3 กลยุทธ์สำหรับนักเรียนในการเขียนทบทวนโดยเพื่อน

แม้แต่นักเขียนที่มีประสบการณ์มากที่สุด การเขียนที่ดียังต้องอาศัยร่างหลายฉบับก่อนที่จะทำงานขั้นสุดท้ายให้เสร็จสิ้น เช่นเดียวกับนักเรียนในทุกระดับชั้น ไม่ว่าพวกเขาจะเขียนเรียงความส่วนตัว รายงาน หรือ งานเขียนประเภท อื่น ๆ

วิธีหนึ่งในการปรับปรุงทักษะการเขียนของคุณคือผ่านการเขียนแบบทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิ อ่านต่อเพื่อเรียนรู้ว่าการทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิทำงานอย่างไร มีประสิทธิภาพในห้องเรียนอย่างไร และกลยุทธ์การทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิช่วยนักเรียนได้อย่างไร

การทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิคืออะไร?

การเขียนทบทวนโดยเพื่อนคือเมื่อนักเรียนที่ได้รับมอบหมายงานจะถูกขอให้วิจารณ์งานของกันและกัน

หลังจากที่เพื่อนร่วมงานมอบฉบับร่างหรืองานที่เสร็จแล้วให้คุณตรวจทานแล้ว คุณจะต้องอ่านฉบับเต็มก่อน สิ่งนี้จะทำให้คุณมีมุมมองที่ครอบคลุมเกี่ยวกับงานเขียนของพวกเขา จากนั้น คุณจะอ่านงานเขียนของพวกเขาอีกครั้งและจดความคิดเห็นหรือคำถามไปพร้อมกัน ขั้นตอนสุดท้ายคือการเขียน peer review ซึ่งเป็นการประเมินงานโดยละเอียด

ด้านล่างนี้คือสิ่งที่ peer review ควรรวมไว้ด้วย

เรื่องย่อและความประทับใจ

ที่นี่ คุณจะสรุปการตีความงานเขียนของเพื่อนของคุณและประเด็นที่เพื่อนพยายามจะสื่อ การทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิในส่วนนี้อาจครอบคลุมข้อมูลเชิงลึกในระดับสูง เช่น สิ่งที่ต้นฉบับประสบความสำเร็จและสิ่งที่ต้องปรับปรุง

ข้อเสนอแนะนี้ช่วยให้เพื่อนผู้เขียนของคุณเข้าใจว่างานเขียนของพวกเขาบรรลุความตั้งใจโดยรวมหรือไม่ นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขาเห็นพื้นที่ที่ชัดเจนที่ต้องดำเนินการในร่างถัดไป

ตัวอย่างที่สนับสนุน

ส่วนถัดไปของการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิคือการวาดตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงจากต้นฉบับของเพื่อนของคุณเพื่อชี้แจงความคิดเห็นของคุณ ตัวอย่างเช่น หากคุณระบุไว้ในบทสรุปว่างานเขียนนั้นโน้มน้าวใจได้ คุณจะต้องเน้นตัวอย่างภาษาที่ดึงดูดใจของเพื่อนของคุณโดยเฉพาะ ในทางกลับกัน หากคุณบอกว่างานเขียนของพวกเขาไม่ชัดเจน คุณจะชี้ให้เห็นว่าคุณสับสนตรงไหนและทำไม เน้นตัวอย่างที่ดีที่สุดเพื่อสนับสนุนแต่ละความคิดเห็น ไม่ว่าจะเป็นเชิงบวกหรือเชิงสร้างสรรค์

การให้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมแก่เพื่อนของคุณทำให้พวกเขามีจุดอ้างอิงเพื่อเปรียบเทียบกับฉบับร่างที่ตามมา

ประโยชน์ของการเขียน peer review

• เพิ่มการทำงานร่วมกันเช่นเดียวกับชื่อของมัน การเขียนทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิช่วยให้คุณทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นเพื่อจัดทำฉบับร่างขั้นสุดท้ายที่สวยงามได้
• ระบุปัญหาทั่วไปเมื่อคุณดำเนินการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิมากขึ้น คุณจะมองเห็นช่องว่างหรือจุดที่ต้องปรับปรุงซ้ำๆ
• ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณคำติชมจากเพื่อนร่วมงานช่วยให้คุณมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่ขาดหายไปหรือแนวคิดที่จำเป็นต้องมีรายละเอียดเพิ่มเติม
• แจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับผู้ชมของคุณ คุณจะได้เรียนรู้ว่าผู้อ่านประมวลผลงานเขียนของคุณอย่างไร ซึ่งสามารถเน้นแนวคิดหรือมุมมองที่คุณยังไม่ได้พิจารณา
• ช่วยเพิ่มทักษะในการสื่อสารการทบทวนโดยเพื่อนอย่างต่อเนื่องจะสอนวิธีสื่อสารความคิดเห็นเชิงบวกและสร้างสรรค์
• ปรับปรุงการเขียนของคุณเองการฝึกทบทวนจะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาที่เป็นปัญหาในงานของคุณเอง

3 กลยุทธ์การทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิสำหรับนักเรียน

อาจเป็นเรื่องท้าทายที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเขียนกับเพื่อนซึ่งอาจเป็นเพื่อนสนิทนอกห้องเรียน ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์บางประการเพื่อให้ง่ายขึ้น

1 จงเป็นกลางเกี่ยวกับความคิดเห็นของคุณ

มันอาจจะรู้สึกไม่สบายใจที่จะแสดงความคิดเห็นเพื่อนร่วมชั้นเมื่อคุณเรียนรู้วิธีปรับปรุงการเขียนของคุณด้วย วิธีที่ดีที่สุดในการเสนอความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ด้วยความเห็นอกเห็นใจคือการเป็นกลาง

นี่คือจุดที่การอ้างอิงตัวอย่างสนับสนุนเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อทำเช่นนั้น การระบุหมายเลขหน้าหรือย่อหน้าสำหรับตัวอย่างสามารถช่วยให้ผู้เขียนอ้างอิงปัญหาได้เร็วขึ้น

2 ใช้การขึ้นต้นประโยคในการทบทวนของคุณ

การขึ้นต้นประโยคช่วยให้คุณแบ่งปันคำติชมที่สำคัญได้อย่างเป็นระบบ เขียนรายการประโยคที่เติมในช่องว่างเพื่อรวมไว้ในบทวิจารณ์ของเพื่อนร่วมงานของคุณ เพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืมประเด็นหลักของคุณ นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

“โดยรวมแล้ว งานนี้ทำได้ดีในการบรรลุ ________, ________ และ ________”

“________ ในหน้า _____ ไม่ชัดเจน ในฐานะผู้อ่าน มันทำให้ฉันสงสัย ________?”

“ฉันขอแนะนำให้ ________ และ ________ กล่าวถึงประเด็นเหล่านี้ในร่างถัดไป”

3 มุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่ใหญ่กว่า

อย่าไปเจาะจงทุกประโยค ให้ประเมินงานเขียนของเพื่อนของคุณโดยรวม โดยเน้นไปที่ประเด็นสำคัญสองหรือสามประเด็นในการทบทวนของคุณ ตัวอย่างเช่น ปัญหาสำคัญอาจเป็นว่า เรียงความส่วนตัว ไม่เปิดเผยบุคลิกภาพของตน ในขณะที่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่นี่และอาจมีข้อกังวลเล็กน้อย