新的語法調查揭示了高等教育職業準備工作中的主要差距
已發表: 2023-09-22如今高等教育機構面臨的少數挑戰之一就是信心下降。 許多美國人認為大學教育是一項“有問題的投資”，人口“入學懸崖”正在迅速逼近。
儘管這些發現無疑令人擔憂，但高等教育機構有機會證明其價值。 特別是，院校需要向學生展示如何讓他們為不斷變化的職業環境做好準備，並提供一條清晰的職業成功之路。
那麼機構到底是如何做到這一點的呢？ 為了找到答案，Grammarly for Education 對全國各地的高等教育教職人員和管理人員進行了調查。 我們的研究結果暴露了高等教育職業準備計劃中令人不安的差距。
我們的調查發現，高等教育專業人士在職業準備方面給自己打了最高分。 然而，類似的行業研究表明，雇主和應屆畢業生認為高等教育在幫助學生取得職業成功方面做得很差。 高等教育職業準備工作中最令人震驚的差距在於有效的溝通技巧——雇主在應屆畢業生中尋求的首要能力。
我們的調查深入探討了高等教育專業人士對其機構職業準備計劃的態度的細微差別，以及他們在哪些方面看到了改進的機會。
高等教育的自我評估有多現實？
教師和管理人員都對所在機構的職業準備課程給予了高度評價，但管理人員的看法尤其樂觀。 以下是 Grammarly 對管理員進行調查後發現的結果：
- 98% 的受訪者表示，他們所在機構的職業準備措施發揮了有效作用。
- 95%的人表示，無論學生的學習領域為何，他們的職業準備措施都是有效的。
- 91% 的人表示，無論學生的背景為何（例如學習能力、母語），他們的職業準備措施都是有效的。
強調雇主和校友觀點的行業研究描繪了一幅更黑暗的圖景，為諸如「大學為職業準備獲得 F」等病毒式標題鋪平了道路。 以下是產業研究的發現：
- 蓋洛普民調顯示，只有 11%的商界領袖表示，他們認為大學畢業生為就業做好了充分準備。
- 聖智集團的一項調查顯示，只有 41%的應屆畢業生認為他們的大學學位表明他們具備雇主所需的技能。
我們如何理解職業預科高等教育提供的服務與學生和雇主的期望之間的脫節？ Grammarly 教育客戶成功主管 Mary Rose Craycraft 強調了兩個因素：
- 各機構缺乏對職業準備的明確定義： 「許多學校對於職業準備計畫的實際最終目標並不一致，」克雷克拉夫特說。“為了獲得這種一致性，機構需要致力於將職業準備成果定義為長期目標。”
- 就其本身而言，傳統的職業準備努力是不夠的：「現實是，許多機構所依賴的更傳統的職業支持方法不再有效地滿足現代學生的需求，」她補充道。
要縮小職業準備差距，請從溝通技巧開始
讓學生為課堂外的生活做好準備並不是一件容易的事。 如果有一個技能發展領域需要優先考慮，那就是溝通。
近96% 的雇主表示，良好的溝通能力是他們在大學畢業生中尋找的最重要的能力。 然而，只有 47% 的人認為大學畢業生擅長溝通。
甚至高等教育專業人士也意識到，他們為加強學生溝通技巧所做的努力還不夠。 在我們的研究中，超過十分之六的受訪者承認他們的學生在以下問題上遇到困難：
- 使用正確的語法。
- 在書面溝通中避免使用文字或俚語。
- 採用專業的語氣。
- 表現出對自己寫作的信心。
機構提供的支持溝通技能的傳統服務——寫作中心、職業中心等等——不足以滿足學生的需求。 正如克雷克拉夫特解釋的那樣，「院校對教授、寫作中心、輔導計畫以及其他一些改善學生溝通的措施進行了大量投資。 但即使綜合起來，這些傳統的學生支持方法也無法彌補當今存在的差距。 為什麼不？ 其中很大一部分原因是寫作中心和導師無法隨時隨地為所有學生提供寫作幫助。”
那麼高等教育可以採取哪些措施來提升學生的溝通能力呢？
- 擁抱科技：在接受 Grammarly 調查的高等教育官員中，只有 40% 的人表示他們的機構提供了數位工具來幫助加強學生的寫作。高等教育錯過了一個利用數位工具縮小溝通差距的重要機會，這些工具可以向學生即時提供上下文寫作建議並幫助他們在工作中學習，而傳統的學生支援方法根本無法做到這一點。
- 透過個人化、始終在線的支持滿足學生的需求：為了產生最大的影響，機構需要找到方法，隨時隨地為學生提供寫作支持，無論是下午 4 點在寫作中心還是在宿舍。在午夜。數位工具可以為學生提供全天候支持，幫助他們在寫作時學習和進步。 沒有任何教授、導師或寫作中心能夠提供這種程度的及時、個人化的支援。
- 幫助學生建立寫作信心，以在學術和專業上取得優異成績：對自己的溝通技巧更有信心的學生將更有可能在課堂內外取得成功。在使用Grammarly 的學生中，96% 的人表示使用該工具幫助他們成為更好的作家，97% 的人表示它幫助他們實現了學術目標，94% 的人表示它增加了他們與他人交流時的信心。
職業準備的前進之路
我們的報告揭示了高等教育管理人員不能忽視的職業準備差距，即使（或特別是）他們對其機構的職業準備計劃充滿信心。 該報告還指出了前進的方向。 機構可以透過提供個人化支援來解決最重要的技能差距：溝通，從而取得有意義的進展。
這種個人化的支持不僅能讓學生為他們的職業生涯做好準備，還能提高院校的學生參與度並確保學生的成功——這在入學率下降的時期至關重要。
要了解有關高等教育職業準備計劃狀況的更多信息，請下載我們的完整報告或註冊參加我們即將舉行的網絡研討會，以探索您的機構可以採取哪些措施來更好地支持當今的學生。