Blog yazar mısın? Mentor diğer yazarlar? Kendinizin küçük bir versiyonunun ebeveyni misiniz?

O zaman sen bir koçsun!

Toplu iğne

Bir sınıfta veya sahada çalışmasanız da, muhtemelen başkalarının hayatlarını etkileyen bir tür öğretim ve koçluk uyguluyorsunuz. Hatta bunu burada The Write Practice'de yapıyor olabilirsiniz - geri bildirim veren ve eleştirinizi diğer yazarlarla paylaşan bir yazı grubundaysanız, bir yazı koçusunuz.

Ve bir yazar olduğunuz için, onun hakkında blog yazabilir, onun hakkında blog yazmayı düşünebilir veya insanlara yardım etmek için tasarlanmış kitaplar ve diğer içerikler yazabilirsiniz.

Her şeyi bilen biri olarak, her zaman iyi bir öğretmen ve koç olduğumu varsaydım. Bu tavrı sık sık blog yazılarına ve kitap bölümlerine taşıdım ve sonra neden olumsuz yorumlar ve geri bildirimler aldığımı merak ettim.

Başarılı öğretme ve koçluk hakkında zor bir ders alıyorum: Ton her şeydir.

Çünkü yazılı olarak yanlış bir tonda koçluk yaparsak, hiç koçluk yapmayabilir, okuyucularımızı uzaklaştırabiliriz!

Kaba olma, David!

Geçen yıl abonelerim için Kitabınızı Bırakmak için 10 Neden adlı bir kitap yazdım.

Kitabın arkasındaki fikir, yazarları canlarının yandığı yerden vurmaktı: onların çalışmalarına tepki eksikliği.

On yılı aşkın süredir bir yazar ve yaratıcı yazarlık öğretmeni olarak, neden bazı hikayelerin işe yarayıp diğerlerinin çalışmadığına dair oldukça iyi bir fikrim var. Kesinlikle mükemmel değilim, ancak bir okuyucunun “Meh” diye düşünmesini sağlayan şeyi bilmek için yeterince kez başarısız oldum (ve başkalarının başarısız olduğunu gördüm).

Geçen yılki Kış Yazma Yarışması'nın bir diğer yazar ve jüri üyesi ile Okuyucuların Kitabınızı Bırakmasının 10 Nedenini paylaştım. Ondan hoşlandı ve öğretimini faydalı buldu, ancak beni gerçekten etkileyen bir eleştiri paylaştı.

"Senin üslubun" diye yazdı, "oldukça olumsuz ve bu okuyucuları caydırabilir."

Başka bir deyişle, yazımdaki tonum kabaydı .

Ve neredeyse kesinlikle okuyucuları mesajıma ve bana yöneltecekti.

Yazının Tonu: Koçun İkilemi

Bunu her türlü “koçluk” için bir meydan okuma olarak buldum. Başarılarını teşvik ederken okuyucularımızdaki başarısızlığı nasıl tespit ederiz?

Bu zor bir denge. Okurlarımızın çoğu muhtemelen bizim olmadığımız bir konuda başarısız oluyor (zorlanıyor olabiliriz, ancak okuyucularımız kadar değil).

Ancak koçluk yazısını yazmanızın nedeni başarınız!

• Kilo verdiniz, ancak okuyucunuz hala diyet/egzersiz ile mücadele ediyor.
• Bir milyon dolar kazandınız, ancak okuyucunuz hala kontrol-kontrol yaşıyor.
• Hikaye yapısında ustalaştınız, ancak okuyucunuz yapının neden bu kadar önemli olduğunu bilmiyor.

Usta ve öğrenci arasındaki bu boşluğun nasıl yabancılaştırıcı bir tona yol açabileceğini görüyor musunuz?

Bu özellikle zordur çünkü çevrimiçi koçluk ilişkisel değildir. Okurlarımızı genellikle kişisel olarak tanımıyoruz. Bunun yerine, bilgelik sözlerimizi özümsemek için genellikle beş dakikaya sahip meşgul tarayıcılardır. Bu kelimelerin her biri onları zafere ulaştırmak için dikkatlice tasarlanmadıysa, muhtemelen “olumsuz” bir tonla onları yabancılaştıracağız.

Peki, okuyucularımızı yabancılaştırmayacak bir yazım tarzını nasıl benimseriz? Bunu başarmak için hangi somut adımı atabiliriz?

Cevap - ve ne kadar basit - sizi şaşırtacak.

“Siz”in Gücünü Kullanmak için 3 Adım

"Karşılama" ve "olumlu" bir tonda ustalaşmanın sırrı zamirleri dikkatli kullanmamızdadır.

Eğitimde öğretmenler, öğrencilerin yeni bir konuda ustalaşmasına yardımcı olmak için “kademeli sürüm” kullanır. Kısacası, şöyle çalışır:

• yapıyorum (modeli)
• Yapıyoruz (rehberli uygulama)
• Yaparsın (bağımsız uygulama)

Koçluğumuzda aynı yapıyı kullanmamız gerekiyor, ancak birkaç bükülme ile.

1. Birinci tekil şahısla başlayın

İlk olarak, koçluğunuza her zaman “ben”, “ben” ve “benim” kelimelerini kullanarak birinci şahıs örneklerle başlayın.

Bu, özellikle örnek olmayanlar veya başarısızlık örnekleri verirken geçerlidir.

10 Sebep ile doğru yaptığım bir şey, kendi göze batan başarısızlığımın bir örneğiyle başlamaktı. Sonra kitap boyunca, mükemmel olmaktan uzak olduğumu ve daha önce kavramlarda başarısız olduğumu hatırlatmak için ona geri döndüm.

Bu, koçluk yapmak istediğiniz konsepte başlamadan önce okuyucunuzla güven inşa etmenin harika bir yoludur.

2. Kavramı birinci çoğul şahıs olarak öğretin

Ardından, içeriği veya kavramı birinci çoğul şahıs olan “biz” ve “biz” kullanarak öğretin.

Kendinizi öğrencinin yanına koyun. Onlarla birlikte olun ve öğrenirken kendilerini kazanan takımda görmelerine izin verin.

"Altta" olan bir öğrenci ile "birlikte" olan bir öğrenci arasında büyük bir fark vardır.

Bir öğrencinin öğretmenin başarısız olduğunu görmesine, iyileşmesine ve bu zor kazanılmış bilgiyi iletmesine izin verildiğinde, bu bir dünya farkı yaratır. Bu nedenle, Koç olarak rolümüzü İnsanlığımızın gerçekliği ile terbiye ederek mütevazi bir pozisyondan liderlik etmek akıllıca olacaktır.

O zaman ve ancak o zaman en zor zamirleri kullanabilirsiniz: “Sen”.

3. “Seni” olumlu kullanın

“Siz”e karşı pozitif ve sabırlı olun

"Sen" güçlü bir kelimedir. Okuyucuyu kurnazca aramıza katan "biz"in aksine, "siz" okuyucuyu ayrı ve yalnız tutar. Bu en tehlikeli zamirdir ve ona büyük bir özenle davranmak akıllıca olur.

Ne yazık ki benim için 10 Sebep'te o kadar dikkatli değildim.

“Örnek olmayanlar” genellikle anlatması eğlenceli hikayelerdir. Bunlar başarısızlık örnekleridir - gülmesi kolay, empati kurması zor. Ve 10 Sebep'te, örnek olmayanlarda sıklıkla “siz” zamirini kullandım!

En basit anlarda bile, değerli okuyucumuz olan “sizi” olumsuz herhangi bir şeyle ilişkilendirmek, güçlü ve cesaret kırıcı bir etkiye sahip olabilir.

Sonuç olarak, yazımdaki tonum olumsuz çıktı. Yargıç arkadaşım kitabı okumaya devam ederken, bir yabancının da aynı şeyi yapacağına güvenemem.

Bu yüzden 10 Sebep revizyonumda, bu zor zamiri serbest bırakmadan önce zamanın gelmesini beklemeyi seçiyorum.

Her bölümün sonunda başarıya giden “Hikaye Sırrı”nı ortaya koyuyorum.

Sadece burada, kötü örnekler ve olumsuzluklar geçtikten sonra “sen”i kullanırım.

Okurlarınız daha iyi olmak istiyor. Kazanmak istiyorlar.

Ve size sadece içerik için değil, umut için geldiler. Öğretmenin daha zor noktalarını bitirdikten sonra onları kahraman olarak göstererek onlara verin.

Güven bana: Bu işe yarıyor! 10 Sebep'i yeniden yazmamın yaklaşık üç bölümündeyim ve kitabın genel akışında ve verdiği histe inanılmaz farklılıklar görüyorum.

Sonuna kadar bekleyin ve “siz” olumlu olana kadar bekleyin.

“Size” karşı sabırlı olmalıyız ve onu sadece zamanı geldiğinde kullanmalıyız. Aksi takdirde koçluk gücü olumsuza dönecek ve siz değerli okuyucularımızı korkutup kaçıracaktır.

alaycı olma

Tonla ilgili son bir düşünceden söz edilmelidir ve bu olumsuz mizahla ilgilidir.

Örnek olmayanları verirken, akıllı görüntüler kullanmak ve gülmek genellikle eğlencelidir. Yine de koçlukta okuyucular çalışmalarımızı mizah için okumazlar (eğer Jon Acuff değilseniz); incindikleri için okuyorlar, başarısız oluyorlar, mücadele ediyorlar, savunmasızlar - onları biraz tedirgin eden birçok şey var.

Basitçe söylemek gerekirse, kırılgandırlar.

Bu nedenle, özellikle mizahı örnek olmayanlara dahil ederken, mizaha daha hafif bir yaklaşım benimseyin; okuyucularımızın başarısızlıklarıyla farkında olmadan dalga geçebiliriz!

Ayrıca “sert bir aşk” tonuyla yazmaktan, cesur kelimeler ve açık sözlü söz dizimi kullanmaktan ve kendimi sert konuşan bir futbol antrenörü olarak düşünmekten de suçluyum.

Yine de okuyucularımın çoğu (yaratıcı yazarlar) bir futbol koçu istemiyor - yayıncılık kimliğine sahip bir keşiş istiyorlar!

Bu nedenle, harika hikaye anlatımı konusundaki coşkumuza rağmen, okuyucularımızı hüsrana uğramış bir koçun ekşi bağırışıyla değil, bir akıl hocasının nazik eliyle yönlendirmemiz gerekiyor.

Ne düşünüyorsun?

Koçluk hakkındaki bu yazı sona ererken, size şunu sorayım: Ne düşünüyorsunuz? Zamirler, özellikle de “siz” gerçekten bu kadar güçlü mü?

Belki fark etmişsinizdir ama ben şimdiye kadar “siz” kelimesini kullanmaktan büyük ölçüde kaçındım.

Bu noktaya kadar, kapsamlı bir şekilde kişisel başarısızlık ve iyileşme örnekleri verdim. Ayrıca temel ilkelerimi - öncelikle zamirler ve ton sözcükleri ile ilgili - birinci çoğul şahısta ilettim.

“Biz” bunu birlikte yönetiyoruz. Bu, “biz”in “okuyucularımıza” daha iyi ulaşmasına yardımcı olacaktır.

Muhtemelen bir koçun fark edebileceği en önemli şey, öğrenmenin asla durmamasıdır. Her zaman öğrenen biri olacağım. Bu gönderiyi yazmayı bitirdiğim anda, The Write Practice'deki diğer harika gönderileri okuyarak bir öğrenci olarak rolüme geri döneceğim.

Okurlarımızın bize düşündüğümüzden daha fazlasını sunabileceğini hatırlamak da akıllıca olur. Gönderilerimin yorumlarında, yazdıklarıma meydan okuyan veya bir soru soran ve bir kavramı öğretme şeklimdeki bir kusuru ortaya çıkaran sık sık bir şeyler buldum. Bu iyi bir şey, bir koç için güzel bir şey.

Alçakgönüllülük, büyük bir koçun güçlü niteliğidir, ister yazarlık koçluğu ister başka türden bir koç olsun. Harika bir koç, başarısızlık yoluyla öğrendiğini anlar ve bunu alçakgönüllülükle topluluğuna aktarır. Harika koçlar harika takım arkadaşları ve öğrenicilerdir ve bilgeliklerini başkalarından üstün görmezler.

Yani ne düşünüyorsun? Harika bir koç olmak ve çevrenizdeki birçok hayatı etkilemek ister misiniz?

Biliyorum. Ve senin de yaptığına eminim.

Hiç bir koçunuz oldu mu ya da iyi olduğunuz bir konuda birine koçluk yaptınız mı? Onlar veya siz nasıl yardımcı bir ton aldınız? Yorumlarda bize bildirin.