3 стратегии написания рецензий студентами

Даже самым опытным писателям для хорошего письма требуется несколько черновиков, прежде чем завершить окончательную работу. То же самое касается учащихся всех классов, независимо от того, пишут ли они личное эссе, реферат или любое другое письменное задание .

Один из способов усовершенствовать свои писательские навыки — это написание рецензий. Продолжайте читать, чтобы узнать, как работают экспертные оценки, насколько они эффективны в классе и как стратегии экспертной оценки помогают учащимся.

Что такое экспертная оценка?

Рецензирование — это когда студентов, получивших задание, просят критически оценить работу друг друга.

После того как коллега предоставит вам на рассмотрение черновик или законченную работу, вы сначала прочитаете ее целиком. Это дает вам общее представление об их написании. Затем вы перечитываете их тексты и по ходу дела записываете комментарии или вопросы. Последним шагом является написание экспертной оценки, которая представляет собой подробную оценку их работы.

Ниже описано, что должна включать в себя экспертная оценка.

Краткое содержание и впечатление

Здесь вы суммируете свою интерпретацию сочинения вашего коллеги и тезисы, которые он пытается донести. В этом разделе рецензирования могут быть рассмотрены общие идеи, например, что рукопись делает успешно и что в ней необходимо улучшить.

Эта обратная связь поможет вашему коллеге-автору понять, достигло ли их письмо общего замысла. Это также помогает им увидеть четкие области для работы в следующем проекте.

Подтверждающие примеры

Следующая часть рецензирования — это извлечение конкретных примеров из рукописи вашего коллеги для обоснования вашего отзыва. Например, если вы отметили в своем синопсисе, что письмо убедительно, вы бы выделили конкретный пример убедительного языка вашего коллеги. С другой стороны, если бы вы заявили, что их письмо неясно, здесь вы бы указали, где и почему вы почувствовали замешательство. Выделите лучший пример в поддержку каждого комментария — будь то положительный или конструктивный.

Предоставление вашим коллегам конкретных примеров даст им точку отсчета для сравнения с последующими черновиками.

Преимущества написания рецензий

• Увеличивает сотрудничество.Как следует из названия, рецензирование позволяет вам работать вместе с одноклассниками над созданием идеального окончательного варианта.
• Выявляет общие проблемы.По мере того, как вы будете проводить больше экспертных проверок, вы будете замечать повторяющиеся пробелы или области, требующие улучшения.
• Поощряет критическое мышление.Обратная связь от коллег помогает вам сосредоточиться на недостающей информации или идеях, требующих доработки.
• Информирует вас о вашей аудитории. Вы узнаете, как ваш читатель обрабатывает ваше письмо, что может подчеркнуть концепцию или точку зрения, которую вы еще не рассматривали.
• Улучшает коммуникативные навыки.Постоянные экспертные оценки учат вас тому, как сообщать положительные и конструктивные отзывы.
• Улучшает ваше собственное письмо.Практика экспертной оценки поможет вам избежать проблемных вопросов в вашей собственной работе.

3 стратегии рецензирования для студентов

Может быть сложно предложить коллеге, который может быть близким другом за пределами классной комнаты, отзыв о своем сочинении. Вот несколько полезных советов, которые помогут облегчить задачу.

1 Будьте объективны в своем вкладе

Может быть неудобно давать отзыв однокласснику, когда вы учитесь улучшать свое письмо. Лучший способ предложить полезную обратную связь, проявляя сочувствие, — это быть объективным.

Здесь важно приводить подтверждающие примеры. При этом указание номера страницы или абзаца примера может помочь автору быстрее обратиться к проблеме.

2. Используйте начало предложений в своем обзоре.

Начало предложений позволяет систематизировать важные отзывы. Напишите список предложений, заполняя пробелы, и включайте их во все ваши рецензии, чтобы не забыть основные моменты. Вот несколько примеров:

«В целом работа выполнена успешно, в результате чего достигаются ________, ________ и ________».

«________ на странице _____ было неясно. Как читатель, я задался вопросом: ________?»

«Я предлагаю ________ и ________ рассмотреть эти вопросы в следующем проекте».

3 Сосредоточьтесь на более важных проблемах

Не придирайтесь к каждому предложению. Вместо этого оцените сочинение вашего коллеги в целом, сосредоточив внимание на двух или трех важных выводах вашего обзора. Например, серьезной проблемой может быть то, что их личное эссе не раскрывает их личность, тогда как грамматические ошибки здесь и там могут вызывать незначительную озабоченность.