描述教师的 50 个最佳词语：将您的课堂提升到一个新的水平

查看我们为教师提供的描述性词汇列表，这些词汇将向您展示在课程计划过程或创建良好课堂环境时使用的描述性词汇。

无论您是刚刚掌握课堂管理窍门的一年级教师，还是已退休二十年的老教师，您的目标都是使用结果驱动的策略来帮助您的学生取得高水平的表现。 理解与您的手艺、学生和教育专业人士相关的词汇是掌握该领域最新动态的重要组成部分。

请务必在您的下一个单元或课程计划中包含其中一些单词； 您的政府会喜欢您付出额外的努力，让您的课程大放异彩。 您的学生可能也会喜欢我们的拼写比赛单词列表，以帮助他们的学习之旅！

形容老师的词语有哪些？

教育世界似乎有自己的语言，专业人士需要了解如何创造良好的课堂学习环境。 这些对教师的描述性词语可以用来描述您想为学生设定的目标、您希望在课堂上体现的品质，以及您希望学生在年底前用来描述您的教学风格的特征。

向教师描述与课程计划相关的词语

从全年计划到单元计划再到课程计划，这些词语将帮助您的管理人员了解课堂上将发生的事情（并帮助您在员工会议上了解情况。）

1. 评估

据课程负责人称，金斯顿女士创建一个形成性评估以帮助她了解学生在过去一年中学到的知识非常重要。

2. 异步

多米尼克很欣赏她的大学课程是在线异步提供的，这让她可以在适合她日程安排的时间登录并完成作业。

3. 基准测试

季度基准数据是帮助教师发现并纠正学生对其学科内容理解中的薄弱环节的关键。

4. 协作

科学老师们采取协作的方式聚集在一起，研究如何更好地帮助学生了解水循环。

5. 前沿

无论您的教室配备黑板还是采用尖端技术，创建高水平课程的关键是让学生参与每个课程计划步骤。

6.解构

当讨论 STEM 中的性别歧视等棘手话题时，在对话开始之前帮助学生解构他们先前的信念非常重要。

7. 差异化

当学生来自不同的学术水平时，差异化是确保所有学习者朝着他们的目标前进的关键。

8. 参与度

对于通过实践学得最好的学生来说，实践活动是一个很好的参与工具。

9. 丰富

为那些顺利完成作业并为下一个挑战做好准备的学生提供丰富的活动是至关重要的。

10.游戏化

在期末考试前进行游戏化的课堂复习可以帮助学生在年底兴奋地展示他们所知道的知识。

11. 激励

课堂管理不应该只是惩罚性的，而应该是惩罚性的。 提供奖励措施来奖励学生做正确的事情也很重要。

12. 查询

在课堂上进行探究可以让学生产生好奇心并参与新材料。

13. 干预

当学生难以理解一个概念时，明智的做法是提供一些现场干预想法，以帮助他们回到正确的轨道。

14.拼图

将学生分成小组，让他们阅读一大段文字，然后全班一起构建当天的直接教学，这被称为拼图。

15. 型号

假设老师没有通过在几天内返回评分作业来建立及时性。 在这种情况下，很难责怪学生没有理解按时完成作业的重要性。

16. 目标

在课程开始时回顾当天的目标可以让学生清楚地知道铃声响起时他们应该在哪里。

17. 节奏

定期检查理解情况以了解何时调整课程节奏非常重要。

18. 以研究为基础

定期参加专业发展课程，探讨新的基于研究的教育方法，可以帮助教师将课程提升到新的水平。

19. 严谨

“当然，你们的学生都很容易就掌握了目标，”校长对老师说，“但我认为这与你们的教学不够严谨有关。”

20. 标准

要制定一个为期一年的计划来帮助学生取得成功，关键是要充分了解国家标准。

21.同步

虽然总是在线上同步课程很困难，但泰勒确实很高兴有机会在现场讲座中向教授提问。

描述与学生相关的老师的话

无论您是在成绩单上写评论，还是与家长谈论学生的积极品质，都很难找到合适的形容词来描述教室里的孩子。 看看这些形容词，看看它们是否适合你的尖子生。

22. 随和

杰德是史密斯先生见过的最随和的学生之一，当课程没有按他计划进行时，他努力利用她随波逐流的态度。

23. 脾气好

塔拉是一个脾气很好的学生，总是努力确保教室里的每个人都感到被包容。

24. 坚毅

米盖勒兹夫人看到珍妮特努力掌握按字母顺序排列单词，但她知道她的勇气会帮助她坚持下去，直到她做对为止。

25.勤奋

虽然数学对查理来说并不容易，但他的勤奋态度意味着他仍然可以在班上取得 B+ 作为他的最终成绩。

26. 头脑冷静

AP政治课中的对话经常变得激烈，学生们指望辩论队的领队玛德琳利用她冷静的性格让事情恢复正常。

27. 积极进取

在最后一篇论文获得 D 后，夏琳有动力提高她的社会研究成绩。

28. 自信

艾莉森站在教室前面，准备大声朗读她的诗，她自信、准备好、有信心与同龄人分享她的想法。

形容鼓舞人心的老师的积极形容词

您希望成为学生最好的老师，而成为一名优秀教育者的一部分就是了解您希望学生在年底前如何描述您。 选择一些描述教师的词语，并思考如何为学生塑造这些品质。

29. 雄心勃勃

帕登夫人知道她正在设定一个雄心勃勃的目标，但她相信她可以让所有学生在年底的州标准测试中取得熟练或更好的成绩。

30. 和蔼可亲

麦考密克夫人的性格和蔼可亲，学生们知道每次走进她的教室时，他们都可以信赖她温暖的微笑和善意的话语。

31. 令人敬畏

看到沃尔夫夫人的教室真是令人惊叹——她努力把学生带入他们正在阅读的任何小说中，本月的主题是《时间的皱纹》 。

32. 自信

赫尔曼夫人对于第一次观察学年感到紧张，但她尽力表现出自信，并希望她的一年级学生也能效仿。

33. 专注

佩罗蒂夫人非常专注于自己的手艺，经常在周末来到学校，以确保她的教室在周一早上保持完美。

34.勤奋

虽然玛西最初看到莱博维茨夫人在试卷上做的所有标记感到紧张，但当她意识到老师只是在努力指出积极的方面时，她松了口气。

35. 善解人意

勃兰特夫人知道塞拉家里有了一个新妹妹，当这个小女孩告诉她，由于姐姐醒来，她晚上睡不好觉时，布兰特夫人很同情她。

36. 热情

哈丁先生的热情充满感染力，学生们迫不及待地想看看他每天为西班牙语课安排了什么。

37. 包容性

德尔塔女士致力于创建一个包容性的课堂，让所有学生都感到被倾听和感激。

38.创新

夏季教育会议结束后，学校的许多老师开始修改他们的全年计划，努力将他们学到的创新新技术融入到他们的课程中。

39.本能

在课堂上呆了十年后，斯坦西女士有​​一种直觉，让她知道学生在提供缺勤原因时是否在撒谎。

40. 故意的

在过去的几年里，帕劳夫人从互联网上撤下了课程计划，但今年，她希望在计划时更加有意识地考虑到她的学生。

41. 正念

海军基地学生的校长说：“重要的是要注意一些学生可能在家中经历的事情，”因为他们的许多家长刚刚被派去执行任务。

42.激励

学年开始前，拉思丰先生制定了一套激励性的班级奖励制度，帮助学生在交作业时保持警惕。

43. 洞察力

哈尔珀特先生敏锐地知道他的教室里发生了一些事情，他花了一些时间来解决当天早些时候在操场上发生的欺凌事件。

44.积极主动

巴尼夫人没有等待有困难的学生伸出援手，而是采取了积极主动的方式，邀请学生放学后和她一起寻求家庭作业帮助（和果汁盒）。

45.结果驱动

回顾上一学年的成功和挣扎可以帮助教师为即将入学的学生制定以结果为导向的课程方法。

46. 评分标准驱动

以标准为导向的教师让学生确切地知道他们需要做什么才能成功，从而消除了获得高分的猜测。

47. 战略

教师在为教室创建座位表时需要有策略，但在学生的个性在开学几周后开始展现之前，这可能很难做到。

48.以学生为中心

为学生提供每周轮换的工作是创建以学生为中心的课堂的好方法，让孩子们拥有学习的自主权。

49. 强硬

麦肯纳夫人以强硬着称，但她的学生知道这只是因为她非常关心他们的学业成功。

50. 不带偏见

当学生们发生争执时，斯科特女士充分听取了双方的意见，然后提供了一个公正的解决方案，帮助学生们重新享受复习游戏。

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