ทดสอบไวยากรณ์: ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่จำเป็นสำหรับการทดสอบครั้งต่อไปของคุณ

ฝ่ามือของคุณมีเหงื่อออก เท้าของคุณกระสับกระส่าย จิตใจของคุณกำลังแข่ง มันคงเป็นเวลาทดสอบ! โดยทั่วไปแล้ว การทดสอบส่วนใหญ่ไม่น่าพอใจ แต่การทดสอบไวยากรณ์อาจเป็นเรื่องยากเป็นพิเศษ เพราะมีไวยากรณ์มากมายที่ต้องจำ

การจำกฎเกณฑ์นับไม่ถ้วนอาจทำให้การเตรียมสอบไวยากรณ์มีมากเกินไป ดังนั้นเราจึงแบ่งปันคำแนะนำนี้เพื่อทำให้การเรียนราบรื่นและง่ายขึ้น เราครอบคลุมไวยากรณ์การทดสอบที่พบบ่อยที่สุดและกฎเกณฑ์เพื่อเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับคำถามใดก็ตามที่ปรากฏในการสอบ

สารบัญ

นี่จะสอบแล้วเหรอ?เตรียมสอบไวยากรณ์

ส่วนของคำพูดในไวยากรณ์

โครงสร้างประโยคและไวยากรณ์

กฎเครื่องหมายวรรคตอนและการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่

คำนามพหูพจน์และคำนามมวล

ข้อตกลงสรรพนาม

ตัวดัดแปลง

กริยากาลและรูปแบบ

ข้อตกลงเรื่องกริยา

ความเท่าเทียม

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ทั่วไป

ทดสอบคำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับไวยากรณ์

นี่จะสอบแล้วเหรอ?เตรียมสอบไวยากรณ์

ยิ่งการทดสอบสำคัญมากเท่าใด ไวยากรณ์การทดสอบก็จะยิ่งยากขึ้นเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการทดสอบทางวิชาการ เช่น SAT และ ACT และการทดสอบอื่นๆ อีกมากมายเพื่อรับรองความสามารถด้าน ESL โดยทั่วไปจะไม่มีการเปิดเผยว่ามีอะไรอยู่ในการทดสอบเหล่านี้ล่วงหน้า ซึ่งอาจทำให้วัตถุประสงค์ล้มเหลวได้ แต่นักเรียนจะต้องทบทวนทุกอย่างแทน เผื่อไว้

มองในแง่ดี สำหรับการทดสอบประเภทนี้ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับพื้นฐาน นั่นหมายความว่าหากคุณทบทวนข้อมูลพื้นฐานด้านล่าง คุณควรเตรียมพร้อมสำหรับคำถามส่วนใหญ่เรายังลิงก์ไปยังคำแนะนำโดยละเอียดเพิ่มเติมในแต่ละหัวข้อ เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบกฎขั้นสูงเพื่อให้มั่นใจมากขึ้น

นอกจากไวยากรณ์แล้ว อย่าลืมทบทวนคำศัพท์และการเลือกใช้คำด้วย การทดสอบประเภทนี้ชอบโยนคำศัพท์ยากๆ มาที่คุณ รวมถึงสำนวนภาษาอังกฤษและกริยาวลี ซึ่งแต่ละคำมีความหมายเฉพาะตัว

ส่วนของคำพูดในไวยากรณ์

คลาสคำหรือที่เรียกว่าส่วนของคำพูดหมายถึงประเภทของคำ (คำนาม กริยา คำคุณศัพท์ ฯลฯ) คำบางคำเป็นตัวแทนของสิ่งต่าง ๆ คำอื่น ๆ แสดงถึงการกระทำ และบางคำเป็นเพียงคำอธิบายเท่านั้น สิ่งสำคัญคือต้องรู้ส่วนของคำพูดในไวยากรณ์เนื่องจากคลาสคำที่ต่างกันมีกฎเกณฑ์ที่แตกต่างกัน

• คำนาม หมายถึง ผู้คน สถานที่ สิ่งของ และแนวคิด
• กริยา หมายถึง การกระทำ
• คำคุณศัพท์—อธิบายคำนาม
• คำวิเศษณ์—อธิบายคำกริยา คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์อื่นๆ
• คำสรรพนาม—แทนคำนามอื่นเพื่อประหยัดเวลา
• กริยาช่วย (กริยาช่วย)—กริยาชนิดพิเศษที่ใช้ในบทบาทสนับสนุน เช่น การผันคำกริยา
• คำบุพบท—แสดงความสัมพันธ์ของทิศทาง เวลา สถานที่ และปริภูมิ
• ตัวกำหนด—ระบุลักษณะของคำนามและจำเป็นในสถานการณ์ไวยากรณ์บางอย่าง
• คำสันธาน—รวมคำ วลี หรืออนุประโยคอื่นๆ เข้าด้วยกัน
• คำอุทาน - แสดงความรู้สึกกะทันหันเพื่อเลียนแบบคำพูดเป็นลายลักษณ์อักษร (ใช้อย่างไม่เป็นทางการ)

ตัวอย่าง:ว้าว เขาเติบโตอย่างรวดเร็วเป็นแมวที่สวยงามและมีสุขภาพดี!

โครงสร้างประโยคและไวยากรณ์

หากต้องการเข้าใจโครงสร้างประโยค คุณควรเข้าใจ clauses ก่อน ประโยคที่สมบูรณ์จะต้องมีอนุประโยคอิสระอย่างน้อยหนึ่งประโยค ซึ่งต้องมีกริยาและประธาน (คำนามที่ใช้กริยาของกริยา)

อนุประโยคหรืออนุประโยคก็มีประธานและกริยาเช่นกัน แต่ยังต้องมีการร่วมรองและต้องอยู่ในประโยคเดียวกับอนุประโยคอิสระ

ขึ้นอยู่กับจำนวนของประโยคอิสระและประโยคขึ้นอยู่กับ ประโยคสามารถเป็นหนึ่งในสี่ประเภทของประโยค:

• ง่าย—ประโยคอิสระหนึ่งประโยค
• ประสม - สองประโยคที่เป็นอิสระหรือมากกว่านั้น
• ซับซ้อน—ประโยคอิสระหนึ่งประโยค; ประโยคที่ขึ้นต่อกันตั้งแต่หนึ่งประโยคขึ้นไป
• สารประกอบเชิงซ้อน - สองประโยคขึ้นไปที่เป็นอิสระ; ประโยคที่ขึ้นต่อกันตั้งแต่หนึ่งประโยคขึ้นไป

ต้องเชื่อมอนุประโยคอย่างถูกต้องเพื่อสร้างประโยคที่สมบูรณ์ ในขณะที่อนุประโยคอิสระจำเป็นต้องมีคำสันธานรองเสมอ แต่ประโยคอิสระจะใช้อัฒภาคหรือคำร่วมประสานงาน ( สำหรับ,และ,หรือหรือ แต่ แต่ ,หรือ,ยัง,ดังนั้น) เพื่อเชื่อมโยงถึงกัน การใช้คำสันธานไม่ถูกต้องจะทำให้เกิดข้อผิดพลาดที่เรียกว่าประโยคที่ต่อเนื่องกัน

คุณต้องใส่คำตามลำดับที่ถูกต้องหรือที่เรียกว่าไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น ในประโยคส่วนใหญ่ประธานจะอยู่หน้าคำกริยาและคำคุณศัพท์จะอยู่หน้าคำนามที่ประธานอธิบาย กฎการเรียงลำดับคำอาจมีความซับซ้อน ดังนั้นโปรดอ่านคำแนะนำเกี่ยวกับไวยากรณ์ของเราเพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติม

กฎเครื่องหมายวรรคตอนและการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่

เครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอนเป็นส่วนที่จำเป็นในการเตรียมการทดสอบไวยากรณ์และการพัฒนาทักษะไวยากรณ์โดยทั่วไป เรามาทบทวนเครื่องหมายวรรคตอนทั่วไปและหน้าที่ของมันกันดีกว่า

การใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่

ในทำนองเดียวกัน การทบทวนกฎการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่เป็นอีกส่วนสำคัญของการเตรียมทดสอบไวยากรณ์ ในภาษาอังกฤษ เราใช้อักษรตัวแรกของคำต่อไปนี้เป็นตัวพิมพ์ใหญ่:

• คำแรกในประโยค
• ชื่อเฉพาะของบุคคล สถานที่ และสิ่งของ (คำนามเฉพาะ)
• สรรพนามฉัน
• เชื้อชาติและภาษา
• ยุคประวัติศาสตร์
• ชื่อวัน เดือน และวันหยุด
• ชื่อย่อและคำย่อ
• ตำแหน่งครอบครัวและตำแหน่งงานเมื่อใช้เป็นชื่อ
• คำสำคัญในชื่อผลงาน (กฎแตกต่างกันไปตามรูปแบบสไตล์)

คำนามพหูพจน์และคำนามมวล

หากต้องการแสดงสิ่งใดสิ่งหนึ่งมากกว่าหนึ่ง เรามักจะเปลี่ยนรูปเอกพจน์ของคำนามให้เป็นพหูพจน์ ในกรณีส่วนใหญ่ คุณเพียงเติม – sต่อท้ายคำนามเพื่อให้เป็นพหูพจน์ แต่ก็มีข้อยกเว้นอยู่หลายประการ อ่านคำแนะนำเกี่ยวกับคำนามพหูพจน์เพื่อดูว่าเมื่อใดควรเติม –esหรือ-iesแทน –sและคำนามใดที่ยังคงเหมือนเดิมเมื่อสร้างเป็นพหูพจน์

คำนามพิเศษบางคำใช้คำที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงเมื่อเป็นพหูพจน์ เช่นchildและchildrenคุณสามารถตรวจสอบรายการเหล่านี้ได้ในคำแนะนำเกี่ยวกับคำนามพหูพจน์ที่ไม่ปกติ

ยิ่งทำให้สับสนมากขึ้นไปอีก คำนามบางคำก็ไม่สามารถกลายเป็นพหูพจน์ได้เลย เนื่องจากคำเหล่านั้นเป็นตัวแทนของสิ่งที่นับไม่ได้ เช่นน้ำหรือทรายสิ่งเหล่านี้เรียกว่า นามมวล หรือ คำนามนับไม่ได้และมักใช้ในรูปเอกพจน์เสมอ อ่านคำแนะนำเกี่ยวกับคำนามจำนวนมากเพื่อเรียนรู้กฎเกณฑ์และดูรายการคำนามที่พบบ่อยที่สุด

ข้อตกลงสรรพนาม

คำสรรพนามเป็นคำนามประเภทพิเศษที่แสดงถึงสิ่งที่ผู้ฟัง/ผู้อ่านได้กล่าวไว้แล้วหรือเป็นที่รู้จักแล้ว

อับโดกลับบ้านเพราะเขาเหนื่อย

ในตัวอย่างนี้ สรรพนาม ที่เขาแสดงถึงAbdoการใช้คำสรรพนามทำให้ประโยคนี้สั้นและง่ายขึ้น เพราะคุณไม่จำเป็นต้องพูดชื่อของ Abdo สองครั้ง คำว่าคำสรรพนามแทนที่เรียกว่าคำก่อนหน้า ในตัวอย่างนี้Abdoเป็นคำนำหน้าของสรรพนามเขา

สิ่งสำคัญเกี่ยวกับคำสรรพนามสำหรับไวยากรณ์ทดสอบคือข้อตกลงสรรพนามและเหตุการณ์ก่อนหน้า สำหรับคำสรรพนามส่วนใหญ่ นั่นมักจะหมายถึงการจับคู่ตัวเลข คำนามเอกพจน์ใช้คำสรรพนามเอกพจน์ และคำนามพหูพจน์ใช้คำสรรพนามพหูพจน์

การเดินทางใช้เวลานานแต่มันก็ดี

การเดินทางใช้เวลานาน แต่ ก็ดี

คำสรรพนามส่วนตัวต้องตรงกับอัตลักษณ์ทางเพศและไวยากรณ์ (บุคคลที่หนึ่ง คนที่สอง หรือบุคคลที่สาม) นอกจากนี้ยังเปลี่ยนแปลงโดยขึ้นอยู่กับว่าถูกใช้เป็นหัวเรื่องหรือวัตถุ

เรื่องสรรพนามส่วนบุคคล

วัตถุสรรพนามส่วนบุคคล

คำสรรพนามประเภทอื่น

แม้ว่าคำสรรพนามส่วนบุคคลจะเป็นสรรพนามประเภทที่พบบ่อยที่สุด แต่ก็ไม่ใช่คำสรรพนามเพียงอย่างเดียว จริงๆ แล้วคำสรรพนามมีความหลากหลาย และแต่ละคำก็มีกฎการใช้ที่แตกต่างกันออกไป

• Relative Pronouns—คำสรรพนามเช่น นั้นthat ,whichหรือใครใช้แนะนำประโยคคำคุณศัพท์
• คำสรรพนามสาธิต—คำสรรพนามเช่นนี้เหล่านี้ หรือคำที่ใช้เน้นคำที่มาก่อนโดยเฉพาะ
• คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะ—คำสรรพนามเหมือนใครก็ได้บางคน หรือไม่มีอะไรเลยที่ใช้เน้นคำที่มาก่อนทั่วไป
• คำสรรพนามสะท้อน—คำสรรพนามเช่นตัวเอง,ตัวคุณเองหรือตัวเองใช้เป็นกรรมของคำกริยาและคำบุพบทที่สะท้อนกลับไปยังเรื่อง
• คำสรรพนามแบบเข้มข้น—คำสรรพนามแบบสะท้อนที่ใช้เพื่อเพิ่มการเน้น
• คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ—คำสรรพนามเช่นฉัน ของคุณ หรือของพวกเขาใช้เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของในรูปแบบคำนาม
• คำสรรพนามคำถาม—คำสรรพนามเช่นอะไรเมื่อไหร่ และทำไมใช้ในคำถาม โดยที่ไม่ทราบคำก่อนหน้า
• คำสรรพนามแบบกระจาย—คำสรรพนามเช่นแต่ละ,ใด ๆหรือไม่มีเลยใช้เพื่อแยกคำสรรพนามที่มาก่อนออกจากกลุ่มหรือหมวดหมู่ที่ใหญ่กว่า
• คำสรรพนามต่างตอบแทน—คำสรรพนามสองวลีที่ใช้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างกัน

ตัวดัดแปลง

ตัวขยายคือคำที่อธิบายคำอื่นๆ เช่น คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ และวลีบุพบท ตัวขยายแต่ละประเภทมีกฎการใช้ของตัวเอง ตัวอย่างเช่น โดยทั่วไปเราจะใส่คำคุณศัพท์ไว้หน้าคำนามที่คำขยายนั้นอธิบาย ในขณะที่คำวิเศษณ์มักจะอยู่หลังคำกริยาที่คำขยายนั้นอธิบาย

โดยทั่วไป วิธีที่ดีที่สุดคือวางตัวแก้ไขไว้ข้างคำที่คำนั้นอธิบาย มิฉะนั้น คุณอาจสร้างตัวแก้ไขที่วางผิดตำแหน่ง โดยที่ตัวแก้ไขอธิบายคำผิดโดยไม่ตั้งใจ

“เช้าวันหนึ่ง ฉันยิงช้างตัวหนึ่งในชุดนอนของฉันเขามาอยู่ในชุดนอนของฉันได้ยังไง ฉันไม่รู้”—เกราโช มาร์กซ์

ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกประการหนึ่งของการใช้ตัวดัดแปลงเรียกว่า dangling modifier ซึ่งเป็นเวลาที่ตัวขยายอธิบายคำที่ไม่ได้อยู่ในประโยค ทั้งตัวดัดแปลงแบบห้อยและตัวดัดแปลงที่วางผิดตำแหน่งสามารถแก้ไขได้โดยการแก้ไขประโยคเพื่อให้ตัวแก้ไขอยู่ถัดจากคำที่ถูกต้อง

กริยากาลและรูปแบบ

กริยาเป็นส่วนที่ยากที่สุดในการทดสอบไวยากรณ์เพราะมีหลายรูปแบบ ทุกครั้งที่คุณใช้คำกริยาในประโยค คุณต้องแน่ใจว่าคำกริยามีรูปแบบ กาล และสอดคล้องกับประธาน (จะกล่าวถึงในหัวข้อถัดไป)

แบบฟอร์มกริยา

เมื่อใช้เป็นการกระทำ กริยาโดยทั่วไปจะมีรูปแบบกริยาที่แตกต่างกันห้ารูปแบบ:

1 ราก—รูปแบบมาตรฐานของกริยาที่ไม่มีการผันคำกริยา เช่นเดียวกับรูป infinitive ที่ไม่มี “to”

2 บุคคลที่สามเอกพจน์—กริยาที่มีประธานเอกพจน์จะใช้รูปแบบกริยาที่แตกต่างออกไปเล็กน้อยในกาลปัจจุบัน ถ้าประธานนั้นเป็นบุคคลที่สามด้วย โดยปกติคุณจะเติม –sหรือ –esต่อท้าย

3 อดีตกาล ใช้กับการกระทำที่เกิดขึ้นแล้ว โดยปกติคุณจะเติม–edหรือ–dต่อท้าย

4 Present participle คือรากที่มี –ingต่อท้าย ใช้กับกาลต่อเนื่อง

5 อดีตกริยา—ใช้สำหรับกาลสมบูรณ์; มักจะเหมือนกับอดีตกาลแต่ไม่เสมอไป

แม้ว่ารูปแบบทั้งห้านี้มักจะเป็นไปตามกฎและแนวทางเดียวกัน แต่คุณยังคงต้องระมัดระวังเกี่ยวกับ คำกริยาที่ไม่ปกติ ซึ่งใช้รูปแบบเฉพาะตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับอดีตกาลและกริยากริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษบางคำมีลักษณะไม่ปกติ รวมถึงกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด be

น่าเสียดายที่ไม่มีสูตรสำหรับคำกริยาที่ไม่ปกติ ดังนั้นคุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้แต่ละรูปแบบแยกกัน คุณสามารถดูรายการกริยาที่ไม่ปกติทั้งหมดได้ในคำแนะนำของเรา

นอกจากนี้ กริยายังสามารถใช้เป็นคำนามในรูปของ infinitives ( to live) และ gerunds (living) แต่ละข้อมีกฎเฉพาะของตัวเอง ดังนั้นโปรดอ่านคำแนะนำเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม

กริยากาล

เราใช้กริยากาลเพื่อแสดงเมื่อมีการกระทำเกิดขึ้น การผันคำกริยาที่แตกต่างกันสามารถอธิบายรายละเอียดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับคำกริยา เช่น การกระทำใดเกิดขึ้นก่อน และการกระทำใดที่ยังคงเกิดขึ้น

โดยปกติแล้ว กริยากาลจะถูกแยกออกจากกันเมื่อเกิดขึ้น: อดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต อย่างไรก็ตาม กริยากาลอาจมีความก้าวหน้ามากขึ้น โดยอธิบายการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่หรือการกระทำในอดีตที่ยังคงส่งผลต่อปัจจุบัน กาลขั้นสูงเหล่านี้มักใช้กริยาช่วยเช่นbeหรือhave

• กาลง่าย ๆ—การกระทำปกติในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต
• กาลสมบูรณ์ [ มี/มี/มี+ กริยาที่ผ่านมา]—การกระทำในอดีตที่ยังคงอยู่หรือส่งผลกระทบต่อปัจจุบัน
• กาลต่อเนื่อง [เป็น+ กริยาปัจจุบัน]—การกระทำต่อเนื่อง ต่อเนื่อง หรือขยายออกไป
• การต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ [have/has/had+be+ กริยาปัจจุบัน]—การกระทำต่อเนื่องที่เริ่มต้นในอดีตและยังคงเกิดขึ้นในภายหลัง

กริยาเชิงสถิติและไดนามิก

เมื่อพูดถึงกริยากาล สิ่งสำคัญคือต้องทราบความแตกต่างระหว่าง กริยา เชิงสถิติและไดนามิก แม้ว่ากริยาแบบไดนามิกจะอธิบายการกระทำปกติ แต่กริยาท่าทางจะอธิบายสถานะความเป็นอยู่หรือความรู้สึกของประธาน เช่น สิ่งที่พวกเขาชอบหรือไม่ชอบ

ส่วนที่สำคัญคือกริยารูปประโยคไม่สามารถใช้ในกาลต่อเนื่องใดๆ ได้กริยาท่าทางเป็นกริยาต่อเนื่องตามธรรมชาติ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องซ้ำซ้อนที่จะใช้กับกาลต่อเนื่อง รวมถึงกริยาต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบด้วย ต่อไปนี้เป็นรายการกริยา stative ที่พบบ่อยที่สุด:

• ต้องการ
• ความต้องการ
• ชอบมากกว่า
• รัก
• เกลียด
• ชอบ
• ไม่ชอบ
• ดูเหมือน
• เข้าใจ
• ทราบ
• เชื่อ
• มีส่วนร่วม
• ตระหนัก

โปรดใช้ความระมัดระวังเนื่องจากคำกริยาบางคำอาจเป็นได้ทั้งเชิงสถิติหรือไดนามิก ขึ้นอยู่กับวิธีการใช้ ซึ่งรวมถึงกริยาการรับรู้: เห็นได้ยินลิ้มรส กลิ่น และรู้สึกหากใช้เพื่ออธิบายสภาวะทั่วไป สถานะเหล่านั้นจะเป็นสถานะเชิงสถิติ หากพวกเขาอธิบายเหตุการณ์เฉพาะเจาะจง มันก็จะมีความเคลื่อนไหว

ข้อตกลงเรื่องกริยา

นอกจากการใช้กาลที่ถูกต้องแล้ว คุณยังต้องคำนึงถึงข้อตกลงระหว่างประธานและกริยาด้วย กฎไวยากรณ์นี้กำหนดให้คำกริยาต้องตรงกับประธานทั้งจำนวนและบุคคล

ฉันเดิน.

เธอเดิน.

พวกเขาเดิน.

สำหรับประธานที่เป็นเอกพจน์บุคคลที่สามเช่น sheเราจะเติม-sต่อท้ายคำกริยาwalkโดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคคลที่สามเอกพจน์ใช้การผันคำกริยาที่แตกต่างจากวิชาอื่นกริยาส่วนใหญ่เติม –s, –esหรือ –iesต่อท้ายกริยาในรูปเอกพจน์บุคคลที่สาม คุณสามารถอ่านกฎทั้งหมดโดยละเอียดได้ในคำแนะนำเกี่ยวกับข้อตกลงระหว่างประธานและกริยา

ระมัดระวังเป็นพิเศษกับคำกริยาที่ไม่ปกติ ซึ่งบางครั้งอาจมีรูปแบบไม่ซ้ำกัน ตัวอย่างเช่น กริยามีการเปลี่ยนแปลง tohasในเอกพจน์บุรุษที่ 3

คำกริยาbeมีความผิดปกติมากที่สุด รวมทั้งบุรุษที่ 1 เอกพจน์amด้วย ทางที่ดีควรจดจำแต่ละรูปแบบเพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน

ความเท่าเทียม

ความเท่าเทียมทางไวยากรณ์หมายความว่าเมื่อใดก็ตามที่คุณมีวลี อนุประโยค หรือคำตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปในซีรีส์ พวกเขาควรใช้โครงสร้างไวยากรณ์เดียวกันในประโยคเดียวกัน

ไม่ถูกต้อง: สำหรับมื้อเย็น เราชอบเนื้อแกะสับและผัดกะหล่ำดาว

ถูกต้อง: สำหรับมื้อเย็น เราชอบเนื้อแกะสับและกะหล่ำดาว

ถูกต้อง: สำหรับมื้อเย็น เราชอบย่างเนื้อแกะสับและผัดกะหล่ำดาว

ในตัวอย่างแรก ประโยคทำให้เกิดความสับสนและอึดอัดเนื่องจากมีคำนามและกริยาผสมกันในลำดับเดียวกัน คุณต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งและสม่ำเสมอ ตัวอย่างถัดไปใช้คำนามสองคำอย่างถูกต้อง ( เราชอบ lamb Chops และ brussel sprouts) และตัวอย่างสุดท้ายใช้คำกริยาสองคำอย่างถูกต้อง (เราชอบย่าง . . . และทอด . . .)

ความเท่าเทียมนำไปใช้กับแง่มุมต่างๆ มากมายของไวยากรณ์ ข้อผิดพลาดความเท่าเทียมที่พบบ่อยที่สุดบางประการเกี่ยวข้องกับ:

• คำนามและคำกริยาตามตัวอย่างข้างต้น
• รูปแบบกริยา เช่น gerund และ infinitives
• รูปแบบคำนาม เช่น คำนามเอกพจน์และพหูพจน์
• คลาสคำ เช่น คำวิเศษณ์และวลีบุพบท

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ทั่วไป

นอกเหนือจากหลักการข้างต้นแล้ว ไวยากรณ์ทดสอบมักจะเน้นไปที่ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ทั่วไปและข้อผิดพลาดภาษาอังกฤษที่พบบ่อยที่สุด คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อผิดพลาดเหล่านี้ได้ในบทความของเราเกี่ยวกับข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์ 30 ข้อที่ผู้เขียนควรหลีกเลี่ยง พร้อมทั้งแนวทางแก้ไขที่เหมาะสม เช่นเดียวกับบทความนี้ คำแนะนำของเราเกี่ยวกับข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์ทั่วไปยังลิงก์ไปยังคำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติม หากคุณต้องการเรียนรู้กฎขั้นสูงเพิ่มเติม

นอกจากนี้ การทดสอบทางวิชาการมักถามคำถามเกี่ยวกับคำพ้องเสียง คำที่ออกเสียงเหมือนกันแต่มีความหมายต่างกัน และบางครั้งก็สะกดต่างกัน คำพ้องเสียงประกอบด้วยข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุด เช่นtheir/there/thereและyour/you'reดังนั้นอย่าลืมตรวจดูว่าคำใดหมายถึงอะไร

ทดสอบคำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับไวยากรณ์

หัวข้อที่สำคัญที่สุดสำหรับการเตรียมสอบไวยากรณ์คืออะไร?

ผู้ดูแลการทดสอบส่วนใหญ่ไม่ชอบที่จะเปิดเผยสิ่งที่อยู่ในการทดสอบล่วงหน้าเพื่อให้แน่ใจว่าการทดสอบจะประเมินระดับทักษะของคุณได้อย่างแม่นยำ อย่างไรก็ตาม หัวข้อที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการทดสอบไวยากรณ์ ได้แก่ ส่วนของคำพูดในไวยากรณ์ โครงสร้างประโยคและไวยากรณ์ กาลและรูปแบบกริยา ตลอดจนกฎเครื่องหมายวรรคตอนและการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่

อะไรคือวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะไวยากรณ์?

การพัฒนาทักษะไวยากรณ์เริ่มต้นด้วยการทำความเข้าใจกฎเกณฑ์และข้อจำกัดต่างๆ ทบทวนปัจจัยพื้นฐานและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับด้านที่คุณประสบปัญหา หลังจากนั้น ฝึกไวยากรณ์ที่ดีด้วยการเขียน ซึ่งรวมถึงการเขียนส่วนตัว เช่น วารสาร บทความ หรือการเขียนเชิงสร้างสรรค์

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ทั่วไปคืออะไร?

ไวยากรณ์ทดสอบมักจะครอบคลุมถึงข้อผิดพลาดทั่วไปบางประการที่ผู้คนทำ นอกเหนือจากพื้นฐานด้านไวยากรณ์แล้ว ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณทราบวิธีหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นบ่อยๆ เช่น ประโยคที่ต่อเนื่องกัน หรือตัวแก้ไขที่ใส่ผิดตำแหน่ง/ห้อยต่องแต่ง นอกจากนี้ ควรระมัดระวังในส่วนที่มีปัญหา เช่น ข้อตกลงระหว่างประธาน-กริยา ความเท่าเทียม และคำพ้องเสียง