тип ведения заметок, который лучше всего работает, когда несколько тем обсуждаются одновременно, например, при сравнении, или когда одна тема разбивается на несколько частей (т. е. плюсы и минусы).

По сути, вы просто делите свою страницу на две или более колонок, каждая из которых соответствует одной теме. Каждый раз, когда упоминается соответствующий факт по одной из тем, делайте пометку в соответствующей колонке.

Диаграммы помогают систематизировать ваши заметки во время уроков, которые быстро переключаются между темами. Однако на уроках, где единовременно обсуждается только одна тема, этот метод только замедлит вас.

Отображение

Для тех, кто мыслит визуально, это может помочь делать заметки, используя интеллект-карту или просто «картографирование». В этом методе ведения заметок используются графы ветвления, подобные диаграммам пауков, для организации информации таким образом, чтобы ее было легко сгруппировать и понять.

У составления карты есть свои проблемы, особенно когда вам нужно угадать, сколько места на бумаге займет информация. Его лучше всего использовать, когда у вас возникают проблемы с организацией собственных мыслей; Видя, как идеи связаны визуально, вы можете понять их взаимосвязь.

По этой причине вы можете захотеть делать заметки более традиционным способом во время урока, а затем создать ментальную карту из своих заметок, чтобы помочь в учебе.

Пример ментальной карты ( источник )

Система заметок Корнелла

Система Cornell Notes, популяризированная профессором Корнельского университета Уолтером Пауком, также называемая методом Корнелла, направлена ​​на то, чтобы делать заметки быстрее и эффективнее, выделяя на странице специальное пространство для различных типов информации.

По сути, вы делите свою страницу на две колонки: колонка отзывов (слева) составляет одну треть вашей страницы, а колонка заметок (справа) — две трети той же страницы. В столбце отзыва вы пишете основные темы, ключевые слова или вопросы, а вспомогательные примечания пишутся прямо в столбце примечаний.

Внизу страницы пять-семь строк отведены под резюме, где после урока или чтения вы повторяете основные моменты всего занятия, главы и т. д.

Cornell Notes в действии ( источник )

SQ4R

Метод ведения заметок SQ4R предназначен исключительно для ведения заметок во время чтения, поэтому он не будет особенно полезен в классе. Название обозначает этапы процесса:

• Обзор : потратьте от трех до пяти минут, чтобы просмотреть или «осмотреть» прочитанное, записав все основные заголовки, подзаголовки, темы и другие ключевые моменты.
• Вопросы. Основываясь на том, что вы увидели во время опроса, запишите любые общие вопросы, которые у вас есть по тексту.
• Прочтите: теперь прочитайте текст, раздел за разделом, ища ответы на свои вопросы из предыдущего шага.
• Повторяйте: после каждого раздела записывайте все основные идеи, ключевые слова и концепции — другими словами, Опять же, как можно лучше ответьте на вопросы, которые вы задали во втором шаге.
• Relate: Чтобы улучшить запоминание, постарайтесь установить личные связи с тем, что вы только что прочитали. Можете ли вы коснуться любой из обсуждаемых тем? Напоминает ли эта информация что-нибудь из вашей жизни?
• Обзор: когда вы закончите, перечитайте свои заметки, чтобы лучше запомнить и помочь в учебе.

Первоначально этот метод назывался SQ3R. Новейшая R, refer , была добавлена ​​позже, после того как исследования показали связь между персонализацией информации и ее сохранением.

7 продвинутых советов по ведению заметок

1 Добавьте даты и темы вверху

Запоминание того, какие темы обсуждались на каких занятиях или в каких главах, может привести к путанице, особенно если вы изучаете несколько курсов одновременно. Чтобы оставаться организованным, напишите дату и тему в верхней части каждого нового сеанса ведения заметок. Это облегчит поиск того, что вы ищете позже.

2 Отдайте предпочтение говорящему или тексту

Мы все хотим, чтобы наши заметки были как можно более точными, но не игнорируйте учителя или текст, потому что вы слишком сосредоточены на ведении заметок. Всегда держите говорящего или читающего в центре вашего внимания, и делайте заметки только для того, чтобы дополнить ваше непосредственное обучение, а не заменить его. Ставить конспекты выше урока — значит ставить телегу впереди лошади.

3 Подготовьтесь заранее

В середине урока или во время сеанса чтения у вас в голове происходит много всего. Сведите к минимуму количество отвлекающих факторов в вашей голове, заранее позаботившись о некоторых хлопотах. Это включает в себя любые чтения или подготовительные задания, которые позволяют вам знать, чего ожидать во время лекции, а также просмотр ваших предыдущих заметок, чтобы вы случайно не написали одно и то же дважды.

4 Просмотрите заметки, пока они свежие

Многие люди сохраняют свои заметки до учебного времени, но полезно просмотреть их один или два раза вскоре после того, как они написаны. Во-первых, это значительно улучшает запоминание и запечатление информации. Другие преимущества заключаются в том, чтобы увидеть, не пропустили ли вы что-нибудь, или уточнить опечатку или слово, написанное небрежно. Если вы заметите эти ошибки слишком поздно, вы можете не вспомнить, что пытались сказать.

5 Обратите внимание на сигналы в лекции/чтении

Определенные слова или фразы, упомянутые лектором или книгой, могут указывать на то, что информация будет важной, а также определенные части урока, такие как начало и конец. Если вы можете распознать эти сигналы, вы можете быть готовы делать заметки о том, что последует. Вот несколько примеров сигналов:

• открытие
• закрытие
• введение списков («Есть три причины, по которым это происходит…»)
• повторение одной и той же фразы
• "Например . . ».
• "как результат . . ».

6 Определите, что стоит и что не стоит записывать

Преимущество ведения заметок заключается в том, что они обобщают то, что вы узнали, для быстрой справки. Если ваши заметки такие же длинные и подробные, как исходный материал, они не совсем полезны.

Записывайте только самое важное и опускайте остальное. Если вы будете тратить время на запись каждого лакомого кусочка или факта, это не только отвлечет вас от самого урока, но и вы не сможете позже отличить, что важно, а что лишнее. Личные анекдоты и не по теме — хорошие примеры того, когда вам не нужно делать заметки.

7 Используйте сокращение, если необходимо

Стенография — это просто причудливое слово для использования сокращений и других приемов письма, позволяющих сэкономить время. Мы используем их все время в Интернете и при отправке текстовых сообщений, чтобы мы могли писать быстрее, и это также относится к ведению заметок.

В частности, вы можете использовать «&» для и , «bc» для « потому что » и «ex». например , и это лишь некоторые из них. Не стесняйтесь изобретать собственные сокращения для слов, которые вы лично часто используете — только не забывайте, что они означают!