讀詩的秘訣？ 第一次約會

詩歌月快樂！ 當我宣布我們將閱讀一首詩或涵蓋*天堂禁止*整個詩歌單元時，我的學生們經常皺著眉頭。 讀詩常常讓人煩惱——它當然以最好的方式讓我煩惱。

別針

有時詩歌給人一種高高在上、自命不凡的感覺，似乎在說“我知道一些你不知道的事情”，令人討厭，就像一個大姐姐在嘲弄我們一樣。 有些詩讓我們撓頭說：“這到底是怎麼回事？”

但是，如果我們繼續閱讀，詩歌往往會以段落無法做到的方式打動我們。 它需要語言和意義的壓縮，隱藏在創造具體圖像的精確單詞中。

（各種類型的作家：我們可以從詩人那裡學到很多東西！）

那麼，讀好詩的秘訣是什麼？

這是我告訴我的學生的話： 像對待第一次約會一樣對待閱讀詩歌。

一些學生對我皺眉。 其他人的嘴巴在我可能對約會一無所知的可怕恐懼中張開。 房間裡死一般的寂靜，直到有人突然爆發，“什麼？！”

這是真的。 當你第一次約會時，你對新想法持開放態度，很高興能建立聯繫。 您盡量不要將他或她與您過去的約會進行比較。 你傾聽並提出深思熟慮的問題。

詩歌需要同樣溫和的方法。

如果我想不通怎麼辦？

你有兩個選擇：1. 繼續閱讀另一首詩或詩人，或 2. 重讀並尋找這首詩的線索。 （與你第一次約會時的選擇非常相似，對吧？）

線索？ 在一首詩裡？

線索幾乎總是隱藏在圖像和形式中。 讓我以十四行詩為例。 不用太專業，十四行詩通常是十四行韻律抑揚格五音步，這只是意味著有一個既定的節奏，聽起來像這樣：da-DUM，da-DUM，da-DUM，da-DUM，da-DUM。

為什麼詩人會使用如此嚴格控制的形式？ 通常，它要么加強要么抵制它的信息。

以羅伯特弗羅斯特的十四行詩“設計”為例。 （是的，去讀吧。）弗羅斯特使用前八行（稱為八度音階）來觀察自然界中的場景。 這是一個相當緊張的場景，因為蜘蛛抓到了一隻飛蛾。 在第八行的末尾，他轉身（稱為 volte），最後六行（ssetet）將八度音階的圖像與他的主題聯繫起來。

讓我們把線索加起來

1. 標題： “設計”（這是一首關於事物是如何設計或創造的詩嗎？為什麼？如果不是，標題的意義是什麼？）
2. Octave 的圖像：一個場景中的兩個角色（蜘蛛和花上的飛蛾）。 圖片說明了什麼？ （死亡，自然循環）
3. 塞斯特的問題：他基本上是在問花是要藍色的，蜘蛛是要吃的還是飛蛾要飛的——答案是什麼？ 沒有。 那麼他們為什麼要做這些事情呢？ 看看結尾：“除了黑暗的設計，還有什麼可怕的？-/如果設計在這麼小的事情上統治。” 最後兩行是模棱兩可的。 他似乎相信“設計”可能會支配這些自然元素，但隨後他添加了“如果”這個詞。
4. 形式：他選擇了一首十四行詩——一種嚴格控制的形式來表達這首詩。 這首詩本身是“設計的”。 形式加強了詩歌的意義。

把線索加起來，我們發現弗羅斯特似乎相信我們的生活中有一些設計元素，儘管我們不能總是理解它（聽起來像一首詩或第一次約會？）。

如果不出意外，我們已經靠近弗羅斯特，觀看了大自然中生動的一刻。 我們不必同意分享那一刻。

來吧，試試看。 本週約會一首詩。

你不會喜歡每一次第一次約會，就像你不會喜歡你讀過的每一首詩一樣。 然而，如果你繼續聽，你會聽到是什麼讓這個人或詩歌如此動人，你會對人類和我們周圍的世界有更深入的了解。

以下是一些我最喜歡的詩人和網站，可以探索偉大的詩歌：

比利·柯林斯 (Billy Collins) 的“健忘”（在他的網站上也有很棒的動畫版本。）

安東尼奧·馬查多的《旅行者，你的腳印》

瑪雅·安傑洛的《我仍然在崛起》

口語：像馬歇爾瓊斯的“觸摸屏”一樣表演詩歌

Sarah Kay 的網站（太有趣了！點擊任何圖片來聽一首詩——試試孔雀羽毛。）

你在讀詩的時候會尋找什麼線索？ 讓我們在評論中知道。