วิธีวิเคราะห์ประโยคใน 6 ขั้นตอนง่ายๆ

คุณสงสัยว่าจะวิเคราะห์ประโยคได้อย่างไร? คุณอาจได้เรียนรู้วิธีการดังกล่าวในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ แต่การทบทวนอยู่เสมอก็เป็นเรื่องดี

หากคุณต้องการเป็นนักเขียนที่ดีขึ้น การฝึกฝนเป็นสิ่งสำคัญ ทุกประโยคมีความสำคัญ และการแบ่งประโยคเป็นครั้งคราวจะเป็นประโยชน์ ไม่ว่าคุณกำลังจัดการกับประโยคง่าย ๆ หรือซับซ้อน คุณต้องเข้าใจว่าประโยคนั้นเกี่ยวข้องกันอย่างไร วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการทำเช่นนั้นคือการแยกย่อยประโยคแต่ละประโยค

ต้องทำอย่างไรหากต้องการวิเคราะห์ประโยค? การวิเคราะห์ประโยคอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย และมีตัวเลือกโครงสร้างประโยคมากมายให้เลือก วิธีที่ดีที่สุดคือเรียนรู้วิธีแยกประโยคง่ายๆ หรือประโยคประสมก่อน และสร้างจากตรงนั้น

วัสดุที่จำเป็น

หากคุณต้องการเรียนรู้วิธีวิเคราะห์ประโยค มีเนื้อหาหลายอย่างที่คุณต้องมี เหล่านี้รวมถึง:

• คุณควรมีประโยคที่คุณจะวิเคราะห์ พวกเขาควรจะอยู่ในหนังสือหรือบนแผ่นกระดาษต่อหน้าคุณ
• คุณควรมีสมุดบันทึกที่คุณสามารถคัดลอกประโยคลงบนกระดาษแผ่นใหญ่ได้ คุณจะต้องมีพื้นที่มากขึ้นในการวิเคราะห์
• คุณควรมีดินสอหรือ ปากกาสำหรับจดความคิดของคุณ
• คุณอาจต้องการดินสอ ปากกา หรือปากกาเน้นข้อความหลากสีเพื่อแยกส่วนต่างๆ ของประโยค นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการแยกวิเคราะห์แต่ละคำหรือส่วนของประโยค

คุณไม่จำเป็นต้องมีเนื้อหามากมายในการวิเคราะห์ประโยค แต่คุณควรมีรายการข้างต้น

ขั้นตอนที่ 1: ระบุประเภทของประโยคที่คุณกำลังใช้งาน

เมื่อวิเคราะห์ประโยค สิ่งแรกที่คุณต้องทำคือระบุประเภทของประโยคที่คุณจะวิเคราะห์ ประโยคมีหลายรูปแบบและประเภทของประโยคที่คุณกำลังดูอยู่จะกำหนดวิธีการแยกย่อย

ตัวอย่างเช่น คุณอาจมีประโยคบอกเล่าซึ่งแสดงข้อความเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น หรือคุณอาจมีข้อความที่จำเป็นที่ให้คำสั่งกับผู้อ่าน

คุณอาจมีประโยคคำถามที่ถามคำถาม คุณอาจมีประโยคอุทานซึ่งมักจะลงท้ายด้วยอัศเจรีย์

ประโยคเหล่านี้ทั้งหมดมีโครงสร้างที่แตกต่างกันเล็กน้อย หากคุณสามารถเข้าใจประเภทของประโยคที่อยู่ตรงหน้าคุณ คุณจะแบ่งประโยคได้ง่ายขึ้น คุณควรฝึกแบ่งประเภทของประโยคหลายๆ ประเภท เพื่อให้คุณเก่งขึ้นในทุกประโยค

ขั้นตอนที่ 2: เลือกหัวเรื่องของประโยค

เมื่อคุณเข้าใจประเภทของประโยคที่อยู่ตรงหน้าคุณแล้ว คุณสามารถเลือกหัวเรื่องได้ หัวเรื่องคือส่วนแรกของประโยคที่คุณต้องการระบุ เพราะส่วนอื่นๆ เกี่ยวข้องโดยตรงกับหัวเรื่อง ประเด็นสำคัญบางประการที่ควรทราบ ได้แก่ :

• หากคุณกำลังจัดการกับประโยคบังคับที่ให้คำสั่ง หัวข้อมักจะเป็นผู้อ่าน อ่านคำสั่งและค้นหาว่าใครเป็นเป้าหมายของคำสั่ง เป้าหมายของคำสั่งนั้นเป็นประธานของประโยค หากคุณไม่สามารถระบุเป้าหมายของคำสั่งนั้นได้ มีโอกาสที่ดีที่จะเป็นผู้อ่านซึ่งก็คือ "คุณ"
• หากคุณมีประโยคคำถามอยู่ข้างหน้า หัวข้อมักจะอยู่ต้นประโยค ตัวอย่างเช่น หากคำถามคือ "ใครกำลังอ่านข้อความนี้" หัวข้อก็คือ "ใคร" มีสถานการณ์อื่นๆ ที่ประธานอาจมาหลังภาคแสดง ตัวอย่างเช่น ถ้ามีคนถามว่า “นี่คือหนังสือของคุณหรือเปล่า” หัวข้อก็คือ “คุณ”
• หากคุณมีประโยคประกาศง่ายๆ ประธานมักจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค ตัวอย่างเช่น ถ้าประโยคคือ "เขากำลังอ่าน" ประธานก็คือ "เขา"

โปรดจำไว้ว่าประโยคของคุณสามารถมีหัวข้อมากกว่าหนึ่งเรื่องได้เช่นกัน หากมีหลายหัวเรื่องในประโยค มักจะนำคำเชื่อมมาเชื่อมกัน เช่น “และ”

ขั้นตอนที่ 3: ระบุการกระทำหรือกริยา

เมื่อคุณระบุหัวเรื่องแล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการระบุคำกริยา อีกครั้ง คุณต้องแยกวิเคราะห์หลายส่วนของคำพูด แต่คุณต้องหาคำกริยาในประโยคเพราะสิ่งนี้บ่งชี้ถึงการกระทำของประธาน

ในกรณีส่วนใหญ่ คุณสามารถหาคำกริยาได้โดยตรงหลังหัวเรื่อง อย่างไรก็ตาม หากประโยคถามคำถาม คุณอาจต้องดูพื้นที่ที่อยู่หน้าประธานเพื่อค้นหาคำกริยา

โปรดจำไว้ว่าคำกริยาบางคำเป็นคำกริยาที่กระทำในขณะที่คำกริยาอื่น ๆ อาจเป็นกริยาช่วย หากคุณระบุคำกริยาช่วย คุณควรมองหาคำกริยาอื่นในประโยค โดยปกติแล้ว คำกริยาเหล่านี้ทำงานร่วมกันเพื่ออธิบายการกระทำของหัวเรื่อง

สุดท้าย เนื่องจากอาจมีหลายหัวเรื่องในประโยคเดียวกัน จึงอาจมีกริยาหลายตัวในประโยคด้วย คุณอาจพบคำกริยาหลายคำที่เชื่อมเข้าด้วยกันโดยใช้คำเชื่อม เช่น “หรือ” หรือ “และ” ตัวอย่างเช่น ในประโยค “เราไปว่ายน้ำ ขี่จักรยาน และเดินป่า” มีกริยาอยู่สามคำในประโยค และทั้งหมดคือ

ขั้นตอนที่ 4: มองหาวัตถุใด ๆ ในประโยค

ขั้นตอนต่อไปคือการมองหาวัตถุใด ๆ ที่อาจมีอยู่ในประโยค ไม่ใช่ทุกประโยคที่จะมีวัตถุ ตัวอย่างเช่น ในประโยค “John วิ่ง” ไม่มีวัตถุโดยตรงหรือโดยอ้อม ในทางกลับกัน ประโยคจำนวนมากจะมีทั้งวัตถุโดยตรงและวัตถุทางอ้อม คุณต้องระบุพวกเขาเพื่อกำหนดความหมายที่แท้จริงของประโยค

วัตถุโดยตรงตอบคำถาม "ใคร" หรือ "อะไร" ตัวอย่างเช่น ถ้าประโยคคือ “Mary catch the ball” คุณสามารถถามคำถามว่า “Mary catch what?” ในกรณีนี้ แมรี่จับบอลได้ ดังนั้น ลูกบอลจึงเป็นวัตถุโดยตรงในประโยคนี้

ในทางตรงกันข้าม วัตถุทางอ้อมจะตอบคำถามของใคร เพื่อใคร หรือเพื่ออะไร เช่น เปลี่ยนประโยคเป็น John through Mary the cup ได้ คำถามคือ “จอห์นโยนถ้วยให้ใคร” ในกรณีนี้ จอห์นโยนถ้วย ดังนั้นในประโยคข้างต้น ตำรวจจึงเป็นกรรมทางอ้อม

การบอกความแตกต่างระหว่างวัตถุทางตรงและวัตถุทางอ้อมอาจต้องใช้การฝึกฝนอย่างมาก ดังนั้นคุณควรพยายามวิเคราะห์ประโยคหลายๆ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณทราบได้ง่ายขึ้นว่าวัตถุใดเป็นวัตถุโดยตรงและวัตถุใดเป็นวัตถุทางอ้อม โปรดจำไว้ว่าอาจมีหลายวัตถุในประโยคเดียว

ขั้นตอนที่ 5: เน้นตัวดัดแปลงใด ๆ และค้นหาว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้าง

หลังจากระบุวัตถุแต่ละรายการในประโยคแล้ว คุณต้องมองหาตัวแก้ไขด้วย โปรดจำไว้ว่าตัวดัดแปลงบางตัวสามารถเป็นได้หลายคำหรือหลายวลี ขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่ตัวแก้ไขอยู่ในประโยค คุณควรเข้าใจว่ามันเกี่ยวข้องกับอะไร

ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์มักจะวางไว้หน้าคำนามที่อยู่ข้างหน้าทันที ไม่ว่าคุณจะดูที่หัวเรื่องหรือวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่งในประโยค คำคุณศัพท์มักจะอยู่ข้างหน้าคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น ถ้าประโยคคือ “John Throw the big ball” คำคุณศัพท์ "ใหญ่" อยู่ข้างหน้าวัตถุ "ลูกบอล" ดังนั้น "ใหญ่" จึงมาพร้อมกับคำว่า "บอล"

คำวิเศษณ์ใช้เพื่อแก้ไขคำกริยา มีบางสถานการณ์ที่สามารถนำคำวิเศษณ์มาวางไว้หน้าคำกริยาได้ อย่างไรก็ตาม มีหลายสถานการณ์ที่คำวิเศษณ์อยู่หลังคำกริยาที่พวกเขาปรับเปลี่ยนเช่นกัน พยายามระบุคำวิเศษณ์ในประโยค และหาที่มาที่ไป ตัวอย่างเช่น คำวิเศษณ์จำนวนมากลงท้ายด้วย -ly

นี่คือตัวดัดแปลงหลักสองประเภท พยายามระบุพวกเขาในประโยคและเชื่อมโยงไปยังพื้นที่เฉพาะ

ขั้นตอนที่ 6: ระบุคำสันธานหรือการเปลี่ยนในประโยค

สุดท้าย คุณควรพยายามระบุคำสันธานหรือส่วนเปลี่ยนผ่านในประโยค หากคุณกำลังจัดการกับประโยคประสม ควรมีส่วนเชื่อมหรือส่วนเปลี่ยนผ่านที่แสดงให้เห็นเมื่อประโยคดำเนินไปสู่ส่วนถัดไป ตัวอย่างเช่น เครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัฒภาคอาจรวมสองวลีอิสระ คุณอาจต้องการใช้สีอื่นเพื่อระบุว่าคำสันธานเหล่านี้เป็นการเปลี่ยน

หากคุณกำลังจัดการกับประโยคสองประโยคที่แยกจากกัน คุณอาจสามารถทำตามขั้นตอนทั้งหมดข้างต้นในประโยคที่สองในประโยคได้ ประโยคอิสระอื่น ๆ ควรมีหัวเรื่องและกริยาของตัวเอง เพื่อจบการวิเคราะห์ประโยคอิสระอื่นๆ คุณควรจะสามารถระบุได้ว่าเหตุใดประโยคทั้งสองจึงเชื่อมโยงกัน และเหตุใดผู้เขียนจึงอาจคิดว่าเป็นความคิดที่ดี

เคล็ดลับในการวิเคราะห์ประโยค

คุณควรจะสามารถทำซ้ำขั้นตอนข้างต้นได้หลายประโยค การวิเคราะห์และสร้างแผนภาพประโยคต่างๆ อาจเป็นเรื่องท้าทาย แต่มีเคล็ดลับหลายประการที่คุณอาจต้องปฏิบัติตาม พวกเขารวมถึง:

• ลองฝึกวิเคราะห์ประโยคหลายๆแบบ ทุกประโยคมีโครงสร้างที่แตกต่างกันเล็กน้อย และยิ่งคุณฝึกฝนมากเท่าไหร่ คุณก็จะเข้าใจได้ดีขึ้นเท่านั้น
• เมื่อคุณวิเคราะห์ประโยค คุณควรใช้สีที่แตกต่างกันสำหรับขั้นตอนต่างๆ วิธีนี้จะช่วยให้คุณเห็นได้ง่ายขึ้นว่าส่วนประกอบแต่ละส่วนของประโยคสัมพันธ์กันอย่างไร
• แยกส่วนของคำพูด วิธีนี้จะช่วยคุณในเรื่องไวยากรณ์ บุพบทวลี คำคุณศัพท์ และส่วนอื่นๆ ของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
• เขียนประโยคใหม่เสมอในสมุดบันทึกโดยใช้แบบอักษรขนาดใหญ่ ด้วยวิธีนี้ คุณจะมีพื้นที่มากมายในการวิเคราะห์ประโยค และคุณไม่ต้องหรี่ตาเพื่ออ่านงานเขียนของคุณ

ด้วยการฝึกฝนเพียงเล็กน้อย คุณจะสามารถวิเคราะห์ประโยคได้ดีขึ้น ในที่สุด คุณควรจะสามารถวิเคราะห์ประโยคได้เพียงแค่ดู ซึ่งจะช่วยให้คุณตีความงานเขียนได้ง่ายขึ้น

คำพูดสุดท้ายเกี่ยวกับวิธีวิเคราะห์ประโยค

นี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดบางส่วนที่คุณควรปฏิบัติตามเพื่อวิเคราะห์ประโยค การวิเคราะห์ประโยคเป็นสิ่งสำคัญ เพราะคุณต้องดูว่าส่วนต่างๆ ของประโยคทำงานร่วมกันอย่างไร หากคุณไม่รู้ว่าประธาน กริยา และกรรมเกี่ยวข้องกันอย่างไร คุณอาจไม่รู้ว่าผู้เขียนกำลังพูดอะไร

เมื่อคุณวิเคราะห์ประโยค การเขียนประโยคนั้นใหม่บนกระดาษอีกแผ่นด้วยแบบอักษรขนาดใหญ่จะเป็นประโยชน์ ด้วยวิธีนี้ คุณจะมีพื้นที่มากขึ้นในการกลั่นกรององค์ประกอบแต่ละส่วนของประโยค นอกจากนี้ จะเป็นการดีที่สุดหากคุณพยายามฝึกวิเคราะห์ประโยคอย่างสม่ำเสมอ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถพัฒนาทักษะของคุณ

คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับวิธีวิเคราะห์ประโยค