教育中負責任的人工智能框架

與範式轉換技術一樣，生成人工智能 (AI) 為包括教育在內的許多行業帶來了機遇和挑戰。 圍繞能夠有效地創建文本的工具提出了一些問題：這是否為作弊打開了閘門，標誌著獨立完成學術作業的結束？ 教育工作者該如何應對？

正如搜索的出現所發生的那樣，塵埃落定，不久之後，與這項新技術相關的學習未來的擔憂將不再相關。 教育工作者和管理者面臨的真正挑戰是如何將這些能力有效地整合到教育系統中，以便更好地為學生畢業後的生活做好準備。 雖然每個機構的方法會有所不同，但我們相信這些關鍵支柱可以幫助指導生成人工智能在教育中的有效結合：

1擁抱並鼓勵使用生成式人工智能。在不久的將來，了解如何利用生成式人工智能將成為畢業生的一項基本技能。 雖然可以而且應該在使用生成性 AI 工具會偏離任務目的的情況下例外，但將生成性 AI 工具融入課程和課程表可以提高學習成果和職業準備。

2讓學生做好在不斷變化的工作場所取得成功的準備。生成式人工智能已經被嵌入到幾乎每個行業的專業人士經常使用的許多工具中。 但是，要充分利用這種變革性技術，就需要學習如何以最大限度地提高效率和增強專業知識的方式利用它，而不是不小心使用它來偷工減料。

3通過將其納入教學過程，為學生創造公平的競爭環境。生成式 AI 為具有不同需求的學生提供實時的 1:1 支持，例如，由於不同的背景（例如，ESL 或不同的文化）或不同的學習方式和能力。 通過為您的整個機構提供這個機會，您可以創造更昂貴的指導和輔導所無法創造的公平。

4學習非書面評估形式。對於大多數學習領域，論文並不是讓學生為未來做好準備的唯一有效方式。 考慮現實生活是如何發生的——團隊合作、創建項目、口頭捍衛想法——並結合新的、實用的、更具吸引力的方法來評估理解和掌握。

5盡可能給學生任何技術優勢，並教他們負責任和有效地使用它。學術誠信是人的問題，而不是技術問題。 就像互聯網和剽竊一樣，教育工作者需要為學生創建護欄（例如引用要求）並為他們配備工具以幫助他們檢查他們的合規性。 之後，學生要確保他們遵守所在機構的政策並本著道德意圖工作。

生成式 AI 將繼續存在，但這並不意味著 AI 掌控著人類的發展。 人類有。 作為一個社會，我們可以負責任地利用它的潛力。

就我們而言，Grammarly 致力於人工智能的負責任創新和發展，將我們的用戶放在首位，並鼓勵學生應用促進學習和教育的學術誠信。 我們的產品不是為了讓學生輕鬆跳過寫作的批判性思維和理解部分，而是旨在推動學生以提高教育水平的方式使用技術。

我們從不出售用戶數據。 我們過濾生成式 AI 和自然語言建議，以防止仇恨言論和其他形式的非人化行為。 我們的分析語言學家團隊是我們產品設計和開發的核心。 他們將同行評審的研究和人類專業知識應用於我們的機器學習模型，以最大限度地減少偏見。 每個新功能都經過嚴格的風險評估流程，包括由我們的人類專家團隊進行的實際審查。

我和我的聯合創始人花了十多年時間開發一款產品，以幫助我們的用戶自信地寫作和交流。 借助我們的生成式 AI 產品 GrammarlyGO，我們不僅可以幫助學生在最後的複習階段獲得信心，而且一旦他們有了想要表達的最小想法，我們也會在那裡提供幫助。 多麼適合寫作——思考、探索、學習。

我們希望您自己嘗試 GrammarlyGO 並分享您的想法。 我們將在 [email protected] 等候您的來信。