對職業準備的所有關注導致機構寫作技術
已發表: 2023-02-01在高等教育的職業服務部門工作，看到像“大學為職業準備獲得 F ”這樣的頭條新聞傳播開來，可能會令人沮喪。
畢竟，與學生的這項工作是必不可少的。 超過半數在 2009 年之後獲得學位的大學畢業生表示，他們至少去過一次職業服務辦公室，如果有一位鼓勵他們追求目標和夢想的導師，大學畢業生的工作敬業度幾乎是他們的兩倍.
然而，目前的職業服務方法缺乏影響。 是的，今天的應屆畢業生比之前的畢業生更有可能訪問過他們學校的職業中心。 但與前幾十年的畢業生不同，他們不太可能報告說他們的訪問有幫助或非常有幫助。
職業服務對於學生在通過機構錄取期間以及畢業後的成功至關重要。 然而，這個部門經常被低估和資源不足，阻礙職業服務專家盡可能有效。 學生想要更多：更多資源、更多工具、更多指導和更多答案。 然而，在時間和資源緊張的情況下，並不總能滿足這些需求。
在 Grammarly for Education，我們相信“日常人工智能”的力量。 幫助學生、教師和管理人員更有效地溝通的工具具有深遠、長期的影響，在今天尤其如此，因為許多學生已經將注意力轉向他們的大學學位將如何為他們做好就業準備。
如果您正在尋找一種方法將職業準備和學生支持提升到一個新的水平，那麼 Grammarly 等工具可以通過以下三種關鍵方式提供幫助。
提高學生的溝通技巧，更自信地與同事和領導互動
Grammarly Business的研究表明，對自己的書面溝通技巧有信心的員工更有可能自信地與團隊進行整體溝通。 根據該報告，在對自己的書面溝通技巧有信心的知識工作者中，74% 的人有信心與團隊溝通，如果知識工作者對自己的書面溝通技巧不自信，這一數字會下降到 31%。
當學生以對自己通過寫作進行交流的能力更有信心進入職場時，他們將能夠更好地表達自己的想法、為自己辯護並實現自己的目標。 使用 Grammarly，99% 的學生報告說他們對書面材料的信心增強了。
讓學生做好跨多種渠道有效溝通的準備
在學校和工作中，學生需要通過各種渠道、模式和媒介（包括電子郵件、消息傳遞平台、電話和虛擬會議）成功地進行交流。 他們需要全天候獲得及時的、由學生髮起的支持，無論他們是在寫論文、給教授發電子郵件，還是給同學發消息。 使用 Grammarly for Education 等工具建立對書面交流的信心，可以幫助學生獲得寶貴的現實世界經驗，以盡其所能進行交流。
幫助學生學習如何識別和使用給定信息的最合適的語氣
信息的語氣——無論是積極的還是消極的，自信的還是抱歉的——都會產生影響。 有意識地使用語氣，可以使信息更有可能按照溝通者的意圖被接收。 使用諸如 Grammarly 之類的人工智能工具，準備進入勞動力市場的學生可以獲得急需的練習，以表達緊迫感、提供反饋以及以適當的語氣進行困難的對話。
支持書面交流技能的日常 AI 可以為您的學生提供他們真正需要的東西：個性化、及時的支持，幫助他們發展勞動力所需的技能，無論他們計劃從事哪個領域或行業。 最好的部分是什麼？ 他們使用一種節省時間、金錢和精力的工具來培養這些技能。
借助 Grammarly for Education，您為學生提供了自學和自我指導的天賦——他們可以在職業生涯的任何地方攜帶這些技能。 在校期間，增強的溝通技巧幫助他們在課堂上站穩腳跟並脫穎而出。 畢業後，他們將準備好與同行、領導者和利益相關者進行交流以取得成功。
為學生提供在任何行業或領域取得成功的工具
公眾對高等教育價值的看法正在發生變化，這給機構施加了更大的壓力，要求他們為學生做好就業準備。 職業服務可以通過使用 Grammarly for Education 等技術來幫助學生髮展有價值的、有需求的溝通技巧，從而成為這種變化的一部分。
使用 Grammarly for Education 等日常 AI 可以讓教育工作者花更多的時間幫助學生製定職業目標，而花更少的時間通過正確的寫作禮儀、語氣和語法來指導學生。 其結果是學生為今天學術界的挑戰和明天勞動力的嚴峻挑戰做好了更充分的準備 - 以及有更多時間指導他們做出選擇的職業服務合作夥伴。