故事中的事件序列：如何安排產生懸念的場景

你在看書的時候有沒有被欺騙過的感覺？ 就像作者隱瞞了可以增強您閱讀體驗的信息？ 或者忽略了包括所有可以讓你解開謎團的相關細節？ 有沒有感覺故事中的事件順序。 . . 離開？

別針

想一想：

如果 JK 羅琳沒有讓海格告訴哈利他父母的死，直到《魔法石》結束，那會怎樣？

如果《虎膽龍威》的作者讓漢斯·格魯伯直接發現霍莉是約翰·麥克萊恩的妻子怎麼辦？

如果蘇珊娜柯林斯忘記提醒讀者註意規則變更，允許來自同一地區的貢品作為一個團隊在飢餓遊戲中獲勝怎麼辦？

遺漏這些重要的信息——或者把它們放在錯誤的地方——會剝奪這些故事的充分懸念，削弱它們最後一幕的影響。

作為作家，您永遠不希望讀者對您的書感到欺騙或失望。 但是，您如何確保以正確的順序包含拼圖的所有相關部分，以維持懸念並滿足您的讀者？

故事中的事件順序會產生影響

故事中事件的時間順序並不總是向讀者傳遞信息的最佳方式。 我記得在大學文學課上讀過威廉·福克納的《獻給艾米麗的玫瑰》中的段落。 我對福克納及時改變敘事的方式感到震驚，創造了一種複雜的、多維的閱讀體驗。

福克納是一位大師，值得學習，儘管我對試圖模仿他在《為艾米麗的玫瑰》中使用的先進技術持懷疑態度。 他在故事的倒數第二個時刻——艾米麗的葬禮——開始他的敘述，然後使用倒敘，在時間上來回跳躍，讓他的觀點角色將一系列事件聯繫起來，直到最後一個揭示場景。

我從中得到的主要收穫是，作家沒有及時被困住，能夠四處走動並以各種方式向讀者展示故事中的事件。 我對這個話題著迷了。

從那時起，我研究並嘗試了各種向讀者傳遞信息的方法。 在本文中，我將分享您可以開發自己的技術的方法，以確保您的讀者以最佳順序獲得拼圖的所有部分，以達到您想要的效果。

請記住，成為一名有效作家的所有技能和技巧都是相互交織的，不可能完全孤立。

為了教學的目的，我試圖提取各種主題。 故事中事件的正確順序與使用引人入勝的深度 POV 細節、培養富有同情心的性格、建立可識別的賭注和鋪墊密切相關。

作為積極參與者的讀者

當讀者作為積極的參與者參與時，他們會從閱讀故事中獲得最大的滿足感。 許多因素促成了這種情況的發生。 最關鍵的組成部分之一是信息流——當作者及時提供讀者需要知道的一切時。

給定正確的信息，在正確的時間，讀者應該能夠跟隨上升的動作，衡量重要性並預測可能的結果，讓他們以真實的方式與故事事件和人物互動。 這一點很重要，無論您是在講笑話、改編童話故事還是寫複雜的小說。

有效的信息流可以讓讀者忘記他們正在閱讀，而只是沉浸在故事中。 因為他們需要的一切都是按他們的需要提供的，所以沒有什麼能讓他們脫離虛構的體驗。

必須從視點角色的頭部內部建立深度、表徵場景和設置，而不是從外部角度進行描述。 此外，請確保將讀者的情緒與他們可以支持的主要角色以及至關重要的事情聯繫起來。

您可能會想到這些步驟，例如係好安全帶，將讀者綁在裡面，讓他們為前方的曲折做好準備。

讓我們看一下故事中的事件排序如何讓您使用三種方式來娛樂讀者並推動故事向前發展。

懸念、驚喜和好奇

作家如何安排場景中的事件可以決定讀者對故事的反應。

讀者可能會感受到三種主要反應：懸念、驚訝或好奇。 讓我們通過改變場景中以下四個事件的順序來檢查這一點：

懸念取決於為讀者提供一些擔心和延遲結果的東西，讓他們有時間痛苦和期待。 因此，您可以安排事件以增加懸念的一種方法是直接從列表中向下看，事件一到四。

作為讀者，我們看到達倫篡改了剎車線，當弗洛拉離開家進入車內時，我們感受到了她的危險，不知道等待她的是什麼。 當她開始下山時，我們的擔憂和期待越來越大。 會發生什麼？ 她會想辦法阻止汽車翻過懸崖嗎？ 直到汽車從邊緣墜落的那一刻，我們都在想她是否會放開自己或以某種方式停下汽車。

但是，如果您想要驚喜，更好的演示會從第二個事件開始。

我們看到弗洛拉離開房子，開車下山。 當汽車加速、失控時，我們感到很驚訝，而弗洛拉發現剎車失靈了。

取決於你讓弗洛拉與汽車搏鬥的時間，我們要么沒有時間為弗洛拉在懸崖上航行時的衝擊做準備，要么我們會產生一點懸念，因為我們希望她能找到自救的方法. 無論哪種方式，當第一個事件中的信息向讀者透露時，故事情況就會解決。

另一方面，您可以從第四個事件開始來利用好奇心。

我們看到弗洛拉的車禍並爆炸成一個火球。 我們問為什麼會這樣？ 是意外還是謀殺？ 誰是負責的人？ 他們是如何實現的？ 讀者的好奇心上升並推動他們前進，而懸念隨著事件一、二和三的答案的延遲而開花。

在你的故事中加入一些驚喜，並利用好奇心來激發讀者的問題，這是一個好主意。 但懸念是最好的支柱。 對危險的預期比危險本身更涉及情感。

突然的暴力會讓人興奮，但無法維持情緒效果，並隨著重複和持續時間而減弱。 如果沒有懸念支持，好奇心就會動搖。 這三種模式共同組成了一個偉大的團隊，但讓懸念成為你故事的主要驅動力。

無論您選擇哪種方式作為處理每個場景的主要方式，當讀者收到信息並使用它來預測接下來會發生什麼時，懸念都會發揮作用。

不要隱瞞重要信息

Lisa Cron 的《 Wired for Story》一書以神話/現實為基礎。 這是她提出的神話之一：

為大揭秘隱瞞信息是讓讀者著迷的原因。

這是現實：

隱瞞信息往往會剝奪真正吸引讀者的故事。

她接著警告說：“如果我們不知道有陰謀，那麼就沒有陰謀。”

為了更好地理解這意味著什麼，讓我們做一個實驗。

首先，我將勾勒出一個我隱瞞了一些信息的場景，以便以後更好地讓我的讀者感到驚訝：

杰拉德拜訪了一家二手車經銷商並檢查了幾款車型。 他選擇了一輛舊野馬，但這位狡猾的經銷商試圖讓他對一輛克爾維特感興趣。

最後，不情願的經銷商讓杰拉德在他們出去試駕時駕駛野馬。

杰拉德沒有留下深刻印象。 汽車會發出敲門聲，並且在底盤上行駛得比應有的要低。 他考慮再看一眼——打開引擎蓋，檢查行李箱——但認為這不值得他花時間。

我向讀者保留的一條信息是，毒販綁架了一名婦女，並將她塞住並綁在野馬的後備箱中。 他準備在工作日結束時運送她。

通過在場景結束之前隱瞞這些信息，我可以獲得一個不錯的懸念，並具有令人驚訝的效果。 我可以讓經銷商等到杰拉德離開，然後打開後備箱，讓受驚的女人看到裡面。 不錯。

但是，我認為通過讓讀者事先了解受害者，我可以從中獲得更多的意義和更多的懸念。

這樣一來，銷售談話中的每一個細微差別，試駕中的每一個顛簸，以及杰拉德考慮打開後備箱的那一刻，都充滿了懸念，引導讀者預測可能的結果。

標準謀殺之謎

作為作家，我們可以選擇要包含哪些事件，以及如何對它們進行排序。 在一個標準的謀殺之謎中，主要事件可能會這樣展開：

作家可以按該順序呈現事件，但將它們混合起來通常更有趣。 選擇在故事的結尾揭示動機的起源將建立懸念並讓讀者猜測犯罪的“原因”。

有趣的是，過去的事件如何產生毀滅性的、深遠的影響，以及發現這一突發事件的預期會吸引讀者。

研究故事中事件順序的兩個練習

讓我們看兩個練習，它們將幫助您更多地了解如何對故事中的事件進行排序以達到您想要的效果。

其中一項練習——時間順序與演示的研究——檢查了整體的大局。

另一個練習——處理細節流——側重於微觀視圖。

1. 年表列練習

確定犯罪根源並研究如何安排事件以產生懸念和最大戲劇效果的一種方法是使用年表列練習。 這將幫助您了解作者如何在您欣賞的故事中向讀者呈現事件。

1. 首先創建一個包含兩列的工作表。 這將作為一種圖形組織者。
2. 將作者在故事中介紹的事件輸入左側欄中。 在右側列中，按事件真實發生的順序排列事件。
3. 最後，研究兩列之間的相互作用。

例如，讓我們為電影Flight Plan 做一個基本的 Chronology Column 練習。

我之所以選擇飛行計劃，是因為故事中的事件顯得如此毫無關聯和令人困惑，但當你了解它們背後的推動力時，莫名其妙的事情就說得通了。 看看它是如何實現的很有趣。

重大劇透警報！

飛行計劃案例研究練習一：年表列

這是一個圖表，顯示了故事飛行計劃中事件的順序——它們呈現給觀眾的順序，與它們實際發生的順序。

別針

凱爾丈夫的死對她來說毫無意義。 她沒有看到任何跡象表明他可能會自殺。 在那種失去親人和困惑的狀態下，她的女兒也被從她身邊帶走，在情感上進一步打擊了她。

觀眾和凱爾一起，根據曝光的信息試圖弄清楚到底發生了什麼。 提供線索使我們走上了一條認為凱爾一定是妄想的道路。 但當她在窗前呼吸，看到女兒的心時，我們知道我們必須在新的方向尋找答案。

當卡森撕開棺材的襯裡，暴露出炸彈時，大揭露就來了。 這開始了一系列事件的快速拼湊，讓我們以驚人的速度到達終點線。

您是否看到作家如何安排活動以利用懸念？ 他們使用了所有三種形式——當 Julia 消失時感到驚訝，當我們想知道她發生了什麼事時感到好奇，以及隨著層層展開和結果延遲而產生的懸念。

您是否看到如何對故事中的事件進行排序以達到類似的效果？ 花一些時間研究你發現迷人的故事，複述它們，用這個練習分析它們，看看作者是如何呈現事件的，而不是它們的時間順序。

2.細節練習的微觀視圖

我們已經檢查了電影飛行計劃中事件是如何佈置的大圖。 但是，有效的信息流比操作順序更重要。 在每個事件、每個場景中，您都需要不斷地引導故事元素、傳遞相關信息並提出新問題，從而為讀者提供他們積極參與故事所需要的東西。

作為一個練習，試著看一部電影的開場並詳細說明事件的順序，看看你從中學到了什麼。 我在《虎膽龍威》、《回到未來》、《第六感》、《奪寶奇兵》、《終結者》和《飛行計劃》中做到了這一點。

為了說明我的意思，讓我們來看看Flight Plan的開場場景，看看它如何為觀眾提供他們需要的東西，以便預測和預期結果。

飛行計劃案例研究練習二：細節的微觀視圖

影片開場時凱爾·普拉特獨自坐在柏林地鐵站台上。 她僵硬的姿勢和她臉上的表情告訴我們她很害怕，正在與一些巨大的創傷搏鬥。 當我們開始想知道它是什麼時，好奇心抓住了我們。

她的丈夫來了，她握著他的手，但遠處的視角和攝像機角度讓人感覺很奇怪。 我們懷疑一切都不像看起來的那樣，想知道發生了什麼。

她又一個人來到了停屍房。 導演護送她到一個敞開的棺材前，我們看到她丈夫的屍體已經擺好了。 據我們了解，當導演道歉並解釋說他的頭部受到了一些損傷時，他在墜落中喪生。 他指示凱爾輸入電子密碼，密封棺材以便運輸，我們知道她會陪著他的屍體回家。

當凱爾離開太平間時，她的丈夫再次加入了她的行列，我們知道他只出現在她的想像中，幫助她應對失去他和在這段痛苦時期獨自一人在異國他鄉。 我們想知道他去世的情況以及接下來會發生什麼。

他們一起走回家，她問他是否可以坐在院子裡。 當她清除長凳上的積雪時，黑鳥在飛，她抬頭看向屋頂。 我們想像那是他摔死的地方。

在公寓裡，她和年幼的女兒躺在床上，安撫她，讓她安心，拉上窗簾，防止可能闖入的陌生人。 我們感受到她愛和保護的母性本能。

公寓空蕩蕩的，所有東西都裝在盒子裡。 有一種淒涼，失落的感覺。 凱爾服用了一些藥片。 我們知道它們是幫助她度過難關的某種處方。 我們瞥見了她的員工徽章，並知道她在 Elgin Aircraft 工作。

隨著場景的展開，小事情揭示了重要的信息並提出了問題，因此我們將繼續觀察以找到更多信息。 在正確的時間線和正確的順序上交付這些位是讓我們全神貫注於故事的原因。

你可以對你的故事做同樣的事情，使用這兩個練習——年表列和細節的微觀視圖——來幫助你研究和組織事件來創造你想要的效果。 或者對不工作的場景進行故障排除。 或者乾脆向大師學習。

不止一種方法

當您為角色設置多種可能性時，懸念效果最佳。 讀者需要能夠識別出不止一種潛在的結果，理想情況下至少一種是正面的，一種是負面的。 當負面結果似乎更有可能出現時，擔憂就會增加，尤其是當你提高賭注時，會增加對抗你的英雄的機率。

讀者天生就能預測故事中會發生什麼，並且隨著故事的進展他們會修改他們的理論。 作為作家，我們有能力以某種方式披露信息，從而引導他們的預測朝著特定的方向發展。

我們可以讓它看起來更容易發生不希望的結果。 與此同時，我們很難想像如何實現預期的結果。 我們通過傳遞信息的方式來做到這一點，使用預示和精心安排的設置，以便最終結果感覺自然和合乎邏輯。

在以後的文章中，我們將仔細研究如何使用鋪墊、線索、紅鯡魚和其他手段來增強故事順序，並將讀者的注意力引導到我們想要的地方。

懸念，可再生資源

預期結果有一個情緒因素——恐懼或興奮。 這就是使我們能夠一次又一次地閱讀、觀看或聆聽重述故事的原因。 懸念的元素仍在起作用，引發期待的情緒，因為讀者是積極的參與者。

無論您是在寫短篇小說、小說還是介於兩者之間的任何東西，當您通過學習和練習從本系列文章中學到的共同核心技能來構建作家的工具箱時，您將獲得創作精彩故事的能力充滿懸念。 一些會讓讀者興奮並讓他們回來更多的東西。

我鼓勵您嘗試我在本文中概述的兩個練習：年表列和細節的微觀視圖。

你不僅會學到很多東西，而且你會訓練你的作家的大腦，以有效的方式向你的讀者傳遞信息，磨練你的排序技巧。

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您是否使用故事中的事件順序來吸引讀者的特定情感？ 你怎麼做到這一點？ 在評論中讓我們知道。