學生同儕評審寫作的 3 個策略

即使對於最有經驗的作家來說，寫好文章也需要在完成最終作品之前進行多次草稿。對於所有年級的學生都是如此，無論他們是在撰寫個人論文、論文或任何其他類型的寫作作業。

提高寫作技巧的一種方法是透過同儕審查寫作。繼續閱讀以了解同儕審查的工作原理、它們在課堂上的有效性以及同儕審查策略如何幫助學生。

什麼是同儕審查？

同儕審查寫作是指要求接受作業的學生互相批評彼此的工作。

當同行將他們的草稿或已完成的作品交給您供您審閱後，您將首先完整閱讀它。這可以讓您對他們的寫作有一個整體的了解。然後，您將重讀他們的文章並記下評論或問題。最後一步是撰寫同行評審，這是對他們工作的詳細評估。

以下是同儕評審應包含的內容。

摘要和印象

在這裡，你總結了你對同儕寫作的解釋以及它試圖表達的觀點。同儕審查的這一部分可能涉及高層次的見解，例如手稿成功的地方以及需要改進的地方。

此回饋可以幫助您的同行作者了解他們的寫作是否實現了整體意圖。它還可以幫助他們在下一個草案中看到明確的工作領域。

支援範例

同儕審查的下一部分是從同行的手稿中找出具體的例子來證明你的回饋是合理的。例如，如果您在概要中指出該文章具有說服力，您就會突出顯示同行引人注目的語言的特定實例。另一方面，如果你說他們的寫作不清楚，你就可以在此指出你感到困惑的地方和原因。突出顯示支持每條評論的最佳範例——無論是積極的還是建設性的。

為您的同行提供具體的例子可以為他們提供與後續草案進行比較的參考點。

同儕審查寫作的好處

• 增加協作。顧名思義，同儕審查寫作可以讓你與同學一起工作，交付一份精美的最終草稿。
• 識別常見問題。當您進行更多的同儕審查時，您會發現反覆出現的差距或需要改進的地方。
• 鼓勵批判性思考。同儕回饋可以幫助您專注於缺失的資訊或需要闡述的想法。
• 告知您有關您的受眾的資訊。您將了解讀者如何處理您的寫作，這可以突出您尚未考慮的概念或觀點。
• 增強溝通技巧。持續的同儕審查教您如何傳達積極和建設性的回饋。
• 提升自己的寫作水平。進行同儕審查可以幫助您避免自己工作中出現問題。

學生的 3 種同儕審查策略

向同伴（可能是課堂外的親密朋友）提供有關他們寫作的回饋可能具有挑戰性。這裡有一些有用的提示，可以讓事情變得更容易。

1客觀地對待您的意見

當您學習如何提高寫作水平時，向同學提供回饋也會讓人感到不舒服。以同理心的方式提供有用回饋的最佳方法是保持客觀。

這是引用支持性例子至關重要的地方。這樣做時，提供範例的頁碼或段落可以幫助作者更快地引用問題。

2在評論中使用開頭句

句子開頭可讓您以系統化的方式分享重要的回饋。寫一個填空句子列表，將其包含在所有同行評審中，這樣您就不會忘記要點。以下是一些範例：

“總體而言，這項工作在實現 ________、________ 和 ________ 方面表現出色。”

「_____ 頁上的 ________ 不清楚。作為一個讀者，這讓我想知道，________？

“我建議 ________ 和 ________ 在下一個草稿中解決這些問題。”

3關注更大的問題

不要對每一個句子都吹毛求疵。相反，從整體評估同行的寫作，重點關注評論中的兩三個要點。例如，一個主要問題可能是他們的個人文章沒有透露他們的個性，而這裡的語法錯誤可能是一個小問題。