เหตุใดการฝึกปฏิบัตินี้จึงทำให้คุณเป็นนักเขียนที่ดีขึ้น

เดรย์ตัน เบิร์ดตั้งข้อสังเกตอย่างเฉียบขาดว่าบางคนมีประสบการณ์ 20 ปี และคนอื่นๆ มีประสบการณ์หนึ่งปีซ้ำ 20 ครั้ง

คุณคงรู้จักคนแบบนี้ไม่กี่คนเอง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมคำพูดถึงเป็นเรื่องตลก แต่จริงๆ แล้วปัญหากลับเกิดขึ้นใกล้บ้านมากกว่าที่เราคาดไว้

ปรากฎว่าแม้แต่คนที่มีความคิดเชิงรุกเกี่ยวกับการฝึกอบรมของพวกเขาก็ยังลงเอยด้วยการฝึกฝนมากมายที่ไม่เพียงแต่ไร้ประโยชน์ แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย

หากคุณเป็นเหมือนฉัน แสดงว่าคุณจริงจังกับการเรียนรู้ ปรับปรุง และ—ฉันกล้าพูดออกไป—ทำให้งานฝีมือของคุณสมบูรณ์แบบ วิธีธรรมชาติที่เราดำเนินการเกี่ยวกับเรื่องนี้คือการ ทำ สิ่งนี้ซ้ำ ๆ

แต่มีโอกาสดีที่การทำเช่นนี้โดยไม่ได้วางแผนอย่างรอบคอบจะทำให้เรากลายเป็นหนึ่งในผู้ที่มีประสบการณ์หนึ่งปีซ้ำแล้วซ้ำอีกยี่สิบครั้ง

การฝึกฝนไม่ได้ทำให้สมบูรณ์แบบ

วิทยาศาสตร์อยู่ใน

ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่สิบเก้า นักสังคมศาสตร์ได้ถกเถียงกันว่าทักษะที่ยอดเยี่ยมมาจากการฝึกฝนที่ยอดเยี่ยมหรือมาจากยีนที่ยอดเยี่ยม

ในปี 1993 K. Anders Ericsson ดูเหมือนจะหยุดคำถาม เมื่อเขาตีพิมพ์ใน Psychological Review ว่าการศึกษานักไวโอลินของเขาสรุปได้ว่าผู้ที่เก่งที่สุดฝึกฝนมากเป็นสองเท่าของที่ทำสำเร็จน้อยที่สุด

ตัวเลข 10,000 ชั่วโมงโผล่ออกมา การศึกษาต่อเนื่องของเขาเกี่ยวกับนักเปียโนทำให้ทุกคนคลายความสงสัย เขาค้นพบว่านักเปียโนชั้นนำได้ฝึกฝนประมาณ 10,000 ชั่วโมง เมื่อเทียบกับ 2,000 ชั่วโมงของนักเปียโนที่อ่อนแอที่สุด

Malcolm Gladwell เผยแพร่ตัวเลข 10,000 ชั่วโมงนี้ในหนังสือ Outliers โดยผสานรวมเข้ากับแนวคิดยอดนิยมที่ว่าสถานะผู้เชี่ยวชาญมาพร้อมกับการทำกิจกรรมซ้ำๆ เป็นเวลากว่าหนึ่งปี

นักวิทยาศาสตร์คนอื่นไม่พอใจกับตัวเลขเหล่านี้ พวกเขาสงสัยว่าเพียงแค่ทำกิจกรรมซ้ำๆ เป็นเวลานานพอที่จะทำให้คนๆ หนึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญได้อย่างไร จากปรากฏการณ์ที่เราทุกคนรู้—ของผู้ที่มีประสบการณ์หนึ่งปีซ้ำแล้วซ้ำอีกยี่สิบครั้ง

หากการฝึกฝนเป็นกุญแจสู่ความสมบูรณ์แบบ แล้วมือสมัครเล่นมืออาชีพเหล่านี้มาจากไหน?

เป็นไปได้ไหมที่อีริคสันและแกลดเวลล์ใช้ปลายไม้ผิด—ที่ จริงแล้ว ทักษะ มากมายทำให้เกิด การฝึกฝน มากมาย มากกว่าการฝึกฝนหลายๆ อย่างทำให้เกิดทักษะมากมาย?

ดังนั้นพวกเขาจึงทำการศึกษาใหม่เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติและทักษะอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

และพวกเขาค้นพบบางสิ่งที่ไม่ค่อยเป็นที่รู้จัก—และไม่น่าแปลกใจอย่างยิ่งเช่นกันเมื่อคุณคิดถึงมัน

การฝึกฝนเป็นตัวทำนายประสิทธิภาพที่ไม่ดี

เมื่อ ประเมิน ความสามารถ ทางดนตรีของฝาแฝดมากกว่า 10,000 คน —เช่น จังหวะ, เมโลดี้, การเลือกปฏิบัติทางพิทช์—แทนที่จะเป็น ทักษะ การใช้เครื่องดนตรี พวกเขาพบว่า “ความเชื่อมโยงระหว่างการฝึกฝนดนตรีและความสามารถทางดนตรีนั้นส่วนใหญ่มาจากพันธุกรรม” และ “เมื่อความโน้มเอียงทางพันธุกรรมถูกควบคุม การฝึกฝนมากขึ้น ไม่เกี่ยวข้องกับทักษะทางดนตรีที่ดีขึ้นอีกต่อไป”

ในแง่ของทักษะที่จำเป็นต้องเรียนรู้ มากกว่าความสามารถที่ มีมาแต่กำเนิด การวิเคราะห์เมตาปี 2014 สรุปว่าการฝึกฝนสามารถอธิบายความแตกต่างของประสิทธิภาพในเกมได้เพียงหนึ่งในสี่เท่านั้น หนึ่งในห้าสำหรับเล่นเครื่องดนตรี 18% สำหรับทักษะด้านกีฬา เพียง 4% สำหรับการศึกษา…และน้อยกว่า 1% สำหรับอาชีพ

ซึ่งหมายความว่าสำหรับมืออาชีพเช่นนักเขียน นักเขียนคำโฆษณา และนักการตลาด การฝึกฝนแทบไม่เกี่ยวข้องกับทักษะเลย

ดังนั้นการปฏิบัติก็ไร้จุดหมาย?

จริงๆแล้วไม่

ความจริงก็คือความคิดดั้งเดิมเกี่ยวกับการปฏิบัตินั้นผิด

ปริมาณเวลาที่คุณใส่ลงไปนั้นไม่ได้เกี่ยวอะไรกับความเก่งของคุณเลย

ตัวอย่างเช่น ใน การศึกษาผู้เล่นหมากรุก การไปถึงระดับมาสเตอร์นั้นใช้เวลาเพียง 728 ชั่วโมงสำหรับผู้เล่นคนหนึ่ง แต่อีก 16,120 ชั่วโมงสำหรับอีกคน นั่นคือหนึ่งเดือนของผู้ชายกับเกือบสอง ปี ของผู้ชาย

การปฏิบัติไม่สามารถทำนายประสิทธิภาพได้

คำแนะนำแบบดั้งเดิมเกี่ยวกับการฝึกฝนทำให้สมบูรณ์แบบนั้นผิด

ในกรณีนี้ เราต้องถามตัวเองด้วยคำถามจริงจังเกี่ยวกับวิธีการฝึกฝีมือของเรา เพราะมีโอกาสที่ทุกอย่าง ไม่ได้ ทำให้เราเก่งขึ้น

ในคำพูดของ Kathy Sierra ผู้เขียน Badass สิ่งที่การปฏิบัติจริงไม่ได้ทำให้สมบูรณ์แบบ แต่ ถาวร

ฟังดูไม่น่ากลัวเกินไปจนกว่าคุณจะจำมือสมัครเล่นมืออาชีพเหล่านั้นที่มีประสบการณ์หนึ่งปีซ้ำยี่สิบครั้ง ทำไมพวกเขาถึงยังไม่ดีขึ้น?

เป็นเพราะพวกเขายึดเอาความธรรมดา...

…โดยการฝึกฝนมัน

ถ้าคุณฝึก แย่ ในที่สุดคุณก็จะเก่งมากจริงๆ ในการเป็นคนเลวจริงๆ

เห็นได้ชัดว่ามีทักษะบางอย่างที่ต้องใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อที่จะเชี่ยวชาญ ต้อง ลอง สักหน่อยก่อนถึงจะเก่ง

กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีทักษะมากมาย เช่น การเขียน การเขียนบล็อก การตลาด และอื่นๆ ที่คุณต้อง ฝึกฝน เพื่อฝึกฝน

บางคนมีความสามารถโดยธรรมชาติ คนอื่นไม่ได้ และผู้ที่มีพรสวรรค์ตามธรรมชาติมักจะสนใจในสิ่งที่ตนถนัด

แต่ทุกคนต้องการการฝึกฝนเพื่อก้าวข้ามความสามารถโดยกำเนิดไปสู่ขอบเขตของทักษะที่เชื่อถือได้และทำซ้ำได้อย่างสม่ำเสมอ

แล้วเราควรปฏิบัติอย่างไร?

ในหนังสือของเธอ Badass , Kathy Sierra พูดถึงวิธีที่ผู้คนไปถึงจุดที่พวกเขาสามารถทำงานที่เป็นตัวแทนได้อย่างน่าเชื่อถือได้ดีกว่าเพื่อนของพวกเขา—ว่าพวกเขาเป็นคนเลวได้อย่างไร

การฝึกฝน มี ส่วนร่วม แต่ในรูปแบบที่เฉพาะเจาะจงมาก

วิธีหนึ่งเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป็นเรื่องง่ายสำหรับเราที่จะทำซ้ำ อันที่จริง มันเป็นวิธีการที่ใช้กันมาตั้งแต่ศตวรรษที่สิบแปดและสิบเก้าโดยนักเขียน เกือบทั้งหมด ในการเรียนรู้งานฝีมือของพวก เขา

เหตุใดการฝึกปฏิบัตินี้จึงทำให้คุณเป็นนักเขียนที่ดีขึ้น

หากคุณฝึกคัดลอกโมเดลที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริง การเขียนของคุณจะดีขึ้น รับประกัน!

หลายคนพยายามเรียนรู้โดยการ บอก ว่าต้องทำอะไร

พวกเขาพยายามเรียนรู้กลยุทธ์ หลักการ และเทคนิคต่างๆ ของงานฝีมือโดยให้ผู้เชี่ยวชาญอธิบายสิ่งเหล่านี้ให้พวกเขาฟัง

จากนั้นพวกมันก็ออกไปและพยายามแพร่พันธุ์

ดูเหมือนว่าจะเป็นวิธีที่สมเหตุสมผลในการเรียนรู้และพัฒนาบางสิ่งบางอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปรัชญาการศึกษาบางอย่างของศตวรรษที่ 20 ได้ยึดถือ

น่าเสียดายที่ผู้คนจำนวนมากที่มี ทักษะ มากที่สุด ในสิ่งที่พวกเขาทำไม่รู้ ว่า พวกเขาจะต้องดีได้อย่างไร ที่แย่ไปกว่านั้น พวกเขาคิดว่าพวกเขารู้—และคิดผิดจริงๆ

ดังนั้นเมื่อพวกเขาพยายามสอน สิ่งที่พวกเขาบอกกับนักเรียนมีตั้งแต่การคาดเดาล้วนๆ ไปจนถึงข้อผิดพลาดที่เห็นได้ชัด

ส่วนหนึ่งมาจากคำกล่าวโบราณที่ว่า ผู้ที่ไม่สามารถสอนได้

ไม่ใช่ว่าครูมักจะทำสิ่งที่พวกเขาสอนไม่ดี แต่พวกเขามักจะไม่ดีในการทำให้ นักเรียน ดี

เมื่อเกิดเหตุการณ์นั้น นักเรียนจะถือว่าปัญหาคือครูของตนก็ไม่รู้วิธีการเช่นกัน พวกเขาพูดถูก—เขา ไม่รู้ ว่าต้องทำอย่างไร นั่นเป็นสาเหตุที่เขาไม่สามารถ บอก พวกเขาได้…แต่เขาก็ยังรู้สึกอัศจรรย์ใจกับมัน

ตัวอย่างคลาสสิก "ที่ไม่น่าจะเป็นไปได้" ของเรื่องนี้คือการมีเพศสัมพันธ์กับไก่ ใช่คุณอ่านถูกต้อง ศิลปะในการบอกเพศของลูกไก่ (คุณ คิดว่า ฉันหมายถึงอะไร?)

การรู้ว่าลูกไก่เป็นตัวผู้หรือตัวเมียเป็นทักษะที่สำคัญมาก—และเป็นประโยชน์สำหรับอุตสาหกรรมไข่และสัตว์ปีก

น่าเสียดายที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนทักษะนี้ บางคน “เพิ่งรู้” ว่าลูกไก่จะโตเพื่อวางไข่หรือจะขัน แต่พวกเขาไม่สามารถบอกคุณได้ ว่าทำไม หรือ รู้ ได้อย่างไร และพวกเขาไม่สามารถสอนได้

พวกเขาได้พยายามแล้ว มันไม่ทำงาน

นี่คือสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญทำ พวกเขาได้คนที่ต้องการเรียนรู้ศิลปะการมีเพศสัมพันธ์กับไก่ และมอบกล่องลูกไก่ให้เธอ เธอหยิบลูกไก่ออกมาทีละตัว และตัดสินใจว่ามันให้ความรู้สึกเหมือนเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิง จากนั้นผู้เชี่ยวชาญก็บอกเธอว่าเธอถูกหรือผิด

อย่างที่คุณคาดไว้ ในช่วงสองสามนาทีแรก จำนวนการเดาที่ถูกต้องค่อนข้างจะเท่ากับจำนวนครั้งที่ผิด

แต่แล้วสิ่งแปลก ๆ ก็เริ่มเกิดขึ้น เปอร์เซ็นต์เริ่มเบ้

ภายในสองสามชั่วโมง โดยไม่ได้รับความรู้ทางปัญญา มือใหม่เหล่านี้สามารถบอกคุณได้อย่างแม่นยำว่าลูกไก่เป็นตัวผู้หรือตัวเมีย

พวกเขากลายเป็นผู้เชี่ยวชาญได้ง่ายๆ โดย การ ทำงาน แม้ว่าพวกเขาจะไม่รู้ว่าสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปคืออะไร และแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้รับความรู้ใด ๆ ที่พวกเขาสามารถอธิบายได้ นับประสาให้คนอื่นรู้

และใช้เวลาค่อนข้างสั้น มันไม่ได้เรียงตามวันหรือสัปดาห์—ไม่ต้องนับเดือนหรือปีด้วยซ้ำ มันเป็นชั่วโมง

สิ่งนี้คล้ายกันอย่างน่าทึ่งกับสิ่งที่ W. Timothy Gallwey ค้นพบ—ว่าเขาสามารถสอนผู้หญิงวัยกลางคนที่มีน้ำหนักเกินที่ไม่เคยออกกำลังกายมาก่อนให้เล่นเทนนิสอย่างเต็มกำลังภายในสามสิบนาที ยังไง? ไม่ใช่ด้วย การอธิบาย ว่าต้องทำอะไร—แต่เพียงให้พวกเขาดูและคัดลอกเขา

มันเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ ในศตวรรษที่สิบแปดและสิบเก้าเรียนรู้ที่จะเขียน—หรือทำงานฝีมืออื่น ๆ สำหรับเรื่องนั้น โดยการคัดลอกผลงานของนักเขียนหรือช่างฝีมือที่มีอยู่

ลองคิดดูว่า เราเรียนรู้อะไรก็ได้ตั้งแต่เด็กๆ ตั้งแต่ภาษา การเดิน ไปจนถึงปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

ความคาดหวังที่สร้างสรรค์ช่วยยับยั้งการสร้างทักษะที่แท้จริง

ปัญหาคือทุกคนคิดว่าการเขียนมีความ คิดสร้างสรรค์

พวกเขาคิดว่า อย่างที่ Brett และ Kate McKay กล่าวไว้ "มีเพียงนักเขียนที่ไม่มีพรสวรรค์อย่างแท้จริงเท่านั้น—แฮ็กตัวจริง—จะต้องเรียนรู้วิธีเขียนโดยคัดลอกผู้อื่น"

แต่นั่นก็เป็นสิ่งที่หนึ่งในนักเขียนคำโฆษณาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและเป็นที่เคารพนับถือมากที่สุดคนหนึ่งของศตวรรษที่ 20 Gary Halbert เสนอคำแนะนำนี้ ให้กับทุกคนที่ต้องการเป็น copywriter ที่ดีกว่าผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ในเวลาเพียง 30 วัน

เขียนจดหมายขายดีด้วยมือ

และในกรณีที่คุณคิดว่าคุณกำลังคิดอะไรอยู่ เขากล่าวเสริมว่า:

'อย่ามาหาฉันและพูดว่า "ตกลง แกรี่ ฉันมีความคิดแล้ว ฉันรู้ว่าคุณกำลังทำอะไร ไม่จำเป็นสำหรับฉันที่จะทำสิ่งกลไกทั้งหมดนั้น ตราบใดที่ฉันเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังขับรถอยู่ ใช่ไหมแกรี่”

ขออภัยบัควีท; มันไม่ทำงานแบบนั้น ถ้าคุณอยากรู้มันจริงๆ คุณต้องทำมันจริงๆ'

กลไกการคัดลอกแบบจำลองที่ยอดเยี่ยมคือ กุญแจ สู่การปรับปรุงอย่างรวดเร็ว

แน่นอนว่ายังมีคีย์อื่นๆ กลยุทธ์อื่นๆ ที่คุณสามารถใช้เร่งเส้นทักษะให้เร็วขึ้นได้

แต่แนวคิดพื้นฐาน—เพียงแค่กลืนความภาคภูมิใจในความคิดสร้างสรรค์ของคุณและ ลอกเลียน ผู้คนที่เก่งอยู่แล้ว—นั้นเป็นสิ่งสำคัญที่สุด

แม้ว่า Halbert จะเชื่อ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องทำด้วยมือ นั่นช่วยคนบางคนได้อย่างแน่นอน แต่ก็ไม่ได้ผลสำหรับฉันดีไปกว่าการพิมพ์

และไม่จำเป็นต้องพิมพ์สำเนาทั้งบล็อก

หากคุณต้องการพัฒนาทักษะการเขียนพาดหัวข่าว คุณสามารถเขียนพาดหัวข่าวได้ง่ายๆ หากคุณต้องการทำงานกับโอกาสในการขาย คุณสามารถเขียนโอกาสในการขายได้ และที่จริงแล้ว คุณไม่จำเป็นต้องคัดลอกคำต่อคำ อย่างน้อยก็ไม่ใช่ตลอดเวลา

สิ่งสำคัญคือคุณต้องตั้งใจให้เสียงเหมือนนักเขียนที่คุณรู้จักดีอยู่แล้ว เหมือนงานเขียนที่คุณรู้อยู่แล้วว่าทำงานได้ดีจริงๆ

ก้าวข้ามอิทธิพลของคุณ

หลังจากที่ คุณ ได้ปรับ แต่งเสียง พื้นฐาน และ ความรู้สึก ของการเขียนที่ดีแล้ว ซึ่งเป็นสิ่งที่คุณต้องทำโดยการคัดลอกแบบจำลองที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แล้วคุณจะมีพื้นฐานสำหรับการสร้างชุดทักษะเฉพาะของคุณเอง

หลังจากที่งานเขียนของคุณดูเหมือน Halbert's หรือ Kipling's หรือ Hemingway's แล้วเท่านั้น คุณก็จะสามารถเริ่มปรับแต่งมันให้กลายเป็นสิ่งที่คล้าย กับ งานเขียนของคุณมากขึ้น และดำเนินการในลักษณะที่จะยัง ได้ผลอยู่

ความก้าวหน้าในการเขียนคำโฆษณาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฉันมาจากการใช้อีเมลที่ยอดเยี่ยมของ Drayton Bird จนกระทั่งสไตล์ของเขากลายเป็นลักษณะที่สองสำหรับฉัน

นักเขียนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์หลายคนได้เรียนรู้วิธีนี้ Jack London คัดลอกงานของ Rudyard Kipling ทั้งหน้าและหน้า

เบนจามิน แฟรงคลิน อธิบายกระบวนการเรียนรู้การเขียนของเขา เล่าว่า

“ฉันได้พบกับ The Spectator เล่มหนึ่ง — ฉันคิดว่างานเขียนนั้นยอดเยี่ยม และหวังว่าถ้าเป็นไปได้ จะเลียนแบบมัน

ด้วยมุมมองนี้ ฉันจึงหยิบกระดาษมาบางส่วน และโดยให้คำใบ้สั้นๆ เกี่ยวกับความรู้สึกในแต่ละประโยคก็วางไว้สองสามวัน จากนั้นโดยไม่ได้ดูหนังสือ พยายามกรอกเอกสารอีกครั้งโดยแสดงความรู้สึกเป็นนัยแต่ละอย่าง ยาวและเต็มที่ดังที่ได้กล่าวมาก่อนในถ้อยคำที่เหมาะสมใดๆ ที่ควรจะได้รับ จากนั้นฉันก็เปรียบเทียบผู้ชมของฉันกับต้นฉบับ ค้นพบข้อบกพร่องบางอย่างของฉัน และแก้ไขให้ถูกต้อง

แต่ฉันพบว่าฉันต้องการคำศัพท์หรือความพร้อมในการจำและใช้งาน ข้าพเจ้าจึงนำนิทานมาดัดแปลงเป็นกลอน และหลังจากนั้นไม่นาน เมื่อฉันลืมร้อยแก้วไปแล้ว ก็หันกลับมาอีกครั้ง

บางครั้งฉันก็สับสนชุดคำใบ้ของฉันจนสับสน และหลังจากนั้นหลายสัปดาห์ก็พยายามลดคำแนะนำเหล่านั้นให้อยู่ในลำดับที่ดีที่สุด ก่อนที่ฉันจะเริ่มสร้างประโยคเต็มและกรอกเอกสารให้เสร็จ

เพื่อสอนวิธีการจัดวางความคิด เมื่อเปรียบเทียบงานของฉันกับต้นฉบับแล้ว ฉันพบว่ามีข้อบกพร่องหลายอย่างและแก้ไขมัน แต่บางครั้งฉันก็มีความสุขที่คิดว่าฉันโชคดีที่ได้ปรับปรุงวิธีการหรือภาษาในรายละเอียดบางอย่าง”

ฝึกฝนสิ่งที่ได้ผล

อันที่จริง เมื่อคุณเห็นความสามารถในการใช้คำที่ดูเหมือนทำได้ง่าย ๆ มักจะได้รับการสำรองข้อมูลด้วย การคัดลอก อย่างหนักหน่วง แล้วจึงค่อย ปรับปรุงแก้ไขได้ยากขึ้น

นี่เป็นวิธีที่ผู้เขียนเรียนรู้ว่าคำต่างๆ เข้ากันได้อย่างไรเพื่อสร้างประโยค ประโยคควรรวมกันเป็นย่อหน้าอย่างไร และย่อหน้าควรประกอบเป็นชิ้นอย่างไร

ไม่ใช่ว่าคนพวกนี้ไม่มีพรสวรรค์

พวกเขา ทำ— แต่พวกเขาได้พัฒนามันเป็นทักษะที่ยอดเยี่ยมอย่างถาวรโดยฝึกฝน สิ่งที่ ถูกต้อง แทนที่จะเขียนอะไรก็ตามที่อยู่ในหัวซ้ำแล้วซ้ำเล่า

ลองนึกถึงนักเขียนที่คุณชื่นชมเป็นพิเศษ ค้นหางานของพวกเขา และเริ่มคัดลอก เลียนแบบ เล่นกับมันในลักษณะที่เหมาะกับคุณ

และเพื่อช่วยให้ผู้อื่นทำเช่นเดียวกัน ทำไมไม่แบ่งปันงานเขียนที่คุณชื่นชอบในความคิดเห็นล่ะ