Советы преподавателям: как сделать уроки творческого письма более интересными

Уроки творческого письма в основном посвящены передаче идей и информации творческими способами. По иронии судьбы учителя обнаруживают, что им приходится проводить свои уроки и семинары, используя скучные методы обучения и учебные материалы.

Эксперты в области образования часто рекомендуют учителям творческий подход, особенно на занятиях, связанных с ремеслами. Это связано с тем, что нетрадиционные методы обучения, как правило, более эффективны, чем их традиционные аналоги. В настоящее время учителя-новаторы применяют различные стратегии, чтобы помочь своим ученикам преуспеть в литературе на английском языке.

В этой статье мы поделимся пятью основными советами, которые учителя письма и родители могут использовать в школе и дома. Идеи в моем списке были получены из научных исследований, личного опыта преподавания и опросов. Обучение творческому письму не должно быть пугающим и скучным; нет, если вы примете правильный план урока.

1. Выбирайте подходящие и интересные материалы для чтения

Студенты имеют очень творческий и новаторский ум. Однако учителя обнаружат, что большинству этих учеников будет сложно четко выразить свои мысли на бумаге. Уроки письма предназначены для того, чтобы научить студентов критически мыслить и писать ясно. Одной из задач учителя будет предоставление интересных материалов для чтения во время занятий.

Перед каждым уроком творческого письма важно найти для учащихся подходящие материалы для чтения. Отдайте предпочтение качеству, а не количеству. Убедитесь, что ученики читают хорошие книги. Только так они научатся писать исключительно хорошо.

Некоторым учащимся упражнения по чтению могут показаться довольно скучными. Но это не должно удерживать вас от их предоставления. Лучше всего представить истории и кратко рассказать о том, что вам понравилось и на что должен обратить внимание каждый учащийся. В конце каждого упражнения по чтению задавайте ученикам вопросы. Вы можете использовать пять W и один H журналистики.

• Кто был вашим любимым (или худшим) персонажем в рассказе?
• Почему главные герои чувствовали себя обязанными действовать определенным образом?
• Когда произошло то-то и то-то событие?
• Что сделали герои, чтобы достичь своей цели?
• Где главный герой (или антагонист) принял важное решение?
• Как они относились к тому, что с ними произошло?

Уместные вопросы помогут вовлечь учащихся в то, как они учатся формулировать идеи творчески.

• Знакомство с играми в слова

Иногда наступает усталость, и у студентов может не быть настроения для лекций. Я столкнулась с этим, когда работала домашним репетитором. Вместо того, чтобы навязывать детям уроки, я познакомил их с играми в скрэббл. Дети были так рады победе, что не осознавали, что учат новые слова. В конце каждого занятия студентов просили написать истории, используя слова, которые они составили на доске.

Если у вас большой класс учеников, вы можете сформировать небольшие группы из четырех или пяти человек. Вы также можете выбрать разные словесные игры для разных групп учащихся. Это отличный способ оживить уроки творческого письма. Понимание языков является ключевым фактором. Вы можете использовать инструмент службы перевода TheWordPoint, чтобы предотвратить любые языковые проблемы.

• Ведение дневника и дневников

Студенты должны писать больше. Не только потому, что они должны, но и потому, что это может быть катарсическим и интересным. Один из способов поощрения студентов к ежедневному письму заключается в следующем: познакомьте их с ведением дневника и ведением дневника. По моему опыту, ведение дневника дает студентам возможность научиться выражать себя в письменной форме. Поскольку журналы являются личными, они не боятся ошибаться и экспериментировать с различными творческими формами. PDF — это мощный инструмент для учителей, благодаря ему материалы, отправленные учащимися, хранятся дольше и их легче хранить. Также учителям теперь легко оставлять комментарии и делать заметки в PDF-файлах. Вот удобное руководство о том, как редактировать PDF. (Также проверьте этот редактор PDF, если вам нужна дополнительная помощь)

Исследования показали, что большинство молодых писателей начинали как авторы дневников и журналов. Письмо часто помогает студентам получить много практики. Как учитель, вы можете поощрять своих учеников исследовать различные структуры предложений, темы и стили повествования и голоса в своих дневниках. Журналы и дневники являются отличными учебными ресурсами.

• Дайте подсказки письма и изображения

Время от времени у студентов могут заканчиваться идеи. Иногда им может понадобиться и умственная стимуляция. Одним из эффективных способов оживить ваш урок творческого письма является введение графических подсказок и/или письменных подсказок.

Поначалу ваши творческие писатели могут неохотно изучать графические и словесные подсказки. Но это не должно вас сдерживать. Чтобы упростить задачу, выполните первые упражнения с подсказками по картинкам и прочитайте свои истории во время письменного семинара. Ваша задача — стимулировать своих учеников и убедиться, что они способны мыслить нестандартно.

• Сыграйте в игру «Покажи и расскажи»

Научите их одному из золотых правил творческого письма: показывай, а не рассказывай. Учащиеся могут начать со сбора слов и составления списка сильных глаголов, прилагательных и синонимов.

Класс может составить общий список «чрезмерно используемых слов», которых следует избегать. Скопируйте этот список на большой картон и приклейте рядом с доской. В этом списке должны быть такие слова, как «прекрасно», «мальчик», «девочка», «мужчина», «женщина», «круто», «весело», «любовь», «как», «иди», «маленький», «пошел» и так далее. Идея состоит в том, чтобы заставить студентов быть более творческими в выборе слов и предложений. На моих занятиях студенты, как правило, использовали 5 предложений, которые были более описательными и менее скучными.

Позвольте им использовать тезаурусы в классе. Тезаурус научит их использовать лучшие слова в правильном контексте. Вы также можете дать им упражнения, чтобы отточить их навыки показа и рассказа. Например, вы можете попросить их написать сцену или абзац о любви, не упоминая слово «любовь» или любой из его синонимов. Вы будете удивлены, обнаружив, что студенты будут создавать интересные истории, которые останутся в памяти читателя.

Заключение:

Приведенные выше советы показывают, что эффективное преподавание требует от учителя большого творчества. Но усилия обычно того стоят. Когда используются правильные учебные материалы и учебные пособия, учащиеся с большей вероятностью будут получать удовольствие и активно участвовать в работе в классе.

Вы обучаете творческому письму онлайн или офлайн? Как сделать свои занятия более интересными?