將高等教育教師帶入數字空間的 9 個技巧

已發表: 2023-02-21

許多機構採用緩慢的方式進行在線和數字學習，大流行病煽風點火。幾乎在一夜之間，機構不得不重新校準並將教學轉移到網上， 75% 的本科生至少註冊了一門遠程教育課程——同比增長 97%（1180 萬對 600 萬學生）。

但是學生並不是唯一需要調整的人；向數字學習的飛躍也代表了習慣於傳統課堂的教學人員和教授的變化。事實上，Cengage 在 2022 年對 641 家美國機構進行的一項調查發現， 97% 的機構表示與之前沒有在線教學經驗的教師合作。這是一個很大的差距，如果不加以解決，可能會限制學生的體驗和成功。

幸運的是，在線教學是一種能力，教師、教師和員工可以在適當的支持下隨著時間的推移而發展。這裡有創造性和實用的建議和想法，可幫助非數字原生教職員工在數字空間中茁壯成長。

順利從面對面教學過渡到虛擬教學的初學者步驟

提供有關遠程學生的教育材料。 支持遠程學生的最佳方式將不同於您在傳統課堂上最好地支持學生的方式。為教學人員提供資源，涵蓋可能發生的變化以及遠程學生在虛擬學習時最需要的內容。
分析現有資源的可訪問性和包容性。 如果教師和學生無法訪問，機構提供的資源就會失去價值。儘早考慮您的數字資源和教育材料的可訪問性和包容性，並確保它們達到或超過機構要求。
簡化支持路徑。 創建一個在線知識中心，將所有可供教師使用的資源集中到一個地方。明確講師可以向誰提出問題或疑慮，例如技術支持的具體聯繫人或數字學習的教學設計支持。

教學生如何充分利用他們的在線學習體驗。 為學生製作學習材料，解釋在線課程取得成功的基礎知識。視頻可能會重點介紹良好的數字學習習慣、電子郵件禮儀和其他成功秘訣。
增加對數字資源的訪問。 教師的教學方式並不是虛擬學習環境中唯一會發生變化的方面，因為他們還需要將學生指向數字資源。檢查可供教師使用的圖書館和教育技術資源，並確保教師能夠與學生共享這些資源。
為教師配備技術和工具，以提高學生的參與度和學習水平。 消除數字課堂學習障礙的教育技術工具可以為教師提供優勢。考慮提供像 Grammarly 這樣的工具，它可以全天候指導學生的書面溝通技巧，以便與他們的教師的互動更加引人入勝和有效。

提供或報銷額外的教育技術和教學設計培訓。 鼓勵教學人員和教授在遠程和數字學習方面繼續接受教育，以便他們能夠在這種新的教育方式中積累專業知識。培訓材料、在線課程、網絡研討會，甚至證書或學位課程都將使教師能夠掌控在線課堂。
建立同伴支持圈子。 教學顧問的幫助至關重要，其他教學人員、教師和教授等同行的支持也很重要。通過舉辦活動或分配同行小組在整個在線教學過程中定期簽到，邀請教師聯繫並分享他們的在線學習經驗。
從您的機構收集循證經驗教訓。 循證學習可幫助教師從其他教師在真實學習情境中所做的工作中發現什麼是有效的。雖然這些課程可從各種研究機構獲得，但機構也可以開始收集自己的課程並記錄長期從事在線教學的教師的經驗。

在整個高等教育領域，在線學習已經從必備品轉變為主流。吸引學生走上在線教育道路的不再是大流行病，而是大流行病為這麼多人揭示的數字學習的強大好處。

然而，對於剛接觸在線教學的教師來說，這可能是一個具有挑戰性的調整。學生和機構只能上升到他們的教育者的水平。

幫助您的教師適應數字學習空間，並精通當今有效進行在線學習的技術和教育工具。從長遠來看，這是確保教職員工能夠滿足學生需求並改善學生學習的關鍵一步。

讓您的教師和員工為迎接數字化轉型的世界做好準備。聯繫我們的團隊以了解有關 Grammarly for Education 的更多信息。