9 องค์ประกอบของรูบริกการเขียน: ทำอย่างไรจึงจะได้คะแนนดีบนกระดาษของคุณ
เผยแพร่แล้ว: 2024-01-09การเขียนรายงานในวิทยาลัยอาจทำให้รู้สึกยุ่งยาก แต่โชคดีที่งานเขียนหลายงานมาพร้อมกับรูบริก ซึ่งเป็นคำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่อาจารย์ของคุณเชื่อว่าแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเขียนและความเชี่ยวชาญในการวิจัย โครงสร้าง และกลไก
เกณฑ์การเขียนเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการทำให้งานเขียนของคุณสอดคล้องกับงานที่ได้รับมอบหมาย และเพื่อทำความเข้าใจอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่อาจารย์กำลังมองหาเพื่อให้คุณทำคะแนนได้ดีในรายงานของคุณ
รูบริกการเขียนคืออะไร?
รูบริกการเขียนคือชุดแนวทางที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่รายงานของคุณควรรวมไว้ ซึ่งมักเขียนเป็นระดับการให้คะแนนที่แสดงช่วงคะแนนที่เป็นไปได้ในงานที่ได้รับมอบหมาย และวิธีรับคะแนนแต่ละรายการ อาจารย์ใช้เกณฑ์การเขียนเพื่อให้คะแนนเรียงความที่พวกเขามอบหมาย โดยทั่วไปจะให้คะแนนตามเนื้อหา การจัดระบบ กลไก และความเข้าใจโดยรวม
มีรูบริกการเขียนเพื่อช่วยให้คุณเข้าใจงานมอบหมายได้ครบถ้วนและแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถบรรลุคะแนนที่ต้องการได้อย่างไร รูบริกมักแสดงไว้ในตารางที่ประกอบด้วย:
- ส่วนหัวของแถวที่เชื่อมโยงข้อกำหนด
- ส่วนหัวของคอลัมน์ที่แสดงคะแนนต่างๆ ที่เป็นไปได้
- กล่องภายในรูบริกที่แสดงให้เห็นว่าสามารถบรรลุข้อกำหนดแต่ละข้อภายใต้ความเชี่ยวชาญแต่ละระดับได้อย่างไร
การเขียนรูบริกในวิทยาลัยทำงานอย่างไร
การเขียนรูบริกช่วยขจัดความลึกลับของสิ่งที่อาจารย์ของคุณกำลังมองหาในเรียงความที่เขียนอย่างดี แม้ว่ารูบริกจะใช้ในทุกระดับ รูบริกการเขียนระดับวิทยาลัยมักจะมีรายละเอียดมากเกี่ยวกับความคาดหวัง และการให้คะแนนจะขึ้นอยู่กับวิธีที่นักเรียนครอบคลุมหัวข้อ และใช้ทักษะการเขียนอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ
เมื่ออาจารย์มอบหมายรายงาน มักจะมีเกณฑ์การเขียนมาด้วย อาจารย์จะใช้เกณฑ์การเขียนเพื่อให้คะแนนเรียงความของคุณ การเขียนเกณฑ์การให้คะแนนเป็นแนวทางและช่วยให้คุณแน่ใจว่าคุณได้ทำเครื่องหมายถูกทุกช่องในขณะที่เขียน มันไม่ได้เกี่ยวข้องกับคะแนนเสมอไป บางครั้งเกณฑ์การให้คะแนนจะให้คะแนนรายงานในระดับตั้งแต่แย่ไปจนถึงดีเยี่ยม ในบางครั้ง รูบริกจะระบุว่าองค์ประกอบใดของหัวข้อที่ต้องครอบคลุมในรายงานในโครงสร้างรายการตรวจสอบที่มีพื้นที่สำหรับแสดงความคิดเห็น แทนที่จะเป็นระบบการให้คะแนน
9 องค์ประกอบของรูบริกการเขียน
1 โฟกัส
การจดจ่ออยู่กับการเขียนของคุณเป็นสิ่งสำคัญ คุณต้องแน่ใจว่าแนวคิดและหลักฐานสนับสนุนของคุณชัดเจนตลอด
- วัตถุประสงค์หลักของรายงานของคุณคืออะไร?
- มันเกี่ยวข้องกับงานที่ได้รับมอบหมายหรือไม่?
- คุณคงเส้นคงวาหรือมีแนวโน้มที่จะหลุดออกจากประเด็นนี้หรือไม่?
2 คำแถลงวิทยานิพนธ์
ข้อความวิทยานิพนธ์เป็นประโยคประกาศที่บอกผู้อ่านถึงข้อโต้แย้งที่เกิดขึ้นหรือประเด็นหลักของรายงาน
- ข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณชัดเจน ชัดเจน และลึกซึ้งหรือไม่?
- ข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณเกี่ยวข้องกับงานที่ได้รับมอบหมายหรือไม่?
3 การสนับสนุนและการพัฒนา
ส่วนการสนับสนุนและการพัฒนาในรูบริกการเขียนจะประเมินว่าคุณสนับสนุนวิทยานิพนธ์ของคุณด้วยการวิจัยได้ดีเพียงใด
- วิเคราะห์ได้เจาะลึกแค่ไหน?
- มันเกี่ยวข้องหรือไม่?
- คุณสร้างกรณีที่ชัดเจนสำหรับวิทยานิพนธ์ของคุณโดยใช้หลักฐานที่หลากหลายจากแหล่งข้อมูลหลักและรองที่น่าเชื่อถือหรือไม่?
4 ผู้ชมและน้ำเสียง
ในเกณฑ์การเขียน ส่วนผู้ฟังและน้ำเสียงจะบ่งบอกว่าสไตล์การเขียนของคุณสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของรายงานได้ดีเพียงใดและเหมาะกับใคร
- น้ำเสียงเหมาะสมกับผู้ฟัง (เช่น นักเรียน อาจารย์ หรือสถาบันภายนอก) หรือไม่?
- น้ำเสียงสอดคล้องกันหรือเป็นทางการในบางครั้งและไม่เป็นทางการสำหรับผู้อื่น?
- น้ำเสียงน่าดึงดูดและสอดคล้องกับสไตล์การเขียนที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณหรือไม่?
5 โครงสร้าง
โครงสร้างหมายถึงวิธีที่คุณจัดระเบียบและสร้างแนวคิดแต่ละข้อตั้งแต่ต้นจนจบรายงาน
- โครงสร้างของกระดาษสมเหตุสมผลหรือไม่?
- มีการลื่นไหลระหว่างประโยคและย่อหน้าหรือไม่?
- มีบทนำที่หนักแน่น ตัวประกอบ และบทสรุปที่ชัดเจนหรือไม่?
6 มุมมอง
เมื่อคำนึงถึงผู้ฟังและจุดประสงค์ของเรียงความแล้ว คุณต้องเลือกมุมมองที่เหมาะสม
- ทัศนคติเหมาะสมหรือไม่? ตัวอย่างเช่น มุมมองบุคคลที่หนึ่งมักถือว่าไม่เหมาะสมสำหรับรายงานทางวิชาการ
- ทัศนคติสอดคล้องกันหรือไม่?
- มุมมองดังกล่าวช่วยเพิ่มผลกระทบและโทนเสียงให้กับกระดาษหรือไม่?
7 โครงสร้างประโยค
คุณจะต้องหลีกเลี่ยงสิ่งต่างๆ เช่น ประโยคที่ยาวเกินไป คำที่เติมเข้าไป และการเปลี่ยนผ่านที่ยุ่งยากระหว่างย่อหน้า
- มีโครงสร้างประโยคที่แตกต่างกันตลอดหรือไม่?
- ประโยคมีความถูกต้องตามหลักไวยากรณ์หรือไม่?
- การเปลี่ยนระหว่างประโยคและย่อหน้าสะอาดและง่ายต่อการติดตามหรือไม่
8 กลศาสตร์
กลไกที่ดีในรายงานต้องอาศัยการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ทั้งหมดเป็นลายลักษณ์อักษร
- งานเขียนของคุณไม่มีข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์ การสะกด และเครื่องหมายวรรคตอนหรือไม่?
- คุณแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับกลไกภาษาอังกฤษที่เหมาะสม เช่น การใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ การย่อ คำนาม คำนาม ตัวเลข และเครื่องหมายวรรคตอนหรือไม่
9 คำศัพท์
ในรูบริกการเขียน อาจารย์ใช้ส่วนคำศัพท์เพื่อประเมินการเลือกคำศัพท์ของคุณ และความแม่นยำในการประยุกต์คำศัพท์ของคุณ
- คุณใช้คำที่เหมาะกับหัวข้อ หรือเป็นคำพื้นฐานเกินไปหรือซับซ้อนเกินไป?
- การเลือกคำมีความหลากหลาย แม่นยำ และระดับวิทยาลัยหรือไม่
เคล็ดลับ: สำหรับบทความที่เน้นด้านวิชาการ ทฤษฎี หรือการโน้มน้าวใจ รูบริกการเขียนจะเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการมีข้อความวิทยานิพนธ์ที่ชัดเจน หลักฐานสนับสนุนที่เกี่ยวข้อง การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ และความชัดเจนสำหรับการเขียนเชิงสร้างสรรค์ เกณฑ์การให้คะแนนจะเน้นถึงความสำคัญของความคิดริเริ่ม น้ำเสียง และการดึงดูดใจผู้ฟัง
ระดับความสามารถในการเขียนรูบริก
เกณฑ์การให้คะแนนจะแสดงจำนวนคะแนนทั้งหมดที่คุณสามารถทำได้โดยอิงตามความเชี่ยวชาญในแต่ละเกณฑ์ การรับรองว่างานของคุณตรงตามเกณฑ์ในหมวดหมู่สูงสุด คุณควรจะได้เกรดที่ดี
ระดับของประสิทธิภาพที่กำหนดเป็นป้ายกำกับ โดยทั่วไปมีตั้งแต่ความเชี่ยวชาญสูงไปจนถึงไม่เชี่ยวชาญ แต่ละระดับจะแสดงให้เห็นว่าคุณทำได้ดีเพียงใดในแต่ละหมวดหมู่โดยพิจารณาจากคำและวลี เช่น:
- เป็นแบบอย่างขั้นสูง
- เก่ง.ดี
- ยุติธรรมสามารถ
- เกิดขึ้นใหม่ จำเป็นต้องปรับปรุง
- ไม่น่าพอใจ, ยากจน
วิธีใช้รูบริกการเขียนเพื่อปรับปรุงรายงานของคุณ
ก่อนที่จะส่งรายงาน คุณสามารถใช้เกณฑ์การให้คะแนนเป็นรายการตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้ปฏิบัติตามงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้อง การแก้ไขรายงานโดยอ้างอิงตามรูบริกเป็นวิธีที่ดีในการตรวจสอบข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และขัดเกลางานเขียนของคุณให้น่าดึงดูด เป็นระเบียบ และพัฒนาได้ดี
รูบริกที่ให้คะแนนแล้วยังเป็นแผนผังที่ดีสำหรับกระบวนการแก้ไข และสามารถแสดงให้คุณเห็นว่าจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณอยู่ที่จุดใดในการเขียน การเรียนรูบริกสามารถทำให้คุณเป็นนักเขียนที่แข็งแกร่งขึ้นได้ เมื่อคำนึงถึงคุณสมบัติที่ประกอบเป็นเรียงความที่แข็งแกร่ง คุณสามารถทำงานเพื่อเชี่ยวชาญด้านต่างๆ และปรับปรุงงานเขียนของคุณอย่างต่อเนื่อง
ตัวอย่างรูบริกเรียงความ
ยอดเยี่ยม | ดี | ยุติธรรม | กำลังเติบโต | ไม่น่าพอใจ | |
จุดมุ่งเน้น จุดมุ่งหมาย วิทยานิพนธ์ | วิทยานิพนธ์มีความชัดเจน เข้มแข็ง และลึกซึ้ง การเขียนมีความแน่นและเน้น วัตถุประสงค์สอดคล้องกับพรอมต์ | วิทยานิพนธ์มีความชัดเจน การเขียนลื่นไหลดี วัตถุประสงค์เป็นที่เข้าใจและชัดเจนอย่างชัดเจน | วิทยานิพนธ์อ่อนแอ การเขียนค่อนข้างไม่เป็นระเบียบ จุดประสงค์ได้รับการสนับสนุนเพียงเล็กน้อย | วิทยานิพนธ์ที่เรียบง่ายหรือขาดหายไป วัตถุประสงค์ทำให้เกิดความสับสน | ความสับสนเกี่ยวกับหัวข้อ; ไม่มีวิทยานิพนธ์หรือวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน |
หลักฐานสนับสนุน แนวคิด การพัฒนา | หลักฐานเฉพาะเจาะจงที่สอดคล้องกัน แนวคิดดั้งเดิมและได้รับการสนับสนุนอย่างดี ความคิดและหลักฐานสนับสนุนไหลไปพร้อมๆ กัน | แนวคิดได้รับการสนับสนุนอย่างดีจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ การเขียนไหลอย่างมีเหตุผล | หลักฐานสนับสนุนนั้นเบา การพัฒนาอาจแข็งแกร่งขึ้น ความคิดนั้นเรียบง่าย | มีหลักฐานสนับสนุนน้อยมาก ความคิดไม่ชัดเจน การพัฒนาเรียงความมีน้อย | ไม่มีหลักฐานสนับสนุน ไม่มีแนวคิดดั้งเดิม การเขียนไม่ได้รับการพัฒนา |
โครงสร้าง องค์กร ความชัดเจน | ย่อหน้าได้รับการพัฒนาอย่างดี แนวคิดต่างๆ เชื่อมโยงกันระหว่างการเปลี่ยนผ่านที่ราบรื่น การเขียนมีความแม่นยำ | การเขียนเป็นไปตามตรรกะและเป็นระเบียบ | องค์กรที่มีความสามารถและมีความซับซ้อนเพียงเล็กน้อย โครงสร้างไม่ชัดเจนในบางครั้ง | การเขียนไม่เป็นระเบียบ ความชัดเจนหรือโครงสร้างเล็กน้อย | ไม่มีองค์กร ความคิดและหลักฐานไม่ชัดเจนหรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง |
ผู้ชม น้ำเสียง มุมมอง | ความเข้าใจที่ชัดเจนของผู้ฟัง โทนเสียงมีความซับซ้อนและโดดเด่น มุมมองมีเจตนา การเขียนมีเอกลักษณ์และน่าดึงดูด | โทนเสียงมีความเป็นมืออาชีพและน่าดึงดูด มุมมองมีความเหมาะสม สไตล์การเขียนก็น่าติดตาม | โทนเสียงค่อนข้างไม่เป็นมืออาชีพ มุมมองก็เหมาะสม | โทนเสียงไม่เป็นมืออาชีพ มุมมองไม่เหมาะสมและไม่สอดคล้องกัน | โทนเสียงไม่เป็นมืออาชีพ ไม่มีการรับรู้ของผู้ชม มุมมองไม่สอดคล้องกันและสับสน |
ไวยากรณ์ การสะกดคำ | ไม่มีข้อผิดพลาดทางกล | ข้อผิดพลาดทางกลเล็กน้อย | ข้อผิดพลาดทางกลบางอย่าง | ข้อผิดพลาดทางกลหลายประการ | ข้อผิดพลาดทางกลมากมาย ยังไม่ชัดเจนว่ากำลังพูดอะไรอยู่ |
คำศัพท์ | การเลือกคำที่ยอดเยี่ยม คำศัพท์มีความหลากหลายและแม่นยำ การเลือกใช้คำมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล | การเลือกคำที่แม่นยำ ไวยากรณ์และคำศัพท์โดยเจตนาที่ใช้ตลอด | การเลือกคำที่เหมาะสม สามารถใช้รูปแบบที่หลากหลายมากขึ้น | การเลือกคำนั้นเรียบง่ายและมีการซ้ำซ้อนมาก | การเลือกใช้คำไม่เหมาะสม ไม่ถูกต้อง และเรียบง่าย การทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง |
การเขียนคำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับเกณฑ์การให้คะแนน
รูบริกการเขียนคืออะไร?
รูบริกการเขียนเป็นเครื่องมือให้คะแนนที่อาจารย์ใช้เพื่อสื่อสารถึงความคาดหวังในงานเขียนและระดับความสามารถที่นักเรียนแต่ละคนสามารถเข้าถึงได้ การเขียนเกณฑ์การให้คะแนนสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่างานของตนให้คะแนนอย่างไร
รูบริกการเขียนทำงานอย่างไร?
รูบริกการเขียนจะแสดงเกรดแต่ละเกรดที่คุณจะได้รับโดยพิจารณาจากว่าคุณปฏิบัติตามเกณฑ์ที่ระบุไว้ภายใต้ความสามารถแต่ละระดับได้ดีเพียงใด อาจเป็นรายการตรวจสอบที่เป็นประโยชน์เมื่อเขียน
องค์ประกอบสำคัญของรูบริกการเขียนคืออะไร?
องค์ประกอบสำคัญที่ได้รับการประเมินในรูบริกการเขียน ได้แก่ จุดเน้น วิทยานิพนธ์ การจัดองค์กรและโครงสร้าง การพัฒนาแนวคิด การสนับสนุนข้อความวิทยานิพนธ์ ผู้ฟัง น้ำเสียง มุมมอง คำศัพท์ และกลไกการเขียน