การเขียนเชิงวิชาการคืออะไร? เคล็ดลับการเขียน 5 อันดับแรก

การเขียนเชิงวิชาการคืออะไร? เรียนรู้ว่ารูปแบบการเขียนนี้คืออะไรและคุณจะใช้เพื่อถ่ายทอดความคิดได้อย่างแม่นยำในโรงเรียนของคุณได้อย่างไร

การเขียนเชิงวิชาการเป็นรูปแบบการเขียนที่ถูกต้อง รัดกุม เป็นข้อเท็จจริงและเป็นทางการที่ใช้ในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ รูปแบบการเขียนที่เป็นทางการนี้เน้นหนักไปที่การค้นคว้าและพยายามช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบางสิ่งเกี่ยวกับหัวข้อนั้น นอกจากนี้ยังใช้การอ้างอิงอย่างระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าผู้อ่านสามารถติดตามงานวิจัยและผู้เขียนหลีกเลี่ยงการคัดลอกผลงาน

การเขียนเชิงวิชาการคืออะไร?

แม้ว่าคุณอาจไม่ทราบคำตอบสำหรับคำถามที่ว่า “งานเขียนเชิงวิชาการคืออะไร” ถ้าคุณเคยใช้เวลาอยู่ในโรงเรียน คุณอาจเคยเขียนบทความวิชาการมาบ้างแล้ว เอกสารทางวิชาการมีความสำคัญต่อประสบการณ์การศึกษาในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยส่วนใหญ่

จุดประสงค์หลักคือเพื่อสร้างความเข้าใจในใจของผู้อ่าน แม้ว่าบางครั้งจุดประสงค์ก็เพื่อโน้มน้าวใจผู้อ่านให้อยู่ในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง จุดประสงค์รองคือเพื่อแสดงว่านักเรียนได้ทำการวิจัยอย่างถี่ถ้วนและมีความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ

เอกสารทางวิชาการมักจะพยายามตอบคำถามการวิจัย บางครั้งเป็นผลจากการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ในขณะที่บางครั้งเอกสารเหล่านี้มาจากการศึกษาวรรณกรรมที่มีอยู่เพื่อสร้างข้อสรุปใหม่เกี่ยวกับหัวข้อหนึ่งๆ สำหรับหลักสูตรการศึกษาบางหลักสูตร เอกสารนี้แสดงให้เห็นถึงจุดสุดยอดของการเรียนรู้จากทุกชั้นปีของการศึกษาในระดับปริญญา

ตัวอย่างเช่น นักศึกษาระดับปริญญาเอกจะสำเร็จการฝึกอบรมโดยการเขียนวิทยานิพนธ์ และบางโปรแกรมจะขอให้นักศึกษาเขียนวิทยานิพนธ์หรือเอกสารโครงการที่สำคัญ แต่ละคนมีโอกาสที่จะแสดงทักษะการเขียนเชิงวิชาการของนักเรียน

กระบวนการเขียนเชิงวิชาการ

การเขียนเชิงวิชาการเป็นไปตามกระบวนการเขียนเฉพาะ นักศึกษาและนักวิจัยสามารถทำตามขั้นตอนนี้เพื่อทำโครงการเขียนเชิงวิชาการทุกประเภทให้เสร็จสิ้น

กำหนดคำถาม

กระบวนการเขียนเชิงวิชาการเริ่มต้นด้วยคำถาม บางครั้งอาจารย์จะกำหนดคำถามวิจัย และบางครั้งคำถามก็มาจากการค้นคว้าเบื้องต้นของนักศึกษา คำถามนี้จะกระตุ้นการวิจัยของพวกเขา

วิจัยคำถาม

นักเขียนจะค้นคว้าวรรณกรรมที่มีอยู่เกี่ยวกับหัวข้อหรือคำถาม โดยจดบันทึกอย่างรอบคอบเพื่อให้สามารถอ้างอิงแหล่งข้อมูลได้เมื่อเขียนบทความวิชาการ จากนั้นพวกเขาจะพยายามถามคำถามที่แตกต่างจากข้อมูลที่มีอยู่แล้ว สุดท้าย หากบทความโน้มน้าวใจ ผู้เขียนจะเลือกคำตอบสำหรับคำถาม จากนั้นทำงานเพื่อโน้มน้าวใจผู้อ่านให้ได้ข้อสรุปเดียวกัน

เขียนคำชี้แจงวิทยานิพนธ์

หลังจากทำการวิจัยแล้วผู้เขียนจะทำวิทยานิพนธ์ที่ระบุคำตอบสำหรับคำถาม ข้อความวิทยานิพนธ์มีความละเอียดถี่ถ้วนและให้แนวคิดพื้นฐานแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับมุมมองที่ชิ้นส่วนจะใช้เมื่อพิสูจน์วิทยานิพนธ์

สร้างโครงร่าง

ต่อไป ผู้เขียนจะเขียนโครงร่างที่สนับสนุนข้อความวิทยานิพนธ์ที่มีงานวิจัยที่ดำเนินการไปแล้ว แต่ละประเด็นหลักในโครงร่างจะเป็นข้อโต้แย้งหลักที่สนับสนุนวิทยานิพนธ์ ประเด็นย่อยภายใต้ประเด็นหลักจะให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อโต้แย้งหลักนั้น

เขียนแบบร่าง

เมื่อโครงร่างเสร็จสมบูรณ์ ผู้เขียนก็พร้อมที่จะเริ่มร่างแรกของกระดาษ แต่ละจุดของโครงร่างจะเป็นส่วนในกระดาษหรือย่อหน้าในเรียงความ แต่ละย่อหน้าจะมีประโยคหัวข้อที่เชื่อมต่อกับวิทยานิพนธ์หลัก ตามด้วยประโยคสนับสนุนที่สนับสนุนหัวข้อหลักนั้น

พิสูจน์อักษรและตรวจสอบข้อเท็จจริง

หลังจากเขียนแบบร่างตามโครงร่างแล้ว ผู้เขียนจะต้องพิสูจน์อักษรงานของตน การพิสูจน์อักษรสำหรับวารสารวิชาการและเอกสารต่างๆ เป็นมากกว่าการตรวจสอบไวยากรณ์และการสะกดคำ ต้องตรวจสอบข้อเท็จจริงด้วยเพราะการเขียนเชิงวิชาการต้องถูกต้องตามความเป็นจริง

อ้างอิงการอ้างอิง

ตลอดทั้งบทความ คำพูดหรือการถอดความใด ๆ จะมีการอ้างอิงในข้อความหรือเชิงอรรถ ขึ้นอยู่กับคำแนะนำสไตล์ที่ตามมา การอ้างอิงเหล่านี้จะสอดคล้องกับแหล่งข้อมูลในหน้าที่อ้างถึงหรืออ้างอิงที่ส่วนท้ายของบทความ

จัดรูปแบบกระดาษให้ถูกต้อง

สุดท้าย ในร่างสุดท้ายของบทความ ผู้เขียนจะปฏิบัติตามการจัดรูปแบบในคู่มือสไตล์ที่เลือกอย่างระมัดระวัง รวมถึงการจัดรูปแบบสำหรับหน้างานที่อ้างถึงหรือบรรณานุกรม การจัดรูปแบบประกอบด้วยหน้าชื่อเรื่อง ระยะห่าง หมายเลขหน้า การเยื้อง แบบอักษร และการจัดรูปแบบการอ้างอิง

ลักษณะของการเขียนเชิงวิชาการ

งานเขียนเชิงวิชาการมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างจากงานเขียนประเภทอื่น ตัวอย่างเช่น หากคุณมีงานเขียนให้เขียนบางอย่างสำหรับโรงเรียน คุณจะต้องแน่ใจว่าคุณมีสิ่งเหล่านี้อยู่ในงานของคุณ

น้ำเสียงที่เป็นทางการและเป็นกลาง

งานเขียนเชิงวิชาการส่วนใหญ่มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงงานวิจัยหรือข้อค้นพบจากการศึกษา การทดลอง หรือการสำรวจ ดังนั้นน้ำเสียงจึงต้องเป็นทางการ โดยทั่วไปหมายความว่าคุณจะเขียนในบุคคลที่สาม คุณจะต้องแสดงวิธีการที่คุณใช้และข้อจำกัดใดๆ ของการวิจัยหรือการทดลองของคุณ ในทำนองเดียวกัน บทความในวารสารของคุณหรืองานเขียนทางวิชาการอื่น ๆ จะต้องแสดงผลงานและงานวิจัยของผู้อื่นพร้อมการอ้างอิงที่ถูกต้อง การนำเสนอนี้ควรมีความสมดุลโดยแสดงให้เห็นทุกด้านของประเด็นตามการวิจัยที่มีอยู่ การนำเสนอผลงานและความรู้ของผู้อื่นอย่างสมดุลทำให้งานของคุณไม่เป็นกลาง

การเขียนเชิงวิจารณ์

โครงการเขียนเหล่านี้ทำมากกว่าการนำเสนอข้อเท็จจริงจากงานวิจัยของนักเขียน ชิ้นส่วนเหล่านี้ยังวิเคราะห์และประเมินข้อเท็จจริงเหล่านั้นหรือข้อมูลใหม่ที่รวบรวมผ่านการทดลอง ในการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ ผู้เขียนต้องทำการวิจัยจำนวนมาก พวกเขาต้องมีความรู้อย่างถ่องแท้ในเรื่องที่จะวิเคราะห์และเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ดี

การเขียนที่ชัดเจนและแม่นยำ

เมื่อเขียนเพื่อการศึกษา ให้ใช้ภาษาที่ชัดเจนและแม่นยำ ภาษาคลุมเครือหรือกริยาเสียงที่ไม่เหมาะ ตัวอย่างเช่น หลีกเลี่ยงภาษาและวลีที่คลุมเครือ เช่น:

• กระโน้น
• ผู้ตอบแบบสอบถามบางส่วน
• อาจจะแนะนำได้

ให้ใช้ตัวเลือกคำที่ชัดเจนแทน เช่น:

• 15 ปีที่แล้ว
• 25% ของผู้ตอบแบบสอบถาม
• งานวิจัยนี้เสนอแนะ

เมื่อเป็นเรื่องของความแม่นยำ หลีกเลี่ยงการเพิ่มศัพท์แสงหรือภาษาผู้เชี่ยวชาญมากเกินไปในชิ้นงานของคุณ เว้นแต่ว่าผู้ชมเป้าหมายจะคุ้นเคยกับคำเหล่านั้นเป็นอย่างดี

การวิจัยที่มั่นคง

การเขียนเชิงวิชาการทั้งหมดต้องมีการวิจัยที่มั่นคงอยู่เบื้องหลัง แหล่งข้อมูลเหล่านี้ต้องน่าเชื่อถือและเหมาะสมกับผู้ชมของคุณ งานเขียนเชิงวิชาการหลายประเภทเป็นการทำงานร่วมกัน โดยมีงานเขียนใหม่ที่สร้างจากงานวิจัยในอดีตและเพิ่มเข้ามา ในงานเขียนของคุณ คุณจะถอดความหรือสรุปงานของผู้อื่น บางครั้งคำพูดก็เหมาะสม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณอ้างอิงแหล่งที่มาของคุณอย่างถูกต้องเมื่อคุณอ้างถึงงานของนักเขียนคนอื่น โดยใช้การอ้างอิงในข้อความและรายการอ้างอิงหรือหน้าที่อ้างถึงในตอนท้ายของงาน การไม่อ้างอิงงานอย่างถูกต้องโดยใช้แนวทางวิชาการที่เหมาะสมที่กำหนดให้กับผลงานของคุณ หมายความว่าคุณมีความผิดฐานลอกเลียนแบบ ซึ่งอาจหมายถึงการถูกไล่ออกจากหลักสูตรการศึกษาของคุณ

ปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์

คู่มือรูปแบบที่กำหนดให้กับกระดาษไม่เพียงบอกวิธีอ้างอิงแหล่งที่มาของคุณเท่านั้น แต่ยังบอกให้คุณปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน และการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ด้วย โดยทั่วไป คุณจะปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทั้งหมดที่ผู้คนพร้อมใจกันยอมรับ คุณจะทำตามคำแนะนำสไตล์สำหรับไอเท็มที่มีสไตล์ เช่น:

• การเขียนตัวเลข
• การใช้กาลกริยาที่ถูกต้อง
• การจัดรูปแบบและการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ของหัวเรื่อง
• ตัวย่อ

นอกจากนี้ ให้รู้ว่าคุณกำลังเขียนถึงชาวอเมริกัน สหราชอาณาจักร หรือผู้ชมที่พูดภาษาอังกฤษอื่นๆ และสะกดคำให้เหมาะสมกับภาษานั้น

การเขียนเชิงวิชาการแตกต่างจากรูปแบบการเขียนอื่นๆ อย่างไร

การเขียนเชิงวิชาการแตกต่างจากรูปแบบการเขียนอื่นตรงที่ไม่ใช่:

• ส่วนบุคคล: อย่าใช้สรรพนามบุรุษที่ 2 หรือสรรพนามบุรุษที่ 1 ในการเขียนเชิงวิชาการ เพราะจะทำให้ฟังดูเป็นส่วนตัวเกินไป ข้อยกเว้นคือการใช้ "ฉัน" เพื่ออ้างถึงตัวคุณเองในฐานะผู้เขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออธิบายงานวิจัยของคุณหรือสรุปความคิด
• Drawn Out: แม้ว่างานเขียนเชิงวิชาการบางประเภทจะมีความยาว แต่ก็ไม่ควรซับซ้อนหรือเยิ่นเย้อเกินความจำเป็นในการครอบคลุมหัวข้อ ให้เขียนให้กระชับที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้แทน
• อารมณ์: การเขียนเชิงวิชาการเป็นข้อเท็จจริงหรือโน้มน้าวใจ แต่ไม่ใช่อารมณ์หรือความยิ่งใหญ่ หลีกเลี่ยงการเขียนด้วยภาษาที่เป็นอัตวิสัยหรือสละสลวยโดยใช้คำที่ซับซ้อนหรือประโยคที่ยาว
• ไม่เป็นทางการ: ศัพท์สแลง คำย่อ และภาษาที่ไม่เป็นทางการที่คล้ายกันไม่มีอยู่ในงานเขียนเชิงวิชาการ
• ซ้ำซ้อน: กระชับ การเขียนเชิงวิชาการไม่ควรซ้ำซ้อน

โครงสร้างการเขียนเชิงวิชาการ

การเขียนเชิงวิชาการไม่ว่าประเภทใดจะเป็นไปตามโครงสร้างเฉพาะ ชิ้นส่วนเหล่านี้เริ่มต้นด้วยบทสรุปสำหรับผู้บริหารและบทคัดย่อ ยกเว้นบทความสั้นๆ บทคัดย่อคือหนึ่งย่อหน้าที่ประกอบด้วย:

• วัตถุประสงค์ของการวิจัยหรือการศึกษา
• ตรวจสอบปัญหาแล้ว
• การออกแบบการศึกษา
• การค้นพบหรือแนวโน้มที่สำคัญใดๆ
• สรุปข้อสรุปของคุณ

หลังจากบทคัดย่อมาถึงบทนำที่แนะนำหัวข้อ ส่วนใหญ่ บทนำจะมีข้อความวิทยานิพนธ์เป็นประโยคสุดท้ายในย่อหน้าเกริ่นนำ หลังจากบทนำ คุณจะมีย่อหน้าเนื้อหา คุณจะมีย่อหน้าเนื้อหาหลายย่อหน้าต่อประเด็นในโครงร่างของคุณในบทความทางวิชาการขนาดยาว คุณอาจตั้งค่าเหล่านี้ด้วยหัวเรื่อง

ในเรียงความเชิงวิชาการ แต่ละประเด็นจะมีหนึ่งย่อหน้า ย่อหน้าเนื้อหาของคุณควรเริ่มต้นด้วยประโยคหัวข้อ สิ่งนี้บอกว่าย่อหน้านั้นเกี่ยวกับอะไร และประโยคต่อไปนี้จะสนับสนุนประโยคหัวข้อนั้น หากคุณต้องการเขียนบางสิ่งที่ไม่เกี่ยวกับประโยคหัวข้อ ให้เริ่มย่อหน้าใหม่ด้วยประโยคหัวข้อใหม่ หลังจากแสดงงานวิจัยของคุณอย่างละเอียดในย่อหน้าเนื้อหาแล้ว คุณจะเขียนข้อสรุป

บทสรุปสรุปการวิจัยและประเด็นของคุณ หากคุณกำลังทำการทดลอง มันจะระบุข้อสรุปของคุณ มิฉะนั้นจะเป็นการระบุข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณใหม่ให้แตกต่างออกไป กระดาษจะมีหน้าที่อ้างถึง บรรณานุกรม หรือเอกสารอ้างอิงที่มีรูปแบบการอ้างอิงที่ถูกต้อง งานเขียนเชิงวิชาการบางชิ้นเป็นผู้สมัครที่ดีสำหรับการตีพิมพ์ในงานวิจัยและวารสารวิชาการ และบทความที่ยาวกว่านี้อาจกลายเป็นหนังสือได้

7 ประเภทของการเขียนเชิงวิชาการ

เป้าหมายของการเขียนเชิงวิชาการอาจตีพิมพ์ในวารสารหรือหนังสือ หรือเพียงเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของชั้นเรียนในวิทยาลัย การเขียนเชิงวิชาการประเภททั่วไปบางประเภท ได้แก่:

1. บทความวิชาการ

บทความเป็นบทความที่สั้นกว่า มักมีโครงสร้างห้าย่อหน้า ย่อหน้าแรกสรุปเรียงความและรวมถึงข้อความวิทยานิพนธ์ ย่อหน้ากลางสามย่อหน้าเนื้อหาเป็นสามจุดที่สนับสนุนข้อความวิทยานิพนธ์ ย่อหน้าสุดท้ายเป็นข้อสรุปที่กล่าวถึงวิทยานิพนธ์และประเด็นต่างๆ

2. เอกสารการวิจัย

เอกสารการวิจัยยาวกว่าเรียงความเล็กน้อย ประกอบด้วยบทนำและบทสรุปเหมือนเรียงความ แต่มีเนื้อหามากกว่าสามย่อหน้า เอกสารการวิจัยประกอบด้วยการตรวจสอบโดยละเอียดและอาจเขียนขึ้นเพื่อตอบคำถามของอาจารย์ โดยจะรวมการอ้างอิงในข้อความตามรูปแบบ MLA, APA หรือ Turabian ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับพารามิเตอร์การกำหนด

3. วิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์

วิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์เป็นโครงการวิจัยที่กว้างขวาง ซึ่งมักจะยาวพอที่จะตีพิมพ์เป็นหนังสือได้ มีจุดสุดยอดของการวิจัยและผลงานของหลักสูตรปริญญาเอกหรือปริญญาโท ในวิทยานิพนธ์ นักศึกษาสามารถเลือกหัวข้อและข้อโต้แย้งได้ มันจะเกี่ยวข้องกับพื้นที่การศึกษาและงานของพวกเขาในระหว่างการศึกษา

4. ข้อเสนอโครงการวิจัย

ข้อเสนอการวิจัยเป็นโครงร่างที่นักศึกษาจะนำเสนอก่อนที่จะวางแผนวิทยานิพนธ์หรือโครงการวิจัยที่กว้างขวาง อาจอยู่ในย่อหน้าหรือแบบฟอร์มโครงร่างทั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของครู ข้อเสนอการวิจัยช่วยให้แน่ใจว่านักเรียนใช้เวลาค้นคว้าเฉพาะสิ่งที่อาจารย์ต้องการให้พวกเขาศึกษาเท่านั้น เนื่องจากวิทยานิพนธ์เป็นโครงการขนาดใหญ่ ข้อเสนอจึงเป็นขั้นตอนที่สำคัญ

5. การทบทวนวรรณกรรม

การทบทวนวรรณกรรมจะดูงานวิจัยและวรรณกรรมทั้งหมดในหัวข้อหนึ่งๆ และสร้างการทบทวนข้อมูลนั้น ผู้เขียนสรุปและวิเคราะห์เนื้อหาข้อมูลที่มีอยู่ในการตรวจสอบ การทบทวนวรรณกรรมมีวัตถุประสงค์เพื่อแจ้งให้ทีมวิจัยทราบเกี่ยวกับเนื้อหาการวิจัยที่มีอยู่ก่อนที่จะเริ่มสาขาการเรียนรู้ใหม่ในหัวข้อนี้ สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าพวกเขาจะไม่ใช้เวลาในการทดสอบหรือค้นคว้าข้อมูลที่ครอบคลุมอยู่แล้ว

6. รายงานผลแล็บ

รายงานในห้องปฏิบัติการจะตรวจสอบเป้าหมายและวิธีการวิจัยสำหรับการทดลองในห้องปฏิบัติการ รายงานนี้จะแสดงขั้นตอนที่นักวิจัยใช้เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่พวกเขาทำ มักจะมาพร้อมกับงานที่ยาวกว่าซึ่งสรุปผลการทดลอง

7. บรรณานุกรมข้อเขียน

ในงานเขียนเชิงวิชาการบางประเภท การใส่รายการอ้างอิงไม่เพียงพอ บรรณานุกรมที่มีคำอธิบายประกอบจะแสดงรายการอ้างอิงและคำอธิบายสั้นๆ ของแหล่งที่มาเหล่านั้นแทน ผู้เขียนอาจประเมินแหล่งที่มาในบรรณานุกรมประเภทนี้ด้วย

5 เคล็ดลับการเขียนเชิงวิชาการ

หากคุณต้องเขียนเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ เคล็ดลับเหล่านี้จะช่วยให้คุณได้รูปแบบและโครงสร้างที่ถูกต้อง:

1. ตรวจสอบคู่มือสไตล์

คู่มือสไตล์ของคุณเป็นเครื่องมือสำคัญเมื่อเขียนในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ ตรวจสอบเป็นประจำสำหรับคำถามเกี่ยวกับไวยากรณ์หรือการจัดรูปแบบที่คุณไม่แน่ใจ การไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำในการเขียนที่กำหนดจะทำให้คะแนนในการเขียนของคุณต่ำลง โดยทั่วไปแล้วงานด้านมนุษยศาสตร์หรือวรรณกรรมจะเป็นไปตามแนวทางของ MLA

คุณน่าจะทำตามคำแนะนำสไตล์ APA หากคุณเขียนเกี่ยวกับจิตวิทยา สังคมวิทยา การศึกษา หรือรัฐศาสตร์ Turabian หรือที่รู้จักในชื่อ Chicago Manual of Style มักเป็นตัวเลือกสำหรับการเผยแพร่หนังสือ หากคุณกำลังเขียนเพื่อสุขภาพ การแพทย์ หรือชีววิทยา คุณอาจต้องใช้แนวทางสไตล์ของ American Medical Association (AMA)

2. หลีกเลี่ยงการหดตัวและคำสแลง

ความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งระหว่างการเขียนเชิงวิชาการกับการเขียนอย่างไม่เป็นทางการคือการใช้การย่อ อย่านำไปใช้ในงานวิชาการของคุณ ในทำนองเดียวกัน หลีกเลี่ยงคำซ้ำซากและภาษาที่ไม่เป็นทางการเกินไป

3. ดูศัพท์แสง

ที่กล่าวว่าคุณไม่ต้องการให้งานของคุณจบลงด้วยคำขนาดใหญ่ที่ผู้อ่านไม่สามารถเข้าใจได้ หากคุณต้องใช้คำเฉพาะทางอุตสาหกรรมที่ผู้อ่านของคุณไม่คุ้นเคย ให้นิยามคำศัพท์ภายในส่วนนั้น ศัพท์เฉพาะเป็นที่ยอมรับได้หากผู้ชมของคุณคุ้นเคยกับคำศัพท์ แต่ต้องไม่เป็นส่วนหนึ่งของงานของคุณหากจะทำให้ผู้อ่านสับสน

4. พิสูจน์อักษร พิสูจน์อักษร พิสูจน์อักษร!

พิสูจน์อักษรและตรวจสอบข้อเท็จจริงของคุณหลายครั้งก่อนที่จะส่ง ถ้าทำได้ ขอให้คนที่คุ้นเคยกับสาขาวิชาของคุณช่วยแก้ไขรายงานของคุณ ความผิดพลาดทางข้อเท็จจริงและไวยากรณ์จะทำให้คุณเสียค่าใช้จ่ายอย่างมาก เนื่องจากการเขียนเชิงวิชาการต้องการความแม่นยำ ในขณะที่คุณตรวจทาน ตรวจสอบให้แน่ใจว่างานของคุณไม่ซ้ำซากหรือซ้ำซ้อน ทุกคำจำเป็นต้องนับ และการมีข้อความซ้ำๆ ไม่ได้ช่วยสื่อความหมายของคุณ

5. ใช้เสียงที่ใช้งานอยู่

ในการเขียนเชิงวิชาการ ให้ใช้เสียงที่ใช้งาน ไม่ใช่เสียงแฝง ตัวอย่างเช่น:

• ผู้ตอบแบบสอบถามหลายคนให้คำตอบ

ประโยคนี้ใช้ passive voice หัวเรื่อง “คำตอบ” ไม่ได้ดำเนินการใดๆ ในการแปลงประโยคนี้เป็นเสียงที่ใช้งาน คุณสามารถพูดว่า:

• ผู้ตอบแบบสอบถามหลายคนให้คำตอบ

หัวเรื่อง "ผู้ตอบ" กำลังดำเนินการในประโยคนี้

เมื่อแก้ไขไวยากรณ์ เราขอแนะนำให้ใช้เวลาปรับปรุงคะแนนความสามารถในการอ่านของงานเขียนก่อนที่จะเผยแพร่หรือส่ง

หากคุณยังต้องการความช่วยเหลือ คำแนะนำเกี่ยวกับไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนของเราจะอธิบายเพิ่มเติม