Что такое функциональное письмо?

В этом руководстве исследуется ответ на вопрос: что такое функциональное письмо? Он также исследует, как это влияет на учащихся как в классе, так и во взрослой жизни.

Что такое функциональное письмо? Функциональное письмо — это тип письма, который учит реальным навыкам письма, таким как написание резюме и составление списков. Это происходит в реальных сценариях.

Навыки функционального письма, которым обучают в классе, относятся к действиям и действиям, которые учащиеся должны будут выполнять, будучи взрослыми, в своей повседневной жизни. Эти навыки выходят за рамки написания эссе и отчетов, обычных для школьных планов уроков, и сосредоточены на жизненных навыках, которые требуют письма. Они могут включать в себя написание отчетов, создание списков, отправку писем и даже текстовые сообщения друзьям.

Понимание того, что такое функциональное письмо в классе

Обучение письму часто учит детей писать отчеты, рассказы, стихи и эссе. Эта инструкция будет сосредоточена на организации мыслей с помощью тематических предложений и ясного логического потока, создании правдоподобного вымышленного мира или передаче чувств и эмоций. Хотя этот тип обучения письму важен, он не охватывает другие области письма, которые происходят в реальной жизни, такие как написание резюме, составление списков и написание писем.

Функциональное письмо должно быть частью любой учебной программы по творческому письму. Это навыки письма, необходимые учащимся, чтобы быть успешными и уверенными в письменном общении во взрослом возрасте. Обучение функциональному письму должно быть вплетено в стандартную практику письма и инструкции. Следовательно, дети заканчивают школу с четкими знаниями и пониманием того, как решать эти важные и практические процессы письма.

Функциональное письмо также должно оцениваться учителями. Так же, как отчеты и эссе, они должны иметь исправления и отзывы. Это те навыки письма, которые нужны учащимся во взрослом возрасте, поэтому обратная связь жизненно важна.

Характеристики функционального письма

Функциональное письмо имеет определенные характеристики, которые отличают его от других стилей письма. Это включает:

• Фиксированный формат: эти письменные действия следуют фиксированной структуре, такой как форматирование официального письма.
• Экономия: Писатели должны предоставлять только необходимую информацию без витиеватых, чрезмерных слов.
• Аббревиатуры: многие аббревиатуры хорошо работают в функциональном письме, тогда как аббревиатуры не идеальны в официальном академическом письме.
• Обычный язык: в зависимости от типа деятельности, функциональные письменные действия, как правило, имеют определенный регистр или голос. Например, для написания инструкций требуется императивный язык, а для неформального письма требуется неформальный разговорный язык.

Примеры функционального письма

Многие письменные задания относятся к функциональному письму. Любой тип письма, который понадобится детям в реальном мире, когда они станут взрослыми, может вписаться в эту категорию. Учитель может изучить многие из них, работая над письменными инструкциями.

Вот некоторые примеры:

• Списки покупок: они требуют определенного уровня организации и обдумывания, но очень небольшого количества текстов.
• Списки дел: учащиеся должны научиться составлять эффективные списки дел, чтобы не сбиться с пути.
• Официальные письма: Официальные письма с правильными заголовками, вступительным словом и линиями для подписи важны в классе.
• Неофициальные письма: Неофициальные письма имеют форматирование, но они менее строгие и более разговорные.
• Заметки: заметки отправляют информацию внутри организации, чтобы объявить или объяснить что-то.
• Написание резюме. Резюме включают личную информацию, историю образования и историю работы.
• Текстовые сообщения и электронная почта: некоторые правила написания применяются даже в рамках этих неформальных типов общения.
• Написание поздравлений на открытках: научиться осмысленно говорить «спасибо» или «поздравляю» — важный жизненный навык.
• Подписание вашего имени: многие учащиеся не изучают курсив, поэтому подписи являются частью функционального письма.
• Заявления о приеме на работу: изучение того, какая информация часто требуется в заявлении о приеме на работу, и как правильно форматировать и вводить ее, помогает студентам при поступлении на работу.
• Написание учебных пособий: учащиеся, которые могут создавать свои собственные учебные пособия, смогут лучше подготовиться к тестам и экзаменам.
• Написание процесса/направления: пошаговые инструкции, такие как инструкции рецептов, имеют особый тон и требования к форматированию.

Список бесконечен, так как людям необходимо общаться в письменной форме на протяжении всей жизни. Использование некоторых из этих практических сценариев и преобразование их в учебное содержание поможет учителям подготовить своих учеников к практическим жизненным событиям, где письмо необходимо.

Уроки должны включать инструкции по грамматике и выбору слов, а также различные типы ситуаций функционального письма.

Подходящий возраст для обучения функциональному письму

Дети должны начать изучать функциональное письмо, когда они только начинают учиться писать. Даже юных учеников можно научить, как подписывать свое имя или составлять список покупок.

Функциональная письменная деятельность должна соответствовать возрасту и способностям учащихся. Например, учащиеся 3-го класса, вероятно, не готовы научиться писать резюме, но они могут быть в состоянии написать краткий обзор книги для отчета о книге.

С другой стороны, ученики средней школы готовы использовать письменные подсказки, чтобы написать что-то более подробное. Например, эти студенты могут научиться писать официальное деловое письмо или содержательную благодарственную открытку.

Функциональные письменные задания часто сосредоточены на заявлениях о приеме на работу и резюме на уровне средней школы, чтобы подготовить учащихся к поступлению в колледж и к работе.

Независимо от возраста, один из способов научить функциональному письму — писать карточки-подсказки. Карточки должны дать учащимся достаточно информации для выполнения задания. Тем не менее, они должны оставить достаточно информации для того, чтобы учащийся выполнил некоторую работу по выполнению задания.

Функциональное письмо в специальном образовании

Класс специального образования - это место, где функциональное письмо подсказывает, а задачи жизненно важны. Студенты, у которых есть различия в обучении, часто испытывают серьезные трудности с письмом. Эта борьба может привести к неудачам во взрослой жизни, когда они не могут составлять списки или писать ответы на заявления о приеме на работу.

В классе специального образования учащиеся часто ценят практическое образование. Поскольку функциональное письмо отличается от творческого письма, многие студенты чувствуют себя более мотивированными для изучения этих навыков, потому что они видят практическое применение.

Цель класса специального образования - помочь учащимся раскрыть свой потенциал и подготовить их к взрослой жизни. По этой причине функциональное письмо является жизненно важной частью их обучения.

Оценка функционального письма

Оценка является важной частью процесса обучения любому навыку письма. Рубрики письма хорошо подходят для оценки функционального письма. Предоставление учащимся рубрики, в которой описывается, что требует учитель, поможет им понять, что им нужно сделать, чтобы освоить навык.

Оценка функционального письма включает в себя оценку типа письма, такого как письма или резюме, и основных навыков грамматики. Эта оценка будет включать:

• Содержание
• Организация
• Выбор слова
• Грамматика
• Структура предложения
• Пунктуация
• Написание
• Капитализация

Функциональное письмо дает учителям и учащимся еще один способ оценить эффективность обучения грамматике.

Наконец, оценивая эти действия, учителя должны обращать внимание на то, соответствует ли тон письменному упражнению. Например, если студентов просят написать официальное письмо, они должны использовать стандартный деловой язык, а не разговорный. Если их просят написать инструкции по игре в их любимую игру, они должны использовать императивную пошаговую инструкцию, а не повествовательное письмо.

Эта статья о том, как повторять предложения, может оказаться полезной для процесса обучения и оценивания.

Разница между функциональным письмом и творческим письмом

Многие инструкции по письму сосредоточены на подсказках и действиях, которые поощряют творческое письмо и информативное письмо. Эти навыки являются важной частью писательского мира, но они отличаются от функционального письма.

В творческом письме цель обычно состоит в том, чтобы рассказать историю или передать эмоцию. Это также развлечение и обмен человеческим опытом. Вам нужно развитие сюжета, развитие персонажей, сеттинг, повествование и конфликт, чтобы сделать это хорошо. Вам также нужна здоровая доза творчества. Если вы заинтересованы в творческом письме, взгляните на эти творческие идеи письма.

Цель функционального письма — передать информацию или организовать мысли. Этот тип письма предназначен для личных целей, таких как заметки или тексты между людьми. В нем меньше прилагательных и наречий, потому что цель состоит в том, чтобы донести конкретное и четкое сообщение до одной конкретной аудитории.

Оба типа письма имеют свои достоинства. Оба типа письма должны быть частью образовательного опыта. Тем не менее, функциональное письмо гораздо более практично, чем творческое письмо, хотя в школьной программе ему часто уделяется недостаточно внимания.