將高等教育教師帶入數位空間的 9 個技巧

已發表: 2023-02-21

許多機構在進行線上和數位學習方面都進展緩慢，而這場流行病更是火上加油。幾乎在一夜之間，各機構不得不重新調整教學並將其轉移到線上， 75% 的本科生至少參加了一門遠距教育課程，年增 97%（1,180 萬名學生對 600 萬名學生）。

但學生並不是唯一需要調整的人。數位化學習的飛躍也代表了習慣於傳統課堂的教學人員和教授的變化。事實上，Cengage 2022 年對 641 家美國機構進行的一項調查發現， 97% 的機構表示與沒有線上教學經驗的教師合作。這是一個巨大的差距，如果不加以解決，可能會限制學生的經驗和成功。

幸運的是，線上教學是教師、教職員工可以在適當的支持下隨著時間的推移而發展的能力。以下是創意且實用的建議和想法，可幫助非數位原生教職人員在數位空間中蓬勃發展。

初學者順利從面對面教學過渡到虛擬教學的步驟

提供有關遠距學生的教育材料。支持遠距學生的最佳方式與在傳統教室中為學生提供最佳支援的方式不同。為教學人員提供資源，涵蓋可能發生的變化以及遠距學生在虛擬學習時最需要的內容。
分析現有資源的可近性和包容性。如果教師和學生無法存取機構提供的資源，它們就會失去價值。儘早考慮您的數位資源和教育材料的可近性和包容性，並確保它們滿足或超越機構要求。
簡化支援路徑。建立一個線上知識中心，將教師的所有可用資源集中到一處。明確教師可以向誰提出問題或疑慮，例如技術支援或數位學習教學設計支援的具體聯絡人。

教導學生如何充分利用線上學習體驗。為學生創建學習材料，解釋在線課程成功的基礎知識。影片可能會強調良好的數位學習習慣、電子郵件禮儀以及其他成功秘訣。
增加對數位資源的存取。教師的教學方式並不是虛擬學習環境中唯一會改變的方面，因為他們也需要向學生指出數位資源。檢查教師可用的圖書館和教育科技資源，並確保教師能夠與學生分享這些資源。
為教師配備技術和工具，以提高學生的參與度和學習能力。消除數位教室學習障礙的教育科技工具可以為教師帶來優勢。考慮提供像 Grammarly 這樣的工具，它可以全天候指導學生書面溝通技巧，以便與教師的互動更加有吸引力和有效。

提供或報銷額外的教育科技和教學設計訓練。鼓勵教學人員和教授接受遠距和數位學習的進一步教育，以便他們能夠透過這種新的教育方式累積專業知識。培訓材料、線上課程、網路研討會，甚至認證或學位課程將使教師能夠掌控線上課堂。
建立同儕支持圈。教學顧問的幫助至關重要，其他教學人員、教師和教授等同儕的支持也至關重要。透過舉辦活動或分配同儕小組在整個線上教學過程中定期簽到，邀請教師聯繫並分享他們的線上學習經驗。
從您的機構收集基於證據的課程。實證學習可以幫助教師從其他教師在實際學習情境中所做的事情中發現有效的方法。雖然這些課程可以從各個研究機構獲得，但各機構也可以開始收集自己的課程並記錄長期從事線上教學的教師的經驗。

在整個高等教育領域，線上學習已經從可有可無轉變為支柱。吸引學生走上線上教育道路的不再是大流行，而是大流行為許多人帶來的數位學習的強大好處。

然而，對於剛接觸線上教學的教師來說，這可能是一個具有挑戰性的調整。學生和機構只能提升到教育者的程度。

幫助您的教師適應數位學習空間，並精通當今有效線上學習的技術和教育工具。從長遠來看，這是確保教職員工能夠滿足學生需求並改善學生學習的關鍵一步。

讓您的教師和員工為擁抱數位轉型的世界做好準備。聯絡我們的團隊，以了解有關 Grammarly for Education 的更多資訊。