你寫博客嗎？ 指導其他作家？ 養育一個小小的自己？

那你就是教練！

別針

雖然您可能不在教室或現場工作，但您很可能會進行某種形式的教學和指導，從而影響他人的生活。 您甚至可能在 The Write Practice 中這樣做——如果您在一個寫作小組中提供反饋並與其他作家分享您的評論，那麼您就是一名寫作教練。

既然你是作家，你可能會寫博客，考慮寫博客，或者寫書和其他旨在幫助人們的內容。

作為一個無所不知的人，我一直認為自己是一位好老師和教練。 我經常在博客文章和書籍章節中採用這種態度，然後想知道為什麼我會收到負面評論和反饋。

我正在學習關於成功教學和輔導的深刻教訓：語氣就是一切。

因為如果我們用錯誤的寫作語氣指導，我們可能根本不是在指導，而是把我們的讀者趕走！

不要刻薄，大衛！

去年，我為我的訂閱者寫了一本書，名為《退出你的書的 10 個理由》。

這本書背後的想法是打擊作家的痛處：對他們的作品缺乏回應。

作為一名從事創意寫作十多年的作家和教師，我很清楚為什麼有些故事有效而另一些故事無效。 我無論如何都不是完美的，但我已經失敗了足夠多的時間（並且看到其他人失敗）知道是什麼讓讀者認為，“嗯。”

我與一位作家同行和去年冬季寫作大賽的評委分享了讀者退出你的書的 10 個原因。 她喜歡它，發現它的教學很有用，但她分享了一個讓我印象深刻的批評。

“你的語氣，”她寫道，“相當消極，這可能會讓讀者望而卻步。”

換句話說，我的寫作語氣很刻薄。

它幾乎肯定會讓讀者對我的信息和我失去興趣。

寫作語氣：教練的困境

我發現這是對各種“教練”的挑戰。 我們如何在鼓勵讀者成功的同時識別讀者的失敗？

這是一個艱難的平衡。 我們的大多數讀者可能在我們沒有的事情上失敗了（我們可能正在努力，但沒有我們的讀者那麼多）。

但是你的成功是你寫教練文章的原因！

• 您已經減輕了體重，但您的讀者仍在為節食/運動而苦苦掙扎。
• 你已經賺了一百萬美元，但你的讀者仍然過著支票到支票的生活。
• 你已經掌握了故事結構，但你的讀者不知道為什麼結構如此重要。

看看師徒之間的這種差距是如何導致一種疏遠的語氣的？

這尤其困難，因為在線輔導不是相關的。 我們通常不認識我們的讀者。 相反，它們通常是忙碌的瀏覽器，只有五分鐘的時間來吸收我們的智慧之言。 如果這些話中的每一個都沒有經過精心設計以使他們獲得勝利，我們幾乎肯定會疏遠他們，可能是通過一種“消極”的語氣。

那麼我們如何在寫作中採用一種不會疏遠讀者的語氣呢？ 我們可以採取哪些切實可行的步驟來實現這一目標？

答案——以及它是多麼簡單——會讓你大吃一驚。

運用“你”的力量的 3 個步驟

掌握“歡迎”和“積極”語氣的秘訣在於我們謹慎使用代詞。

在教育中，教師使用“漸進式”來幫助學生掌握一門新學科。 簡而言之，它是這樣工作的：

• 我願意（模特）
• 我們做（指導練習）
• 你做（獨立練習）

在我們的教練中，我們需要使用相同的結構，但有一些曲折。

1. 以第一人稱單數開頭

首先，始終以第一人稱示例開始您的指導，使用“我”、“我”和“我的”。

在給出非示例或失敗示例時尤其如此。

我用10 個理由做對的一件事是從一個我自己明顯失敗的例子開始。 然後，在整本書中，我回過頭來提醒我，我遠非完美，以前的概念也失敗了。

這是在開始您希望指導的概念之前與您的讀者建立信任的好方法。

2. 以第一人稱複數形式教授概念

然後，使用第一人稱複數形式教授內容或概念：“我們”和“我們”。

把自己放在學生旁邊。 與他們在一起，讓他們在學習的同時將自己視為獲勝團隊中的一員。

“低於”的學習者和“與”的學習者之間存在巨大差異。

當一個學生被允許看到老師失敗、恢復並傳授這些來之不易的知識時，它會產生一個不同的世界。 這就是為什麼從卑微的位置領導是明智的，用我們人性的現實來調整我們作為教練的角色。

然後，也只有到那時，你才能使用最棘手的代詞：“你”。

3.積極使用“你”

對“你”保持積極和耐心

“你”是一個強有力的詞。 與“我們”巧妙地將讀者帶入我們中間的“我們”不同，“你”讓讀者保持獨立和孤獨。 它是最危險的代詞，明智的做法是謹慎對待它。

不幸的是，在10 個原因中，我沒有那麼小心。

“非示例”通常是有趣的故事。 他們是失敗的例子——容易被嘲笑，難以同情。 在10 個原因中，我經常在那些非示例中使用代詞“你”！

即使在最普通的時刻，將“你”——我們寶貴的讀者——與任何負面的東西聯繫起來，都會產生強大而令人沮喪的影響。

結果，我的寫作語氣被否定了。 當我的法官同事繼續閱讀這本書時，我不能指望一個陌生人也這樣做。

所以在我對10 Reasons的修訂中，我選擇等到時機成熟再釋放這個棘手的代詞。

在每一章的結尾，我都會揭示通向成功的“故事秘密”。

只有在這裡，一旦壞的例子和消極的東西過去了，我才用“你”。

你的讀者想要變得更好。 他們想贏。

他們來找你不僅僅是為了內容，而是希望。 一旦你完成了更嚴苛的教學點，就將他們塑造成英雄，把它交給他們。

相信我：這行得通！ 我重寫了10 個原因大約三章，我注意到這本書的整體流程和感覺存在令人難以置信的差異。

等到最後，等到“你”可以是積極的。

我們必須對“你”保持耐心，並且只在適當的時候使用它。 否則，它的指導力量會變成負面的，並嚇跑我們寶貴的讀者。

不要憤世嫉俗

必須提到最後一個關於語氣的想法，它與負面幽默有關。

在給出非示例時，使用巧妙的圖像並開懷大笑通常很有趣。 然而在指導中，讀者閱讀我們的作品並不是為了幽默（除非你是 Jon Acuff）； 他們讀書是因為他們受傷了，他們失敗了，他們在掙扎，他們很脆弱——他們有很多讓他們有點不安的事情。

簡而言之，它們很脆弱。

因此，對幽默採取一種輕鬆的態度，尤其是在將幽默融入非示例時； 我們最終可能會在不知不覺中取笑讀者的失敗！

我也犯了用“嚴厲的愛”語氣寫作，用粗體字和生硬的句法，認為自己是一個說話強硬的足球教練。

然而我的大多數讀者（創意作家）不想要足球教練——他們想要一個有出版資格的僧侶！

因此，儘管我們熱衷於講好故事，但我們需要用導師的溫柔之手來引導我們的讀者，而不是沮喪教練的尖酸叫喊。

你怎麼看？

因此，當這篇關於教練的帖子即將結束時，讓我問你：你怎麼看？ 代詞，尤其是“你”，真的那麼強大嗎？

你可能已經註意到了，但直到現在我基本上沒有使用“你”這個詞。

到目前為止，我已經廣泛地給出了失敗和恢復的個人例子。 我還以第一人稱複數形式傳達了我的核心原則——主要是關於代詞和語氣詞。

“我們”正在共同掌握這一點。 這將幫助“我們”更好地接觸“我們的”讀者。

教練能意識到的最重要的事情可能是學習永無止境。 我永遠是一個學習者。 在我寫完這篇文章的那一刻，我將回到我作為學習者的角色，閱讀 The Write Practice 的其他精彩文章。

記住我們的讀者可以為我們提供比我們想像的更多的東西也是明智的。 我經常在我的帖子的評論中發現一些挑戰我所寫內容的內容，或者提出問題並暴露我教授概念的方式中的缺陷。 對於教練來說，這是一件好事，一件美好的事情。

謙遜也許是偉大教練的強大品質，無論他們是寫作教練還是其他類型的教練。 一位偉大的教練意識到他或她是通過失敗來學習的，並謙虛地將其傳遞給他/她的社區。 偉大的教練是偉大的隊友和學習者，不要認為他們的智慧可以凌駕於他人之上。

所以你怎麼看？ 您想成為一名出色的教練並影響您周圍的許多人嗎？

我知道我知道。 我相信你也會這樣做。

你有沒有教練，或者教練過你擅長的事情？ 他們或你是如何採取有益的語氣的？ 讓我們在評論中知道。