เปิดรับอิทธิพลการเปลี่ยนแปลงของ AI กำเนิด

เดิมทีงานชิ้นนี้ปรากฏเป็น สีแดงบน EdSurge เมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2023 และ เขียนโดย Abbie Misha

ในฐานะนักการศึกษา เราทราบดีถึงศักยภาพของปัญญาประดิษฐ์ (AI) สำหรับวิชาชีพของเรา AI กำเนิด ซึ่งเป็นชุดย่อยของ AI ที่สามารถสร้างเนื้อหาใหม่และเป็นต้นฉบับ ทำหน้าที่เป็นเทคโนโลยีที่ขยายความสามารถของเราในฐานะนักการศึกษาและผู้เรียน ความสามารถในการแปลงและถ่ายโอนข้อมูลอย่างรวดเร็วเกินขอบเขตก่อนหน้านี้ แม้ว่าจะมีความเข้าใจในเบื้องต้นจากนักการศึกษาก็ตาม แต่ด้วยการใช้ generative AI นักการศึกษาสามารถสำรวจแง่มุมของการศึกษาที่ครั้งหนึ่งเคยท้าทายหรือไม่สามารถเข้าถึงได้ เร่งความเร็วของการเรียนรู้และทำให้นักเรียนมีความมั่นใจในดินแดนที่ไม่จดแผนที่

ในขณะที่เจเนอเรทีฟ AI ได้รับแรงฉุดในภาคเอกชน ผลกระทบต่อสถาบันก็พร้อมที่จะเปลี่ยนแปลง การทำงานอัตโนมัติที่มนุษย์อาจไม่เก่งนั้น AI เชิงกำเนิดช่วยให้แต่ละคนมุ่งเน้นไปที่จุดแข็งของตน เช่น ความคิดสร้างสรรค์ ความเห็นอกเห็นใจ และการมีส่วนร่วม การเปลี่ยนโฟกัสนี้ส่งเสริมความสามารถในการปรับตัวและการคิดที่ยืดหยุ่น ทักษะของพนักงานที่มีความสำคัญต่อองค์กรในการเติบโตในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจแบบไดนามิกในปัจจุบัน

สำหรับสถาบันการศึกษา การนำ AI กำเนิดมาใช้ไม่เพียงแต่เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตที่ AI จะมีบทบาทสำคัญในสถานที่ทำงาน แต่ยังเปิดประตูให้พนักงานที่ปรับตัวได้สูงซึ่งสามารถสำรวจดินแดนที่ไม่คุ้นเคยด้วยความมั่นใจ สถาบันต้องคว้าโอกาสนี้ด้วยการร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้าน AI โดยเริ่มจากการใช้งานขนาดเล็กและการบูรณาการ AI เชิงกำเนิดที่สามารถมีผลกระทบที่สำคัญที่สุด สำหรับระดับอุดมศึกษา นี่หมายถึงการส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์และการพัฒนาทักษะด้านอารมณ์ของนักเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาพร้อมสำหรับความท้าทายที่ไม่รู้จักในวันพรุ่งนี้ เมื่อเร็วๆ นี้ EdSurge ได้มีโอกาสพูดคุยกับ Jenny Maxwell หัวหน้าแผนก Grammarly for Education เกี่ยวกับวิธีที่ AI กำเนิดกำลังปฏิวัติโลกแห่งการศึกษา

EdSurge: AI กำเนิดคืออะไรในบริบทของประสบการณ์การศึกษา

Maxwell: Generative AI เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยให้เราสามารถเพิ่มความสามารถของเราในฐานะมนุษย์ได้นักการศึกษาส่วนใหญ่อยู่ในอวกาศเพราะพวกเขารักการสอนและการช่วยเหลือ และพวกเขาชอบกระบวนการถ่ายโอนข้อมูล AI เจเนอเรทีฟมีความยอดเยี่ยมในกระบวนการถ่ายโอนนี้ ทำให้มันเกิดขึ้นในอัตราที่เราไม่เคยได้เห็นมาก่อน และด้วยเหตุนี้ นักการศึกษาจึงอาจเข้าสู่การสนทนาเหล่านี้ด้วยความกังวลใจและความหลงใหลอย่างมาก

ลองนึกภาพว่า ในฐานะนักการศึกษา คุณได้ก้าวจากจุด A ไปจุด B ด้วยการขี่มอเตอร์ไซค์ครุยเซอร์ที่สวยงามผ่านชนบทของฝรั่งเศส และคุณกำลังบอกคนอื่นว่าการขี่จักรยานคันนี้ดีแค่ไหน เจเนอเรทีฟเอไอคือจักรยานไฟฟ้า คุณยังจะได้เห็นชนบทของฝรั่งเศส คุณยังต้องเข้าใจวิธีการขี่จักรยาน ยังคงมีส่วนประกอบของการทรงตัวและการขยับ แต่ AI เจนเนอเรทีฟช่วยให้คุณได้สัมผัสกับพื้นที่ชนบทของฝรั่งเศสที่คุณอาจไม่เคยสัมผัสได้เพราะคุณกำลังปั่นขึ้นเขาหรือคุณไม่มีสมรรถภาพของหัวใจและหลอดเลือดที่จะเพลิดเพลินไปกับระยะทาง

AI กำเนิดในบริบทของการศึกษาหมายความว่าเรากำลังผลักดันสิ่งต่าง ๆ ไปข้างหน้า ฉันคิดว่าเหตุผลที่เราขัดขวางสิ่งต่างๆ เป็นเพราะเรากำลังพยายามทำให้สิ่งต่างๆ ดีขึ้นเรากำลังพยายามไปให้เร็วขึ้น เรากำลังพยายามปรับปรุงประสบการณ์ของมนุษย์ และในการทำเช่นนั้น เรากำลังปลดล็อกความสามารถเฉพาะตัวของมนุษย์มากขึ้น

เราเห็นว่ามีการนำ generative AI มาใช้ในภาคเอกชนแล้วคุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับวิธีที่ AI กำเนิดจะพลิกโฉมวิธีการทำงานขององค์กร

AI เจเนอเรทีฟตัดทอนบางสิ่งที่มนุษย์ไม่จำเป็นต้องเก่ง เพื่อให้เราสามารถใช้เวลามากขึ้นในจุดที่เราเก่ง นั่นคือ ความคิดสร้างสรรค์สูง เอาใจใส่ และมีส่วนร่วมอย่างมากกับประสบการณ์รอบตัวเรา เจเนอเรทีฟเอไอกำลังปรับเปลี่ยนองค์กรเหล่านี้ให้มีพนักงานที่ปรับตัวได้สูงและมีความคิดที่ยืดหยุ่น เราเห็นว่าบริษัทที่ปรับตัวก็คือบริษัทที่อยู่รอดเช่นกัน มีความฉลาดทางการปรับตัวนี้ เราจะทำอย่างไรในฐานะสังคมเพื่อเตรียมพร้อมรับมือกับสิ่งใหม่ ๆ ต่อไป?

สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไรสำหรับนักเรียนในปัจจุบัน

ฉันหวังว่าสิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนมีแรงจูงใจในการปลดล็อกโอกาสสำหรับชีวิตที่เหลือของพวกเขา การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงหนทางสู่งานเท่านั้น ประสบการณ์ด้านการศึกษานั้นเกี่ยวกับการพัฒนาความยืดหยุ่นและอภิปัญญา ความจริงที่ว่าคุณเป็นนักคิดที่ทรงพลังและมีความคิดสร้างสรรค์และสร้างเครือข่ายเพื่อนร่วมงานทั้งนักศึกษาและคณาจารย์ สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คุณเกิดความคิดที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ที่คุณสามารถใช้ประโยชน์จากหลังมหาวิทยาลัยได้ น่าตื่นเต้นมาก!

สถาบันต่างๆ จำเป็นต้องเตรียมนักศึกษาให้พร้อมสำหรับโลกใหม่ของการทำงาน ซึ่ง AI เชิงกำเนิดจะมีบทบาทสำคัญพวกเขาจะเข้าใกล้สิ่งนี้ได้อย่างไร

ขั้นแรก สถาบันจำเป็นต้องทำงานร่วมกับพันธมิตรที่สามารถตรวจสอบได้ว่ามีพารามิเตอร์ความปลอดภัยอยู่ในสถานที่ สำหรับ Grammarly นี่เป็นพื้นฐาน จากนั้นฉันขอแนะนำให้สถาบันเริ่มต้น การเดินทางครั้งใหญ่นี้เริ่มต้นด้วยขั้นตอนเดียว เลือกคนที่กระตือรือร้นของคุณที่ตื่นเต้นกับการเปลี่ยนแปลงนี้และได้รับแรงบันดาลใจจากนวัตกรรม และให้พวกเขาช่วยเข้าถึงแผนกต่างๆ เพื่อนำเพื่อนร่วมงานไปพร้อมกัน การเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องยาก ค้นหาตัวเร่งปฏิกิริยาของคุณในมหาวิทยาลัยและมองหาการรวม AI กำเนิดในสถานที่ที่จะมีผลกระทบที่สำคัญที่สุด

ไม่มีการขาดแคลนการสนทนาที่เกิดขึ้นในสถาบันการศึกษาในขณะนี้ มีความกลัวว่าสถาบันอาจมีการวิเคราะห์อัมพาตเกี่ยวกับ AI กำเนิด แต่ฉันมองโลกในแง่ดีว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ กำลังระดมความคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ ปรับใช้เครื่องมือเหล่านี้อย่างรวดเร็ว และปรับนโยบายให้สอดคล้องกับนักเรียนในที่ที่เป็นอยู่ตอนนี้

AI กำเนิดไม่สมบูรณ์แบบ Grammarly ช่วยแนะนำนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีนี้อย่างมีความรับผิดชอบเพื่อปรับปรุงการศึกษาของพวก เขา เราต้องการให้นักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับการพัฒนาบุคลากร เราต้องการให้พวกเขามีความเชี่ยวชาญในสิ่งที่ยังไม่ได้สร้างขึ้น และนั่นรวมไปถึงทักษะด้านอารมณ์ เราจะสร้างผู้ใหญ่ที่มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่นและสามารถปรับตัวได้ดีได้อย่างไร เราอาจไม่สามารถฝึกพวกเขาสำหรับเทคโนโลยีที่ยังไม่มี แต่เราสามารถฝึกพวกเขาให้มีความยืดหยุ่นและเต็มใจที่จะลองหรือแม้แต่ล้มเหลว

คุณคิดว่าอะไรคือประโยชน์และความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดในการรวม AI กำเนิดเข้ากับประสบการณ์การศึกษา

ข้อดีประการหนึ่งสำหรับนักเรียนคือการเข้าใจหัวข้อต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและหาจุดเริ่มต้นได้ สิ่งนี้สามารถเร่งอัตราที่นักเรียนไปทำงานมอบหมาย และยังเร่งการถ่ายโอนข้อมูลจากนักการศึกษาไปยังนักเรียนอีกด้วย ฉันนึกย้อนกลับไปถึงการเปรียบเทียบจักรยานไฟฟ้า นักเรียนมีความสามารถในการใช้ generative AI เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้พวกเขาสำรวจพื้นที่ที่พวกเขาจะขาดความมั่นใจ มีศักยภาพที่ยังไม่ได้ใช้ในการทำให้ผู้คนหลงใหลในดินแดนใหม่

ความท้าทายของ generative AI คือเราไม่รู้แน่ชัดว่าเราไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมัน เห็นได้ชัดว่าเราต้องตระหนักถึงความซื่อสัตย์และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเราไม่ไว้วางใจทุกสิ่งที่สร้างขึ้น เราต้องการราวกั้นสำหรับจักรยานไฟฟ้า แต่ฉันคิดว่าเราจะได้เห็นคณาจารย์และนักศึกษามาร่วมกันในการเดินทางครั้งนี้ ฉันคิดว่าคณาจารย์จะถูกมองว่าเป็นโค้ชของหลักสูตรแทนที่จะเป็นผู้ถือความรู้ ฉันคิดว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นเกินกำหนดแล้วและจะได้รับการต้อนรับจากทั้งนักเรียนและสถาบัน

คณาจารย์ทุกคนที่ฉันพบซึ่งมีความหลงใหลในสิ่งที่พวกเขาทำอย่างแท้จริงบอกฉันว่าพวกเขาเคยประสบกับช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงในอาชีพของพวกเขาเมื่อพวกเขาเห็นการเดินทางนี้ในตัวนักเรียน เครื่องมือนี้จะช่วยเชื่อมโยงพลังการรับรู้แบบไดนามิกระหว่างผู้ที่มีข้อมูลทั้งหมดและผู้ที่ไม่มีข้อมูล

Grammarly มุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมและการพัฒนา AI ที่มีความรับผิดชอบ ซึ่งสนับสนุนให้นักเรียนใช้ความซื่อสัตย์ทางวิชาการที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการศึกษาแหล่งข้อมูลต่อไปนี้จะสำรวจแนวทางของ Grammarly ในการสร้างสรรค์ AI ในการศึกษา และวิธีที่สถาบันสามารถนำทางเทคโนโลยีใหม่นี้ไปใช้ได้

• กรอบการทำงานสำหรับ AI ที่มีความรับผิดชอบในการศึกษา Max Lytvyn ผู้ร่วมก่อตั้ง Grammarly สรุปเสาหลัก 5 ประการเพื่อช่วยชี้นำการรวม AI เชิงกำเนิดในการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
• แชทข้างกองไฟกับ CIO ของ Wharton Dan Alig: Generative AI ในด้านการศึกษา ในการ แชทข้างกองไฟนี้ Dan Alig ซึ่งเป็น CIO ของ The Wharton School จะมาแชร์มุมมองของเขาเกี่ยวกับวิธีที่ AI เชิงกำเนิดสามารถเพิ่มศักยภาพทั่วทั้งสถาบันได้สูงสุดเมื่อนำไปใช้อย่างมีความรับผิดชอบ
• แชทข้างกองไฟกับ Brian K. Smith รองคณบดีวิทยาลัยบอสตัน: Generative AI in Education ในตอนที่สองของซีรี่ส์แชทข้างกองไฟ Generative AI in Education ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการเรียนรู้ Brian K. Smith รองคณบดีที่ Boston College แบ่งปันมุมมองของเขาว่า AI เชิงกำเนิดสามารถรวมเข้ากับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนได้ดีที่สุดอย่างไร