在人工智能时代以语法作者身份真实写作

虽然学生经常使用人工智能，但他们仍然担心过于依赖人工智能，并担心因不当使用而面临学术诚信违规的风险。在学年开始之际，我们很高兴地宣布向所有免费、专业和高等教育 Grammarly for Education 用户提供 Grammarly 作者身份。此功能旨在为人工智能时代的书面作业带来急需的透明度和信任。无论您是寻求保护自己免受抄袭指控的学生，还是想要更好的解决方案来保持课程透明度和完整性的教育者，Grammarly Authorship 都适合您。

请继续阅读，了解这一新功能如何帮助学生提交最真实、最有影响力的写作，同时在本学年营造一个更值得信赖的课堂环境。

什么是语法作者身份？

作者身份不是人工智能检测的一种形式。 Grammarly Authorship 不是在提交后估计一篇文章中人工智能生成的文本量，而是在您写作时主动跟踪写作过程，并自动对文本的创建方式进行分类，而不分配任何类型的价值判断。由于 Grammarly 在您的浏览器和长格式写作平台中运行，因此 Grammarly 能够独特地区分：

• 键入的文本
• 从基于浏览器的源粘贴的文本
• 从未知来源粘贴的文本，例如私人浏览窗口
• 使用传统的非生成式 AI Grammarly 功能（例如语法、拼写、清晰度和单词选择建议）键入并编辑文本

作者身份的设计考虑到了您的安全和隐私。您可以控制文档中是否启用作者身份。当作者身份正在记录您的写作时，您始终会意识到，并且您可以随时将其关闭。当您安装了 Grammarly 浏览器并打开空白的 Google 文档后，您将可以选择启用作者身份。单击欢迎消息中的绿色按钮，当您通过屏幕左下角的指纹图标开始新文档时，您始终可以选择打开或关闭作者身份跟踪。

与当今现有的人工智能检测器在提交后分析文本并且无法突出显示特定文本的来源不同，作者身份完全阐明了您的写作过程，让您有机会向教师提供准确评估您的作品所需的背景。

通过允许您在与任何人共享报告之前预览报告，作者身份对于捕获的信息是完全透明的。所有作者身份数据在您的设备上都保持加密状态，除非您选择为特定文档生成作者身份报告，否则 Grammarly 或其他任何人都无法看到它。当您准备好后，我们建议您生成一份报告，作为对您的写作过程的最终检查，然后再将其提交给您的老师或教职人员。作者身份报告将在新的浏览器窗口中打开并显示三项内容：

文档分析

查看文本来源的高级细分以及有关总写作时间、字数等的统计信息。

作者身份报告

滚动浏览分析后，您将看到所有文档的文本都根据人工输入或来源进行颜色编码，并带有可以单击以在侧面展开的说明。使用此功能可以获取有关文本来源的更多详细信息，并作为最终检查来引用您可能忘记包含的任何外部来源或人工智能的使用。

作者身份重播

如果您想查看从开始到结束的写作过程的完整重播，您可以单击报告底部的“播放”按钮，以及可以跳转到的标记以查看重播的特定编辑动作。

学生可以轻松地与其他人（例如教师或教职人员）共享分析、报告和重播。教师和学生将能够看到有关文本来源和创建方式的完全相同的信息。报告也可以随时取消共享。

语法作者身份在技术上是如何运作的？

作者身份利用 Grammarly 的浏览器内置功能，在文本进入文档时自动对文本源进行分类。仅当您提供对基于浏览器的剪贴板的访问权限时，Grammarly Authorship 才有效。一旦您打开作者身份跟踪，就会出现一个模式，要求访问剪贴板。通过剪贴板访问，Grammarly 能够了解文本是从 ChatGPT 或 Claude 等生成式 AI 源复制的，还是从维基百科等更传统的在线源复制的。该功能还可以了解哪些文本是使用 Grammarly 特定操作生成或修改的，并且能够区分使用 Grammarly 的生成式 AI 功能修改的文本和使用 Grammarly 不依赖大型语言模型的传统建议修改的文本（LLM） ）。如上所述，作者身份不是人工智能检测：在您提交写作后，没有任何算法可以分析您的写作，并将其与人工智能生成的文本中通常出现的模式进行比较。相反，所有分类都是在您根据文本来源进行写作时进行的，从而为您和您的受众提供对文本归因的更客观的理解。

您可能想知道 Grammarly 通过作者身份收集哪些数据。由于作者身份只涉及进入 Google 文档的文本，因此 Grammarly 仅跟踪您在文档正文中的输入以及从基于浏览器的来源粘贴到文档中的文本。 Grammarly 绝不会跟踪与您的写作过程无关的基于浏览器的操作（例如 YouTube 浏览量、网站滚动等）。

要详细了解 Grammarly Authorship 如何保护和存储您的数据，请访问我们的帮助中心文章。

未来会怎样

人工智能不会消失。它正日益成为专业人士必须掌握的一项职场技能。但仅仅因为人工智能的使用是预期的，并不意味着人工智能的使用在所有情况下都是合适的。我们希望，随着越来越多的学生启用作者身份，他们的写作过程的价值以及对教授的价值将变得清晰：写作过程的透明度可以在课堂上和读者之间建立信任。作者身份可以为教师和学生提供更多数据和见解，让他们了解如何、何时、为何在写作过程中依赖人工智能，以及何时避免人工智能。

今年晚些时候，Authorship 将被添加到 Google Docs 之外的其他写作平台中。 2025 年初，我们将添加功能，使 Grammarly for Education 客户能够查看学生跨部门使用的文本源的使用数据。如果您是一名正在阅读本文的学生，我们希望您感到有能力使用作者身份来展示您最好的作品。如果您是一名教师，我们希望您能够鼓励学生使用作者身份作为教学工具。展望未来，我们很高兴能够为教育界提供更具协作性的写作流程，将上下文考虑在内，以确保学生继续磨练自己作为人工智能时代有思想的作家的技能。